《2025复活节活动【12篇】》

复活节（Easter），是纪念耶稣基督复活的节日。在西方教会传统里，春分之后第一次满月之后的第一个星期�

复活节活动方案 1

一、活动时间：

4月3日―4月4日

二、活动内容

（一）画彩蛋大赛：

1、时间：4月3日

2、上午900―1130

下午1500―1730

3、地点：XXX站

4、参与人员：12岁以下的小朋友。

5、提供白煮鸡蛋、水彩笔、颜料。

6、半小时一组参加比赛，奖品为复活节公仔一个。

7、每组评选出前三名。

8、竞赛完毕小朋友可以把彩蛋带走。

（二）计时彩蛋寻宝

1、时间：4月3日―4日

2、地点：XX园区

3、参与人员：带小朋友的家庭。

4、提前放置1000个印有复活节彩蛋复活节兔子、华南虎、小松鼠、丹丹哥哥、霞霞妹妹等十种图案的彩球。

5、每个家庭在30分钟内找齐一套全部10个图案彩蛋的家庭可以兑换复活节公仔一套。

【复活节彩蛋简介】

十二世纪时，人们在复活节节庆中加入鸡蛋，此蛋多涂以红色，也有绘成彩色和笑脸。故一般称之为“复活节彩蛋”（一般 蛋的原始象征意义是为“春天―新生命的开始”。zj则用来象征“耶稣复活，走出石墓”。复活节彩蛋是复活节里最重要的食物象征，意味着生命的开始与延续。如今的彩蛋花样繁多，形式各异，如镂空的蛋雕一般亦可归入广义的彩蛋之列。

起源

关于复活蛋的起源，第一个传说是：描述圣女玛利亚玛达肋纳在泪光中，忽然看见有两个人穿著耀眼的衣服，站在她们的身边，她回家的时候，把所见的异像彩绘在复活蛋上，然后才给耶稣的门徒。门徒也利用鸽子把这讯息传扬开来。第二个的传说是：圣德范被敌人用石头砸�

另一个传说是：替耶稣背十字架的那个人，他是销售鸡蛋的商人，有一天，他看到篮子里有很多漂亮的彩绘复活蛋，于是他就把这样的讯息传给人们。

在国外很多地方，每年春分过后，第一次月圆后的第一个星期日就是“复活节”。许多西方人小时候会在当天玩一种找彩蛋的游戏，而彩蛋里面也会藏一些小礼物，找到彩蛋的人会很兴奋，所以彩蛋是“复活节”最典型的象征，代表了惊喜与另藏玄机。除了鸡蛋外，还有面包，有的还是巧克力。象征耶稣是“永生的。活粮”。面包上绘有耶稣基督的字样，或十字架，或兔子的图样。

在世界不同民族、不同地区的历史长河中，几乎都可以找到蛋文化的痕迹，并多与岁时节令有关，其中传承至今且影响最大的莫过于以复活蛋为标志性符号的宗教蛋文化。

复活节是纪念耶稣死后三天复活的zj传统节日，日期为每年春分月圆后的第一个星期日。关于复活节的来历，中西方史学界都有“复活节可能出自古埃及的闻风节（亦称“踏青节”、“春节”，古称“夏摩”，为“万物复苏”之意）”的推测，约公元前十三世纪，闻风节由逃离埃及前往“迦南美地”的希伯来人传播至由巴勒斯坦一带，并从此衍变成了犹太教的逾越节。公元三世纪初，随着源自犹太教的zj影响的不断加深，逾越节在zj中又衍变成了zj的复活节。复活蛋节俗是西方蛋文化所属岁时节令的主要节俗，源头或许是古埃及闻风节的“彩蛋节俗”，其主要内容就是“涂蛋”、“赠蛋”、“食蛋”、“比蛋”，因年代久远、地域各异、信仰不同等因素产生差别。

英文“复活节”一词写做“Easter”，源自美索不达米亚的自然与丰收女神“Ishtar”（中文译作“伊什塔尔”）的名字，早期英文版圣经中“Easter”一词即指“逾越节”。一说“Easter”一词是西亚异教神明巴力的妹妹兼情妇“亚斯塔路”的名字，相传亚斯塔路在某年春分月圆后的第一个星期日（也就是复活节）降生于一枚天鹅蛋中。

