《化学知识点:生活中常见的盐8篇》
化学是自然科学的一种。化学是主要在分子、原子层面，研究物质的组成、性质、结构与变化规律的科学。下面是小编辛苦为大家带来的化学知识点:生活中常见的盐8篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
盐的作用以及好处 篇1
美白牙齿：每天刷完牙后再再牙刷上撒些细盐，再次轻轻的刷牙，这样不但可以使牙齿变白，还有烦恼歌蛀牙的作用。
减肥：每天洗完澡后将盐倒在手心，想瘦哪块就在哪块按摩，比如想瘦肚子，那么就在肚子上按摩，一会就发现按摩处发热，继续按摩至半小时左右，这样可以很好的燃烧脂肪达到减肥的效果。
消炎杀菌：如果被蚊虫叮咬感染破皮了，可以将适当的盐稀释，然后将棉棒蘸取涂抹盐水在感染处，很快就会结咖愈合，用在宠物身上效果也很好的。
去脚臭：很多人都有脚臭，而且味道很难闻，泡完脚后用盐涂抹脚底脚丫处按摩摩擦，一段时间后脚臭味就没有了。
洗眼明目：当眼睛迎风流泪时，回到家用温水稀释盐，然后蘸取在眼部擦拭，可以很好地洗眼明目，去污物作用。
盐可以护发：在洗头发的时候，先用洗发水洗头发，然后再用盐投在头发上按摩，盐有深层清洁、杀菌排毒、舒经活血、收敛皮脂腺的作用，可以起到养发护发的作用。
去除腋下异味：盐具有杀菌消炎的作用大家都知道，然而盐也有去除腋下异味的作用，洗澡时直接在腋下抹盐按摩，平时可以随身携带淡盐水，可以随时用它来涂抹腋下，可以去汗去味，效果非常好。
盐的使用方法 篇2
妙用一：用盐控油
对于分泌油脂旺盛的t字部位，即使到了秋天，很多油性皮肤的“产油量”还是源源不断的。对于局部区域，可以用细盐抹在事先润湿的皮肤上，轻轻按摩后休息3分钟，然后在鼻翼两侧毛孔张开的部位用中指指腹由下向上做挤压式按摩。
妙用二：用盐祛痘
有时美容可以是件不昂贵的事情，它的成本可能降到最低，就比如我们平时吃的普通细盐，也是一个美容妙方。对于背部长有青春痘的“顽疾”，盐一样也有用。入浴后让身体充分温热，待毛孔张开后多抹些盐在后背，各个角落都要抹到。用浴刷按摩1分钟，不要太用力，只要让皮肤及刷子间的盐分移动即可，然后用海绵蘸上淡盐水，贴在背上10分钟，用清水洗干净。
妙用三：用盐刷牙
照中医的理论，食盐味咸，入肾，齿为骨之余，肾又主骨，所以，食盐能稳固牙齿。刷牙的时候在牙膏上放点洗盐，有非常好的消炎杀菌的效果，使牙齿更坚固洁白。
妙用四：用盐清洗伤口
如果不小心划破皮肤，伤口又不太大，用凉开水加一点盐，用盐水来清洗伤口，然后撒一些消炎粉，并用纱布包好。这样处理，可使伤口不发炎感染，并能快速愈合，而且愈后不留疤痕。
妙用五：用盐清洗水果
清洗水果的时候记得把水果打湿后擦上盐，再彻底冲洗，不仅能去处表面的污垢，据说还能清除部分的残留农药。
妙用六：用盐去污垢，去味
用盐可以不仅可以去除砧板上的污垢，还能起到消毒，去掉鱼腥味的作用。杀好鱼，用洗盐搓一下手再用肥皂洗手就能去除腥味。
妙用七：用盐杀菌消毒
新买来的衣服，毛巾，可以先用盐水浸泡后再清洗一下，可以减少衣服的退色，毛巾经常放点盐煮一下，一来能防止毛巾发霉，再者可以给毛巾杀菌消毒。
妙用八：去涩味
凡苦瓜、萝卜等带有苦味和涩味的蔬菜，切好后加盐渍一下，滤去汁水烹炒，可减少苦涩味。
