《高考词语辨析的方法和其他介绍优秀4篇》
词语辨析是高考固定考的内容，但是很多的词语意思学生会比较容易弄混，下面是的小编为您带来的高考词语辨析的方法和其他介绍优秀4篇，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
高考词语辨析的相关介绍 篇1
保障/保证
【保障】强调保护(生命、财产、权力)，使不受侵犯和破坏。
【保证】指担保，确保既定的要求标准，不打折扣。
【例句】
(1)资本主义的两党制不过是维护资产阶级专政的一种方法，它绝不能保障劳动人民的自由权利。
(2)该校采取各种措施，保证每一个教师有一定的时间进修业务，提高专业水平。
包含/饱含
【包含】是事物本身所含有的意思。
【饱含】是充满的意思。【例句】
(1)文章的这一段落包含着好几层意思。
(2)他的胸中饱含着对祖国大好河山的热爱。
必须/必需
【必须】副词，表示事实上情理上必要；一定要。在句子中作状语。
【必需】动词，一定要有，不可少。在句子中可作谓语中心语、定语。
【例句】
(1)他们只用了一年多时间、四万多元资金，就添置了各种必需的设备， 建起了一座小化工厂。
(2)我们必须把经济建设的任务提到首要地位。
暴发/爆发
【暴发】是突然发作，如山洪暴发，可引申为发财得势之意，多含贬义；
【暴发】不能带宾语。“爆发”本指火山内部的岩浆突然冲破地壳，如火山爆发，可引申为力量、情绪忽然发作，事变突然发生；“爆发”可以带宾语。
【例句】
(1)1919年爆发了震惊中外的“五四”运动。
(2)山洪暴发给人民生命财产造成了很大的损失。
波及/涉及
【波及】强调影到；
【涉及】强调关联到。
【例句】
(1)对伊战争所耗费的大量军费开支必然波及美国经济的发展，继而引起全球经济的震荡。
(2)这起案件涉及好几个人。
不止/不只
【不止】是超出一定数量或范围，动词。
【不只】是不但的意思，属连词，用在递进关系得复句中。
【例句】
(1)他恐怕不止六十岁了。
(2)水库不只要修，而且一定要修好。
不齿/不耻
【不齿】指不与同列(表示鄙视)，如“人所不齿”。
【不耻】指不以之为羞耻。如“不耻下问”。
【例句】
(1)此人坏事做绝，为大家所不齿。
(2)他虽是著名学者，但却不耻于向别人讨教。
不及/不如
【不及】只用来比较不同的人或事物，因此只能前后都是名词。
【不如】除用于比较人或事物外，还可以比较动作行为的利弊得失，因此除名词外，前后可以是动词或小句。
【例句】
(1)《梅花三弄》不及《春江花月夜》幽雅动人。
(2)与其花这么多时间打电话，不如骑车去一趟。
查看/察看
【查看】检查、观察(事物的情况)，如查看灾情。
【察看】为了解情况而细看，如察看风向、察看动静。
【例句】
(1)审计人员仔细查看了每一张销售单据，没有发现什么问题。
(2)气象员一天两次察看风向，及时向指挥所报告。
出生/出身
【出生】指胎儿从母体中分离出来，动词。
【出身】指个人的经历或家庭经济情况所决定的身份，名词。如店员出身，工人出身，农民出身等。
【例句】
(1)1900年农历8月13日，__就出生在这个山村里。
(2)我是打铁的出身，大老粗，不会说客套话。
窜改/篡改
【窜改】是改动的意思，窜改的对象一般指成语、文件、古书等。
【篡改】是用作伪的手段改变或曲解，篡改的对象适用于比较重大问题，具有贬义色彩，一般指经典、理论、政策等。
【例句】
(1)这个成语用法已约定俗成，不能随意窜改。
(2)日本政界的一些人妄图篡改日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。
大肆/大事
【大肆】指毫无顾忌地(做坏事)，如“大肆吹嘘”、“大肆挥霍”，含贬义。
【大事】指大力从事，如“大事渲染”。
【例句】
(1)这部电视剧播出前并未大事宣传，可播出后却成为热门话题。
(2)台湾当局近年将“弹性外交”引入联合国领域，大肆鼓吹重返或加入联合国。
典范/典型
【典范】是可以作为学习、仿效标准的人或事物，只能用于好的方面，为名词。“典型”是具有代表性的人物或事件。有正面的、有反面的，为名词；另一种意义是具有代表性的，为形容词，可受副词修饰。
【典范】不能受副词修饰。
【例句】
(1)这位作家留下了大量的典范之作。
(2)雷锋是毛泽东同志亲手树起的典型。
督促/敦促
【督促】指监督催促。常用于上级对下级或长辈对晚辈。
【敦促】 指恳切地催促。常用于外交场合。
【例句】
(1)已经布置了的工作，应该认真督促检查。
(2)欧盟对伊朗重启铀浓缩这一举动表示忧虑，并敦促伊朗尽快回到谈判桌前。
度过/渡过
【度过】是经过的意思，用在时间上。