“绘蛋”之举在欧洲何时开始的一直众说纷纭，有人说始于四世纪，有考古发现为证；有人说始于六世纪，有史料记载为据；公认的说法是始于十二世纪，并于十五世纪形成了风靡整个欧洲大陆传统习俗。

根据可以采信的证据可以确认，早在中世纪的欧洲，伴随着zj的传播，鸡蛋因含有“新生”之寓意就已� 公元十二世纪时，有人开始在禽蛋上染色，随后又有人在禽蛋上绘画，著名的复活蛋（Easteregg，有的资料译成“复活节彩蛋”、“幸运蛋”）从此诞生。再后来，逐渐形成了复活节“绘蛋”、“寻宝”等宗教习俗并一直延续至今。每当复活节来临，亲朋好友之间要互赠复活蛋以示祝福，从民间到皇家，复活蛋成了必不可少的东西，以复活蛋为标志性符号的zj蛋文化进而发展成了当今世界上最具影响力的蛋文化。

关于复活蛋的起源还有很多传说，其中流传最广的讲的是：圣母玛利亚去告知罗马帝国皇帝提庇留耶稣死后复活的消息，那时是不允许不带礼物去觐见皇帝的，她只有一枚鸡蛋可拿，而恰巧鸡蛋又含有“新生”之寓意。她高兴地告诉提庇留说：“耶稣复活了！”，提庇留听后不禁哈哈大笑，嘲笑她说：“这完全不可能，如果是真的，那你的白鸡蛋也会变成红色的了！”。话音刚落，奇迹出现了，玛利亚手上的白鸡蛋果然变成了红色。

这一传说在欧洲民间� 约从公元十二世纪起至公元十五世纪止，逐渐形成了复活节制作、馈赠、食用、争斗彩蛋的宗教习俗。最初的复活蛋是单一红色的禽蛋，其后从单一红色拓展到各种颜色，最后又从各种颜色拓展到彩色图案，人们把这些采用染色、彩绘手段加工而成的禽蛋称之为“彩蛋”。根据史料考证，欧洲文艺复兴运动以前及初期，所有的复活蛋都是通过染蛋技艺和蛋绘艺术加工而成蛋工艺食品。