妙用九：用盐养植物
家里水养的植物里放一点点盐（千万不要多放），可以让植物长得更好，花期更长。
妙用十：用盐洗头
常用盐水洗头发，可去除头皮屑，亦可防止头发脱落。
食盐营养价值 篇3
1、 食盐调味，能解腻提鲜，祛除腥膻之味，使食物保持原料的本味；
2、 盐水有杀菌、保鲜防腐作用；
3、 用来清洗创伤可以防止感染；
4、 撒在食物上可以短期保鲜，用来腌制食物还能防变质；
5、 用盐调水能清除皮肤表面的角质和污垢，使皮肤呈现出一种鲜嫩、透明的靓丽之感，可以促进全身皮肤的新陈代谢，防治某些皮肤病，起到较好的自我保健作用。
化学方法分离和提纯物质 篇4
对物质的分离可一般先用化学方法对物质进行处理，然后再根据混合物的特点用恰当的分离方法（见化学基本操作）进行分离。
用化学方法分离和提纯物质时要注意：
①最好不引入新的杂质；
②不能损耗或减少被提纯物质的质量
③实验操作要简便，不能繁杂。用化学方法除去溶液中的杂质时，要使被分离的物质或离子尽可能除净，需要加入过量的分离试剂，在多步分离过程中，后加的试剂应能够把前面所加入的无关物质或离子除去。
对于无机物溶液常用下列方法进行分离和提纯：
（1）生成沉淀法 (2)生成气体法 (3)氧化还原法 (4)正盐和与酸式盐相互转化法 (5)利用物质的两性除去杂质 (6)离子交换法
初三化学理论性知识点总结 篇5
化学式和化合价：
（1）化学式的意义：
①宏观意义：a.表示一种物质；b.表示该物质的元素组成；
②微观意义：a.表示该物质的一个分子；b.表示该物质的分子构成；
③量的意义：a.表示物质的一个分子中各原子个数比；b.表示组成物质的各元素质量比。
（2）单质化学式的读写
①直接用元素符号表示的：
a.金属单质。如：钾K铜Cu银Ag等；
b.固态非金属。如：碳C硫S磷P等
c.稀有气体。如：氦（气)He氖（气）Ne氩(气）Ar等
②多原子构成分子的单质：其分子由几个同种原子构成的就在元素符号右下角写几。
如：每个氧气分子是由2个氧原子构成，则氧气的化学式为O2
双原子分子单质化学式：O2（氧气）、N2（氮气）、H2（氢气）
F2（氟气）、Cl2（***）、Br2（液态溴）
中考化学复习方法：分析试题查漏补缺
在最后的复习时间里，没有必要再一味地强化训练，而是应该对中考试题进行适当的分析，从而有针对性地查漏补缺。建议同学们从5个方面着手：
1、注重基础知识训练。在最后的整合阶段，同学们应以初中化学基础知识和基本技能为载体，以能力和素质立意，全面地掌握全书的重点概念和原理、重点物质、重要化学用语、基本实验和计算技能。
2、注重联系生活实际。近些年各地中考题中频繁出现以下联系实际的问题：如“西气东输”的主要气体、人类生活所需要的能量来源、食品加工)(中常用的酸、火星探测资料分析等体现化学与科学、技术和社会密切相关的问题；又如面粉发酵除酸剂、喷墨打印机打印墨水、工业用盐等体现化学就在日常生活中的现实问题；还有急救病人用的氧气、温室气体肥料、食品干燥剂、冰箱除臭剂、改良酸性土壤、香烟燃烧生成的气体、处理泄漏***方法、食品包装袋中的气体等涉及能源、健康、环境的热点问题。
