《什么是混龄教育【最新3篇】》
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混龄教育的基本理念之一,是幼儿园的班级类似于一个温馨的家庭,在这样一个家庭中,有不同年龄的孩子,他们象兄弟姐妹般的生活在一起,一起游戏、一起学习。既然每个孩子是这个家庭中的一员,他们也就有自己生活的空间和喜好。下面是的小编为您带来的什么是混龄教育【最新3篇】,希望能够给予您一些参考与帮助。
“混”出交往力 篇1
混龄教育,提供了一个孩子们交往的平台,不同年龄的孩子组成的班级就是一个浓缩的社会。老师经常会比较关注小孩子的生活,并教育大孩子要照顾他们,面对比自己小的孩子,大孩子也更愿意和他们分享玩具、食物,更愿意在有冲突的时候谦让他们;而较小孩子也在潜移默化中学习了这些能力。
混龄教育的劣势: 篇2
1、教育方案的设计与实施较为复杂。
教师要掌握每个幼儿发展的不同水平,并能将幼儿准确恰当地分成几组,然后还要根据幼儿的特点因人施教:有时要按年龄或能力分组进行教学,有时则是同一内容需要提出不同要求。如此操作难度很大,使得一般水平的教师难以胜任。
“混”出高情商 篇3
混龄教育给孩子带来与不同年龄层次情感交流的机会,对小孩子而言 baihuawen.c n,大孩子的正确行为规范为他们做出了榜样。而对大孩子而言,由于面对小孩子有做榜样的自我心理暗示,因此,他们会自觉地展示自己作为哥哥姐姐的一面,克服自己的个性缺点。所以混龄教育有利于孩子情商发展。