复活节活动方案 2

一、活动目的：

根据不同年龄段的活动设计，让幼儿感受到游戏的乐趣。 提高孩子学习英语的兴趣，创设说英语的氛围。

二、活动准备：

1、每级选好的英语歌曲并录音、各级安排好活动场地；

2、角色准备（每班一位老师准备头饰进行角色扮演），学习复活节英语；

3、鸡蛋、篮子、复活节的象征物（小兔、小鸡、狗等）、毛巾、圈圈、纸皮巢等。

三、活动时间：

4月13日上午：中班级10：00—10：25，大班级：10：25---10：50

下午：小班级3：30---3：50，小小班级：3：55---4：15

四、活动地点：

幼儿园大操场

五、人员安排：

活动设计——英语组成员音响：黄浩斌拍照：王玉菊

主持人——大班邹琼、中班刘娟、小班罗晓玲、小小班余建容

六、活动过程：

1、宣传发动：发信息请长本周六、日在将煮熟的蛋，与孩子一起绘制彩蛋，让长了解复活节的时间和意义，4月13日（周一）要求幼儿带一到两个画好的彩蛋回园。

2、复活节的介绍：简单介绍复活节的来历和故事，使幼儿初步了解复活节是接新生命的开始。

3、gme游戏活动：

大班级：

1)singsong唱歌：集中软地胶操场，分班围成圆圈，唱英语律动歌曲，学习复活节的英语。

2)eggssied运蛋：把蛋放到毛巾上，两个小朋友合作将蛋安全运到鸡妈妈的，循环玩。

3)rolleeggs滚蛋：两个班交替，一个班运蛋，一个班滚蛋（准备滚蛋的纸皮巢）。

4)hideeeggs藏蛋：分班分场地将蛋藏于草丛、树丛中，蛋藏好后，升旗台与大操场藏蛋的两个班一起互换场地找蛋，找到蛋最多的班级为胜。

5)sendeggs送蛋：小朋友将蛋送给自己最喜的老师。

6)dne跳舞结束：大一起搭肩膀，绕着圆圈跟着音乐跳《兔子舞》。

复活节活动方案 3

教师向学生及家长公布今天的活动安排，分为以下几个阶段：

第一阶段：开场热身（5分钟）

第二阶段：复活节文化直通车（5分钟）

第三阶段：进入活动（30分钟）

第四阶段：找蛋（20分钟）

第五阶段：手绘彩蛋（15分钟）

第六阶段：晚会结束

参与活动的学生在指定的闯关票（印上学校的标志，学生报道时领取）。上盖印则通过，得到印章的学生在活动结束时可获得相应的礼品或学校的学费打折劵等（也可提前跟当地的商家洽谈合作，学生持有本学校发放的优惠券，可提供相应的优惠）。

第一阶段

主持人头戴兔子头饰，拎着装有制作好的彩蛋篮子上台。

第二阶段

直接按朗训总部提供复活节文化ppt讲解。

第三阶段

活动一：读词有奖（10分钟）

课件展示跟复活节有关的词，请孩子起来读，读的标准有奖。为了提高气氛，主持人可以"变魔术"，给出音标，视频有详解

外教教师准备，用已经学过的单词

活动二：激活彩蛋（10分钟）

学生自选并击破一个气球，拿出里面掉出来的字条，并说出其完整的内容（回答问题或拼写单词等），即闯关成功。

小贴士：单词的拼写难度尽量适中，使未参加前期学习的学生也能顺利过关。

活动三：亲子跳跳跳（10分钟）

由爸妈背着自己的孩子，以跳的方式向前，运送彩蛋！在规定的时间内，运送的彩蛋的数量最多，获胜！配乐《甩葱歌》

复活节活动方案 4

活动名称疯狂万圣节，搞怪大行动

活动背景在西方每年十月三十一日有个叫“Halloween”的节日，中文为“万圣节之夜”，又名“鬼节”，它是西方的传统节日。每当万圣节之时，孩子们会迫不及待地穿上五颜六色的服装，戴上千奇百怪的面具，提着“杰克灯”走家串户，向大人们所要节日礼物，于是不给糖就捣乱的恶作剧就开始了。

活动目的1、让孩子们感受西方传统文化节日的气氛，了解复活节代表生命顽强、生机勃勃的含义；

2、激发孩子的想象能力；

3、通过游戏来锻炼孩子的观察力。

活动时间20xx年10月31日

活动地点xx学校本部

活动对象本校学生注：可推荐非本校学生一起参加

活动流程到场签到——万圣节起源故事会———绘本比赛颁奖——游园活动——砸蛋环节——活动结束全体大合照（其中游园活动分为四个教室四个主题，每个教师一个主题）

活动前期准备

1、确定当天活动区域，确定活动方案，微信平台宣传活动。

2、20xx年10月26日前准备好活动材料（金蛋，抽奖卷，抽奖礼品，主题装饰，活动食品） 3、活动前一天打电话再次确认名单，重点对非会员进行关于参加活动的大致细则：告知时间地点；打印签到表一份。

当天活动安排到场签到：分解学员至课程顾问，做好签到工作，引导家长和孩 子入座。 签到表分为：本校生，非本校生。签到同时给到孩子每人一张抽奖劵，用于砸蛋环节。(6:30-7:00) 万圣节故事起源会：安排教师讲关于万圣节的起源故事(7:00--7:20) 游园环节：引导孩子分流进入主题屋—【游戏屋】、【彩绘屋】、【卡拉ok演绎屋】、【恐怖屋】(7:20--8:00) 抽奖砸蛋环节：组织孩子来到绘本馆，将准备好的抽奖盒至于绘本馆，有老师来进行抽奖，若抽到的号码和孩子手中持有的号码一致，则可以进行砸蛋，获得奖品。(8:00-8:30) 活动结束，集体合照

