《钢琴怎么调音（通用6篇）》

在日常生活中，我们或多或少都有了解过育儿知识，下面是小编辛苦为大家带来的钢琴怎么调音（通用6篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

钢琴调音的注意事项 篇1

1.在插、卸或移动扳手时，握扳的姿势要正确。不可随意性的握扳。正确的握扳姿势既方便随时进人操作程序，又能防止扳手从手中脱落而砸伤钢琴；

2.初学者在插放扳手前，可用另一只手按住被调试音的琴键。眼光顺着褪头对准的弦寻找要插人的弦轴。扳手插好后在操作之前，还须确认所插的弦轴是否正确。当熟悉弦列和弦轴的平面布置之后，方可用眼光直接寻找所需调试弦的弦轴；

3.扳手插人弦轴要合理。无法插人时，可稍稍改变一下角度即可。插人弦轴的套筒要到位，即，要到底。如不能到位，一旦操纵扳手会造成弦轴的损坏或者出现“空转”;

4.如出现“空转”现象，应重新进行一次插人的动作；

5.插扳或卸扳时，尽量避免与其它弦轴碰撞，更不能撞击到铁支架。否则，在它们的表面上会留下被撞伤的痕迹；

6.扳手插到底后，如果套筒将弦轴套得过深或套筒已碰到卷口的弦，说明套筒过大(操纵扳手时空动的幅度就大，既不容易控制扳手，又易将弦轴棱角损坏)，应更换小一号的套筒再试；如果套筒套得过浅，说明套筒过小(操纵扳手时左右方向的空动幅度可能不是很大，但前后方向的空动幅度过大，同样不容易控制扳手和容易损伤弦轴)，应更换大一号的套筒再试。

钢琴调音的工具 篇2

1、止音工具。钢琴调律是逐个音、逐根弦调试的过程，而钢琴的音多数为同音弦组构成，即一个音由两根或三根弦组成，调律时，这就需要将暂时不调试的弦止住防止它发出不必要的声音，以免干扰被调试弦的音响，而影响到调律听觉。这也是止音工具的作用。止音工具包括止音呢契、止音皮契、止音呢带、高音止音夹、高音止音棒、金属柄高音止音皮契和链条式止音皮契等器具。

2、校音工具。校音工具是一种能产生或发出纯音的具有固定频率可作为调律标准音或校对、测试音高的音响工具。校音工具主要包括音叉、电子音叉和音准仪等器材。

3、调音工具。调音工具只有调音扳手。调音扳手是一种转动钢琴弦轴销，以调整弦张力的大小，使音升高或降低的专用工具。

4、辅助工具。调律工具中的辅助工具有三件：一件名叫“套筒装卸扳”;另一件是螺丝刀：再一件是“倒退制止器调整扳”。

如果是琴弦走调的话首先要把钢琴里面的机械装置和击音锤等打开，找到那个音的位置把上面的固定铁夹板附近的几个螺栓拧松，再听和用止音片插入检查三根弦中的那根走音，而后用调音扳手进行松或紧地调整琴弦。直到音准为止。

钢琴调音的三个技巧 篇3

1、首先要确定从左边数(包括黑键)第49键的A音是否附和国际标准，可以用音准仪，电子节拍器或小提琴对弦用的音笛等来检查。确定之后再检查音程关系。传统的音乐理论通常把各种音阶分为完全协和音程，协和音程，不完全协协和音程及不协和音四种。也就是说，同度和八度是完全协和音，纯四度，纯五度是协和音。而人的耳朵更偏向协和，越是协和的音程越能精确分辩，因此，在钢琴上检查同度和八度是比较容易的事。如果用八度检查钢琴的音阶，发现不准，则需要调音了。

2、最好的方法是按时调音，在调音周期内不会走音太多。也可以请钢琴老师来帮助检查音准。

3、需要强调的是，钢琴调音间隔时间最长不宜超过一年，如果多年不调音的钢琴，要连续调几次才可以调准。

钢琴调音方法 篇4

1.向钢琴弦轴插扳或卸扳时握扳姿势是用中指和无名指夹住套筒，然后用大姆指、食指及中指握住手轮

2.套筒要对准被调试弦上的弦轴，插人后用大姆指压一下连接杆顶端的平台，让套筒与弦轴进一步紧合

3.套筒从弦轴上卸下时，握扳的姿势与插扳的姿势相同。握住扳手后，将扳手逆时针(或顺时针)方向轻轻摇晃一下，使其有所松动，再从弦轴上拔出；

4.如需要继续作业，仍保持原有握扳手势，移到下一个弦轴，动作与序号2相同。

钢琴调音方式 篇5

1. 四五度调律法 此方法采用上四下五在基准音组的闭环循环，得出12平均律，然后利用8度扩展。

2. 三六度调律法 此方法采用三六度音拍频数相对较多，不容易分辨出个数，然后利用8度扩展，是目前国内手法调律师常见的使用方式。

3. 电子仪器调律法 此方法采用电子波形采样原理，其软件有YAMAHA、Tunelab等。在使用了高质量拾音器的情况下，软件能够很好地辅助校准，同时获得更高的精度，但国内一些古板的调音师们通常对此嗤之以鼻。

钢琴演奏技巧 篇6

人的肢体是一个整体。任何技术，首先都要从整体协调一致的前提下去理解。

由于整体是由各个局部组成的，弹奏技术又可划分为手指技术、手腕技术、手臂技术等。其实人的双腿、臀部、腰部、上半身，总之，全身所有部位，都有适应弹奏需要的问题。只不过这些部位在技术训练中所占比重较小甚至不必特别训练，有时不被注意。但不等于这些部分可以游离于弹奏技术整体之外。

技术，是一种能力。能力，可概括为局部的灵敏、灵活、独立、力量、速度、反应及对所有这些方面的控制自如。整体上，则是完美地协调、配合的关系。

大量的技术练习，都是训练、提高这些能力。