3、注重科学探究。近几年的化学命题都突出了实验题的重要作用，以初中化学实验基本技能和基本要求为素材，结合实际问题，精心设计了一些有创意的实验题。通过设计实验方案，选择实验装置，分析实验现象，得出实验结论，填写实验报告等过程，考查科学探究能力。这种科学探究型的试题，要求会发现并提出问题，会分析问题并作出合理的猜想与假设，会设计实验来验证自己的假设，考查化学基础知识、实验技能和科学探究能力。
4、注重学科间渗透。将科学精神与人文精神进行融合，蕴含基本观点、生活科学知识、环保意识、科学的学习方法、思维方法和研究方法。如有些分析实验原理的题目可能会用到物理知识、生物知识等，考查同学们综合运用各科知识分析解决实际问题的能力。
5、注重开放创新。这些探究性问题情境真实，背景广阔，内涵丰富，思维开放，答案不唯一，鼓励创新。在解答这类开放性问题时，思维应该是发散的，富有创造性和个性。这类试题考查的不再是课程中单一的知识点，而是能否灵活运用所学的化学知识，分析解决实际问题的能力。
《盐》阅读答案 篇6
23 、适量摄入盐有益于身体健康，反之则有危害，容易引起高血压等多种疾病。
24、“尽量”一词的运用更加严密地说明了食物加工、烹调时少放盐的程度。
25、示例：通过举例子，更加增强了“过多地摄入盐对身体产生危害”这一说法的可信度。通过列数字，更加准确地说明了秋田县居民每人每天盐摄入量高。通过作比较，更加清楚地说明了秋田县居民比其他县居民每天盐的摄入量多。
26、示例：减少盐的摄入量是能够做到的。如何减少盐的摄入量呢？
27略
跟氢有关的化学方程式 篇7
【—跟氢有关的化学方程式】对于跟氢有关的化学方程式知识的学习，希望同学们很好的掌握下面老师讲解的几点内容。
② 几种重要阳离子的检验 篇8
(l)H+ 能使紫色石蕊试液或橙色的甲基橙试液变为红色。
(2)Na+、K+ 用焰色反应来检验时，它们的火焰分别呈黄色、浅紫色（通过钴玻片）。
(3)Ba2+ 能使稀硫酸或可溶性硫酸盐溶液产生白色BaSO4沉淀，且沉淀不溶于稀硝酸。
(4)Mg2+ 能与NaOH溶液反应生成白色Mg(OH)2沉淀，该沉淀能溶于NH4Cl溶液。
(5)Al3+ 能与适量的NaOH溶液反应生成白色Al(OH)3絮状沉淀，该沉淀能溶于盐酸或过量的NaOH溶液。
(6)Ag+ 能与稀盐酸或可溶性盐酸盐反应，生成白色AgCl沉淀，不溶于稀 HNO3，但溶于氨水，生成〔Ag(NH3)2〕+。
(7)NH4+ 铵盐（或浓溶液）与NaOH浓溶液反应，并加热，放出使湿润的红色石蓝试纸变蓝的有刺激性气味NH3气体。
(8)Fe2+ 能与少量NaOH溶液反应，先生成白色Fe(OH)2沉淀，迅速变成灰绿色，最后变成红褐色Fe(OH)3沉淀。或向亚铁盐的溶液里加入KS溶液，不显红色，加入少量新制的氯水后，立即显红色。2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
（9） Fe3+ 能与 KS溶液反应，变成血红色 Fe(S)3溶液，能与 NaOH溶液反应，生成红褐色Fe(OH)3沉淀。
(10)Cu2+ 蓝色水溶液（浓的CuCl2溶液显绿色），能与NaOH溶液反应，生成蓝色的Cu(OH)2沉淀，加热后可转变为黑色的 CuO沉淀。含Cu2+溶液能与Fe、Zn片等反应，在金属片上有红色的铜生成。