复活节活动方案策划 5

活动主题：

快乐复活节

活动目的：

1、使学生了解复活节的由来和时间。

2、认识复活节相关的人、事、物和歌曲。

3、体验复活节的活动与游戏。

活动方案：

内容：Easter Party

日期：20xx年4月12日

活动用时：

2小时

形式：全校性的亲子互动（作为春季招生的又一次宣传机会。班级Party可选择其中的活动展开。）

对象：在校学生及家长（同时大力邀请非本校的学生及家长参加）

活动前准备工作：

1、布置教师教会学生唱一首关于小兔子的歌曲“Little Peter Rabbit”（见附件1），可作为当日的一个活动。

2、提前一周发给学生和家长邀请函（见附件2），同时附加需要学生自己准备的物品内容：篮子一个（备用）、煮好的鸡蛋一个、袖套一个、罩衣一个、剪刀一把、胶水一个、彩色笔或颜料一套、毛笔一只、调色盘一个。

3、准备活动物品及其他：电脑一台、投影仪一台、音箱一套、复活节相关单词卡片（根据分组的数量准

备）、多个物品（提供给忘记带的或非本班的学生）：巧克力彩蛋、棉花、A4纸、篮子、煮好的鸡蛋、套袖、罩衣、剪刀、胶水、颜料、调色盘、毛笔、彩色笔、气球。

4、全程录像、照相，同时也可邀请当地媒体参与。

小贴士：为了让孩子切身体验复活节的传统活动，建议学校用颜料来装饰彩蛋；如果考虑实际操作中有困难，可将颜料等用品用彩色笔代替。

活动流程：

一、开场热身（xx分钟）

主持人头戴兔子头饰（见附件3），拎着装有制作好的彩蛋篮子上台。主持人利用生动的肢体语言介绍复活节相关信息，包括复活节的时间、特殊物品（一一展示相关的物品或者使用PPT展示图片）及人物、活动及相关的注意事项等。

二、进入活动

教师向学生及家长公布今天的活动安排，分为以下几个阶段：

第一阶段：Games

第二阶段：Craft

第三阶段：Super Show

第四阶段：Eggs Hunting

第五阶段：Rabbit Dance

参与活动的学生在指定的闯关票（印上学校的标志，学生报道时领取。）上盖印则通过，得到4个印章的学生在活动结束时可获得相应的礼品或学校的学费打折劵等、

第一阶段

1、找朋友 15分钟

活动前主持人带领学生一起认读与复活节有关的词汇，营造气氛，引导孩子一起进入活动环节。每个学生在筐里拿出一张实物卡片，迅速跑到桌子上找出相对应的英文卡片，回到起点，把卡片出示给主持人并说出其英文，即为闯过此关。

2、激活彩蛋 15分钟

学生自选并击破一个气球，拿出里面掉出来的字条，并说出其完整的内容（回答问题或拼写单词等），即闯关成功。

小贴士：单词的拼写难度尽量适中，使未参加SuperKids教材学习的学生也能顺利过关。

3、托蛋超人 15分钟

学生及家长共xx人，并排坐在椅子上，双腿伸直并拢，用膝盖以下身体部位传递煮熟的鸡蛋或者Bunny的毛绒玩具，从第一个顺利传至第十个即闯关成功。

小贴士：为了增加游戏的娱乐性，可将煮熟的鸡蛋换成生鸡蛋。

第二阶段

1、制作Easter Bunny 15分钟

学生及家长在规定的区域内，利用棉花、胶水、剪刀及Easter Bunny的活动页制作Easter Bunny（见附件6）。在规定的时间内制作好的即闯关成功。

2、彩绘鸡蛋1——15分钟

学生及家长在规定的区域内，使用煮熟的鸡蛋、毛笔、颜料、调色板彩绘鸡蛋，并贴上自己的姓名，与同学互相交换。在规定的时间内制作好且与其它同学交换即闯关成功。

小贴士：为防止学生弄脏衣服，提醒学生提前穿戴上罩衣及套袖。

3、彩绘鸡蛋2——15分钟

主持人请学生及家长先将纸张剪裁成鸡蛋的形状，然后将这个鸡蛋分成各种不同的形状和位置。分别请学生及家长负责不同的位置，将这个鸡蛋涂上颜色。当画完这些鸡蛋后，主持人将这些鸡蛋悬挂起来，增加现场复活节的气氛。

