《部编版五年级上册语文第一课《白鹭》课文原文、知识点及练习题（2篇）》

《白鹭》一文描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。下面是小编精心为大家整理的部编版五年级上册语文第一课《白鹭》课文原文、知识点及练习题（2篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

部编版五年级上册语文第一课《白鹭》课文原文 篇1

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

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本文作者郭沫若，选作课文时有改动。

部编版五年级上册语文第一课《白鹭》练习题 篇2

一、读拼音，写词语。

1、这里四季如春，很shì yí（　　）休养。

2、我们欣喜地发现，bái hè（　　）的数量增加了，这说明我们的环境变得更好了。

3、他把这张珍贵的照片放进xiànɡ kuànɡ（　　）里，保存起来。

二、下列各组词语，书写完全正确的一项是（）。

A　陪合　口哨

B　韵味　朱红

C　清澄　歉气

三、根据意思写词语。

1、精致、巧妙（　　）

2、大体很好，但还有不足。（　　）

3、安闲、闲适的样子。（　　）

4、普通，一般。（　　）

四、完成下列练习。

1、“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了______________的手法，突出了白鹭_______________的特点。

2、“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。”这句话运用了__________的修辞方法，表现出_________________________，表达出________________________________。

五、课文整体梳理。

这篇文章描绘了白鹭独特的美，作者描绘了三幅画面，分别是_________、_______________、_________________，从中我们可以感受到作者对白鹭的_________和______________之情。

六、重点段落品析。

①色素的配（pèi　bèi）合，身段的大小，一切都很适宜（yì　yí）。

②白鹤太大而嫌（jián　xián）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

③那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。

1、划去括号里错误的音节。

2、第③段从______、______、______、______等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。

七、白鹭是那样惹人喜爱，我们应该怎样去保护它们呢？请说说你的建议吧。

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参考答案：

一、

1、适宜

2、白鹤

3、相框

二、B

三、

1、精致

2、美中不足

3、悠然

4、寻常

四、

1、对比　大小　适宜

2、比喻　田园之美　喜爱

五、图画之美　悠然之美　清澄之美　赞美　喜爱

六、

1、画去　bèi　yì　jián

2、蓑毛　流线型结构　长喙　脚

七、示例：我们可以建立白鹭自然保护区进行保护，禁止人们伤害它们，给它们一个安全的生存环境，让它们健康成长。