第三阶段

1、本校学生的成果展示 20分钟

请本校已经学习SuperKids的优秀学生，做相关的成果展示。具体形式：学生描述主题故事、语法歌曲接龙、见词造句等。

2、Little Peter Rabbit的歌曲展示 15分钟

由本校学生与教师一起配合，向在场的学生及家长进行表演展示。

第四阶段 Eggs Hunting xx分钟

主持人告诉大家，在我们现场已经有很多巧克力彩蛋，但都被藏起来了。给大家xx分钟的时间，在规定的时间内找到彩蛋xx个以上的即闯关通过。

小贴士：如果学校想一次性投入，可将巧克力彩蛋换成塑料的彩蛋。

第五阶段 Rabbit Dance xx分钟

主持人带领大家一起跳“兔子舞”。

三、活动总结，兑换奖品及奖券，现场咨询报名。

主持人在宣布全场活动结束之前，请现场的每一个人对身边的人说“Happy Easter！”。整个活动在欢快的气氛中结束。提醒学生兑换奖品及奖券，进行现场的报名咨询工作。

复活节活动方案 6

一、活动目标：

1、感受西方的文化和有趣的外国节日风俗。

2、根据不同年龄段的活动设计，让幼儿感受到游戏的乐趣。

3、提高孩子学习英语的兴趣，创设说英语的氛围。

二、活动准备：

1、每级选好的英语歌曲并录音、各级安排好活动场地；

2、角色准备(每班一位老师准备头饰进行角色扮演)，学习复活节英语；

3、鸡蛋、篮子、复活节的象征物(小兔、小鸡、狗等)、毛巾、圈圈、纸皮巢等。

三、活动时间：

4月13日上午：中班级10：00—10：25，大班级：10：25—10：50

下午：小班级3：30—3：50，小小班级：3：55—4：15

四、活动地点：

幼儿园大操场

五、人员安排：

活动设计——英语组成员

音响：黄浩斌

拍照：王玉菊

主持人——大班 邹琼、中班 刘文娟、小班 罗晓玲、小小班 余建容

六、活动过程：

1、宣传发动：发信息请家长本周六、日在家将煮熟的蛋，与孩子一起绘制彩蛋，让家长了解复活节的时间和意义，4月13日(周一)要求幼儿带一到两个画好的彩蛋回园。

2、复活节的介绍：简单介绍复活节的来历和故事，使幼儿初步了解复活节是迎接新生命的。开始。

3、游戏活动：

大班级：

1、唱歌：集中软地胶操场，分班围成圆圈，唱英语律动歌曲，学习复活节的英语。

2、运蛋：把蛋放到毛巾上，两个小朋友合作将蛋安全运到鸡妈妈的家，循环玩。

3、滚蛋：两个班交替，一个班运蛋，一个班滚蛋(准备滚蛋的纸皮巢)。

4、藏蛋：分班分场地将蛋藏于草丛、树丛中，蛋藏好后，升旗台与大操场藏蛋的两个班一起互换场地找蛋，找到蛋最多的班级为胜。

5、送蛋：小朋友将蛋送给自己最喜欢的老师。

6、跳舞结束：大家一起搭着肩膀，绕着圆圈跟着音乐跳《兔子舞》。

中班级：

1、唱歌：(同大班)

2、套蛋：把蛋排成几排，小朋友站到指定线把圈圈抛到蛋上，套中蛋的为胜。

3、滚蛋：分班分组在滑梯、小木桥滚蛋，两个班交替，一个班套蛋，一个班滚蛋。

4、藏蛋：(同大班)

5、送蛋：小朋友将蛋送给自己最喜欢的老师。

6、歌舞结束：小朋友和老师一起歌舞，随音乐离开。

小班级：

1、唱歌：(同大班)

2、传蛋：小朋友围成圆圈随音乐节奏传蛋，直到把篮子里的蛋�

3、送蛋、藏蛋：复活兔将蛋送给一半的小朋友，有蛋的小朋友站在圆的里圈，没蛋的小朋友站外圈。幼儿将蛋藏于身上，没蛋的幼儿找，分组互换玩。

复活节活动方案 7

活动主题：

快乐复活节

活动目的：

1、使学生了解复活节的由来和时间。

2、认识复活节相关的人、事、物和歌曲。

3、体验复活节的活动与游戏。活动方案：

内容：Easter Party

日期：20xx年4月20日活动用时：2小时形式：全校性的师生互动（作为春季招生的又一次宣传机会。班级Party可选择其中的活动展开。）

对象：在校学生及家长（同时大力邀请非本校的学生及家长参加）活动前准备工作：

1、布置教师教会学生唱一首关于小兔子的歌曲“Little Peter Rabbit”，可作为当日班级的一个活动。

2、提前一周要求学生自己准备的物品内容：篮子一个（备用）、煮好的鸡蛋一个、彩色笔或颜料一套、兔子造型的头饰一个。

3、准备活动物品及其他：电脑一台、投影仪一台、音箱一套、复活节相关单词卡片（根据分组的数量准备）、糖果。多备物品（提供给忘记带的或非本班的学生）：煮好的鸡蛋、颜料、彩色笔、气球。

4、全程录像、照相，同时也可邀请当地媒体参与。小贴士：为了让孩子切身体验复活节的传统活动，建议学校用颜料来装饰彩蛋；如果考虑实际操作中有困难，可将颜料等用品用彩色笔代替。

活动流程：

一、开场热身

主持人头戴兔子头饰，拎着装有制作好的彩蛋篮子上台。主持人利用生动的肢体语言介绍复活节相关信息，包括复活节的时间、特殊物品（一一展示相关的物品或者使用PPT展示图片）及人物、活动及相关的注意事项等。（8：00——8：30）

二、进入活动

教师向学生公布今天的活动安排，分为以下几个阶段：

第一阶段：（8：30——8：50）步行到达指定场地（皖西路学生到烈士陵园，人民路学生到沿河公园）。

第二阶段：彩绘彩蛋（8：50——9：20）学生在规定的区域内，使用煮熟的鸡蛋、毛笔、颜料、调色板彩绘鸡蛋，并贴上自己的姓名，与同学互相交换。在规定的时间内制作好且与其它同学交换。

第三阶段：SuperShow本校学生的成果展示（9：20——10：00）请本校已经学习的学生，做相关的成果展示。具体形式：老师将准备好单词和句型。歌曲等卡片的盒子拿出来，让孩子拼读单词，朗读句子和短文，唱英语歌，挨个检查孩子前几个单元的学习情况，要求人人参与，并发糖果和小卡片作为奖励。

第四阶段：EggsHunting老师告诉大家，在我们现场已经有很多巧克力彩蛋，但都被藏起来了。给大家几分钟的时间找，谁找到谁可以带回家（只可以在自己班级所在区域寻找）。

三、活动总结

主持人在宣布全场活动结束之前，请现场的每一个人对身边的人说“Happy Easter！”。整个活动在欢快的气氛中结束。提醒学生兑换奖品及奖券。（10：20左右，整队回学校）

复活节活动方案 8

一、活动背景：

每年的复活节指的是春分月圆后的第一个星期日，如果月圆那天刚好是星期天，复活节则推迟一星期。因而复活节可能在从3月22日到4月25日之间的任何一天。复活节发生在过了春分月圆后的`第一个星期日，原是纪念耶稣复活的日子。而现在对大多数人来说，复活节只是一个人们享受美好春光的普通节日。对于孩子们来说，没有比复活节彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的开始。

二、复活节教学活动时间：

x月x日。

三、复活节活动环境布置：

各班由师生以及家长共同参与制作复活节的有关代表装饰品，如：彩蛋、小兔等，还可以写上祝福心语，摆设或挂在教室里外。幼儿园艺术组组织制作和布置复活节的环境，例如饰物展示在中庭、楼梯等，还可以体现幼儿以家长的作品。

四、复活节活动教学内容：

1、组织幼儿了解复活节的节目特征以及其节目代表的内涵：比如：现在对大多数人来说，复活节只是一个人们享受美好春光的普通节日。对于孩子们来说，没有比复活节彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的开始。

2、英文教学内容：复活节easter

鸡蛋eee

彩色的鸡蛋colorfulegg小兔bunny

滚鸡蛋rolleggs

找鸡蛋findeggs

3、组织幼儿在幼儿园玩

“找鸡蛋findeggs”

“滚鸡蛋rolleggs”

“运蛋”等游戏。

4、教师与幼儿一起动手制作各式各样的彩蛋和小兔头饰，也可以延伸到家庭参与，给孩子营造浓厚的学习气氛，并把作品展示在家庭以及校园的每一处。

5、组织家长与孩子一起亲子教学延伸活动。

6、美术组研究制作大气、隆重，艺术性强，给孩子提供浓郁、激发力强的多元文化教育气氛。

7、充分发挥外教的优势和作用，由外教主动参与制定教学计划，落实计划的执行。

五、活动准备：

购买30个鸡蛋、15个鹅蛋、颜料、画笔、各种制作蛋的废旧材料，彩带、

游戏工具、教学计划、亲子活动方安。

六、复活节行动列车：

1、3月10日做好园活动总策划方安并组织学习。

2、3月12日上交教学部计划并组织班主任学习。

3、3月13日上交做好班教学活动并组织班级教师学习。

4、美术部3月13日上交环境布置计划。

5、3月16日上交亲子互动活动计划书。

6、3月18日准备好所有亲子活动材料和工具。

7、3月20日检查各班幼儿的活动质量和亲子互动准备情况，检查幼儿园以及各班的教学环境布置情况。

复活节活动方案 9

4.4-4.5复活节假期，春光明媚，携家人朋友尽情融入这一片姹紫嫣红和活力游戏！横琴湾酒店为你打造【复活节派对】-免费游园活动。不只有美景、美食还有与萌物的互动游戏，一起来吧！

活动时间：20xx.4.4-4.5 11:30-14:00

DIY彩蛋绘画区

如果你家宝贝是个绘画天才，带他来这吧！家长和小朋友可获赠现场提供的儿童彩妆贴纸，留下温馨回忆！

迷你沙滩池猎蛋区

如果你家宝贝是未来挖掘机人才，又对免费的奖品有兴趣的话，这会让他乐不思蜀哦！挖到什么送什么，就是这么任性！

欢乐掷蛋区

如果你家宝贝对乱扔东西很有天分，那就来这里让他一次扔个够吧！把玩偶砸中了，即可把它带回家！

摄影区

如果你家宝贝只想做个安静的美男/女子，这里也有最佳观众！现场与吉祥物合影互动，即可获得小丑送出的妞妞气球！

小猪快跑活动区

如果你家宝贝是个风一般的小骚年，喜欢风驰电掣的玩乐多于安安静静，那么就让他和小猪一起快跑吧！获胜的小选手，还能获得玩偶作奖品！

美好的一天，从复活节大餐开始（早午餐）

从新鲜农场鸡蛋、香脆培根、爽滑香肠到酥脆的牛角包、香甜的丹麦包……这些就让你满足了吗？

美食陆续有来，当然少不了复活节传统美食——红酒烩羊肉、香草烤野兔与正宗法式甜品……

趁阳光正好，一起欣赏着这春暖花开的时节，来一趟愉快的春游吧！

复活节活动方案 10

学生参加指定检查站（学校的标志印在，当学生收到的报告。）邮票在事件票获得通过，学生获得在活动结束四枚邮票提供相应的礼品或折扣优惠券和其他学校的费用(也可提前与当地商人合作讨论，学生持学校签发的优惠券，商家可以提供的优惠，见第一阶段

15分钟才找到一个朋友

主机前的事件，以引导学生认读与复活节有关的单词连在一起（见临72～临73 SuperKids三个词汇材料），创造氛围，引导与子女的联系活动。每个学生在篮子拿出一个物理卡，迅速跑到桌上找到的英文并返回到出发点相应的卡，显示卡的主机和说英语，就是突破的习俗。

2激活卵15分钟

学生的选择，打破一个气球，拿出了一份说明翻脸，并说其内容的完整性（回答问题或拼写单词等），或形成。

提示：拼写为中等难度，所以没有参加学习的学生在教学中通过测试成功SuperKids。

当被问及15分钟3个鸡蛋超人

一个10名学生和家长，并排在一个椅子上，腿直脚连同密切膝盖以下的身体部位，总合格煮鸡蛋或兔毛绒玩具，从第十或形成平滑的蔓延。

提示：为了增加游戏的娱乐，可以用生鸡蛋煮鸡蛋代替。

第二阶段

复活节兔子的15分钟生产

学生和家长在该地区，利用棉花，胶水，剪刀和复活节兔是复活节兔子的活动表（见附件6）。在指定时间内生产的形成有利。

2画鸡蛋1个15分钟

学生和家长的地区内，使用煮熟的鸡蛋，画笔，颜料，调色板画蛋，把你自己的名字，和学生交流。在规定的时间内，使与其他学生形成良好的交流。

提示：为了防止弄脏衣服，提醒学生提前穿长袍和袖子。

三画鸡蛋2个15分钟

主持人先请学生和家长的剪纸鸡蛋形状，然后把不同的形状和位置不同的鸡蛋。学生和家长对不同位置的邀请，将鸡蛋画。当未完成的这些鸡蛋，主机将被挂上这些鸡蛋，增加现场气氛的复活节（见图3）。

第三阶段

1显示了20分钟，学生的成绩

请联络大学的优秀学生已学习SuperKids，调查结果同时表明有关。具体形式：学生描述的故事，歌曲的主题接龙文法，语法，看到的话。

二小彼得兔15分钟的演出歌曲

到了学校，连同学生和教师，学生和家长进行现场展示。

第四阶段10分钟猎蛋

主持人告诉大家，我们生活在有巧克力蛋，而且已被隐藏。给你10分钟的时间

在规定的时间之间的时间找到10个或更多鸡蛋是通过进入该国。

提示：如果学校想一次性投资，复活节巧克力蛋鸡蛋可以用塑料取代。

第五阶段兔舞10分钟

主机和带领大家跳“吐乌。”

3，活动总结，交流和彩票奖品，现场咨询登记。

在主机全部活动宣布结束现场周围的人都请他说：“复活节快乐！”。整个活动在欢快的气氛中结束。要提醒学生的交流和彩票奖品，现场咨询登记。

复活节活动方案 11

活动主题：

玩转复活节(复活节象征重生和希望。复活节是一年中最让人沉醉的节日之一，彩蛋是复活节装饰品的主角，它寓意着“春天新生命的开始”。 世界各地每年都要举行庆祝，西方的`复活节比较正宗，节期大致在3月22日至4月25日之间。)

活动目的：

1、感受西方的文化和有趣的外国节日风俗。

2、认识复活节相关的人、事、物和游戏。

3、提高孩子学习英语的兴趣，创设说英语的氛围。

活动时间：

日期：20xx年3月29日2:10—3:40

总负责：陈智兴、陈丽

策划：陈丽、李平

活动前准备工作：

1、比赛场地布置

娄拥军：32张桌子，围绕五洲广场前的羽毛球场地排放，桌上摆放好班牌(班牌的设计：各班班主任)

吕传红：草地

朱拥军：条幅“Happy Easter复活节快乐”;家长邀请函

2、环境布置

负责人：胡红健

3、主持词、主持人训练

负责人：凌林

活动流程：

1、全体学生入场

2、领导致辞

3、学生代表发言

4、家长代表发言

5、陈校长宣布活动开始

6、全场“瑞比健身操”展示

7、运蛋超人与彩蛋绘制比赛(非室外参赛学生退场)(运蛋超人比赛现从低年级开始)

具体活动安排与要求：

共有两个活动，分两个场地同时进行。

复活节活动方案 12

春分后的第一个满月之后，遇到的第一个星期� 如果满月恰好出现在这第一个星期日，则复活节再推迟一周，今年的复活节是4月12号。

一、目的：

1、让幼儿感受西方文化和节日氛围；

2、通过复活节带来的万物复苏欣欣向荣的气息，培养儿童积极向上，热爱生活的精神；

2、增强幼儿创造力和动手能力，培养幼儿团队精神和探求能力。

二、时间：

20xx年4月7日-12日

注：今年复活节是4月12日，因当天是周日，所以将复活节活动提前到这周平时时间，做成系列活动。

三、负责人：

保教主任、美语负责人、各班老师；

四、地点：

户外活动场地与教室内相结合

五、对象：

全园师生，家长不参加