【渡过】也是经过的意思，用于经过江河、海洋等空间概念；也指由这一岸到那一岸，比喻跨越，如“渡过难关”。
【例句】
(1)人们的接济帮他渡过了难关。
(2)在日本东京，单身独居的人，可以租用“临时家庭成员”伴随他度过寂寞的星期天。
遏止/遏制
【遏止】是运用压力使之停止，在语意上比“遏制”重，常用于猛力阻止事物的发展。
【遏制】是用力限制、控制；用于自己对自己，常跟情绪配合。
【例句】
(1)他遏制不住内心的苦闷，终于痛哭起来。
(2)滔滔江水，一泻千里，不可遏止。
恶化/恶劣
【恶化】指某种情况或某种事物向坏的方面变化，另指某种情况或某种事物变坏，均为动词。“恶劣”是很坏的意思，为贬义，形容词；
【恶劣】常跟“态度”、“行为”、“行径”、“作风”、“表现”、“影响”、“环境”、“气候”等词语搭配。
【例句】
(1)如果不注意防护，地下水和地表水一样也可能受到污染，使水质恶化。
(2)这种恶劣行径，一定会遭到人们的强烈谴责。
反应/反映
【反应】指机体受到体内或体外的刺激而引起的相应活动，或由某事情所引起的意见、态度或行动；大多用作名词，亦可作动词。
【反映】有两种含义：一是把客观事物的实质表现出来；二是把客观情况告诉给上级。这两种含义都作动词。“反映”的另一种用法是作名词，意思对人对事的批评性的意见。
【例句】
(1)别人喊他，他好像没有什么反应，仍专心致志地看书。
(2)美国广播公司的工作人员说，观众对这部电视纪录片的强烈反应，反映了美国人民盼望同中国人民有更多的友好往来。
法制/法治
【法制】指法律制度，名词。
【法治】指依法治理国家，作动词使用。
【例句】
(1)广泛深入地开展法治教育，是实行法制，保证国家长治久安的重要措施。
妨碍/妨害
【妨碍】是使事情不能顺利进行或阻碍事情进行。
【妨碍】是有害于。
【例句】
(1)吸烟妨害健康。
(2)大声说话会妨碍别人学习。
分辨/分辩/争辩
【分辨】表示区别、辨别的意思；动词，可带宾语，多用于区别人或事物。
【分辩】是用语言辩驳；动词，不带宾语，多用于争辩是非曲直。
【争辩】争论、辩论的意思。
【例句】
(1)青年人应当努力提高分辨是非的能力。
(2)他们两人谁也不肯服输，分辩得很激烈。
(3)你知道错了就赶快承认，不要再找借口为自己争辩了。
伏法/服法
【伏法】指(犯人)被执行死刑。
【服法】指服从法律。
【例句】
(1)在这里，罪犯被培养成了认罪服法，遵守监规，文明礼貌的守法群体。
(2)公审大会后，罪大恶极的犯罪分子已于当日伏法。
扶养/抚养
【扶养】是用财物养活的意思，多用于晚辈对长辈，也可以用于长辈对晚辈，平辈对平辈。
【抚养】是用精神或行为爱护并教养的意思，只能用于长辈对晚辈，与“赡养”的适用范围相反。
【例句】
(1)一部分中年人生活负担很重，除了抚养子女，还要扶养老人。
富余/富裕
【富余】是足够而剩余，语意的重点在“余”上，“余”是剩余、多余的意思。“富余”不能被副词修饰，只能带宾语或补语；
【富裕】是专指财物充裕，语意的重点在“裕”字上，“裕”是丰富、充足的意思。在语法上，“富裕”则能被副词修饰，如“不富裕”、“十分富裕”，又可带补语，如“富裕起来”。
【例句】
(1)山东省近年来粮食富余，粮价下跌。
(2)小王到外地做了几年苦活，挣到了钱，生活富裕起来了。
雇佣/雇用
【雇佣】是用货币购买劳动力，为名词，作定语不加助词“的”，如“雇佣军”、“雇佣劳动”等。
【雇用】是出钱让人为自己做事，为动词，如“雇用临时工”、“雇用职员”等；如作定语，一定要加助词“的”。
【例句】
(1)她初到的时候，四叔虽然照例皱过眉，但鉴于向来雇用女工之难，也就并不大反对。
(2) 资本生存的条件是雇佣劳动。
贯串/贯穿
【贯串】从头到尾穿过一个或一系列事物，多用于抽象事物。
【贯穿】用于具体事物，使穿过、连通的意思；也可用于抽象事物，同“贯串”用法。由此，凡用“贯串”的，大多可以用“贯穿”更换；但用“贯穿”穿过、连通意义的，不能用“贯串”更换。
【例句】
(1)这条公路贯穿本省十几个县市。
(2)众多的材料要用中心思想来贯串(贯穿)才能形成一个整体
功效/功能/工效
【功效】指功能；效率。
【功能】事物或方法所发挥的有利的作用；效能。
【工效】指工作效率。
【例句】
(1)这种洗衣机省水省电，功效齐全，很受消费者欢迎。
(2)使用这种牙膏，不仅能洁齿爽口，而且有防治牙病的功能。
(3)采用这种新工艺，工效可以提高三倍。
沟通/勾通
【沟通】是使两方能通连，属褒义词，如“沟通思想”、“沟通两国文化”。
【勾通】是暗中串通、勾结，属贬义词。
【例句】
(1)许多汽车出租单位都设立了监督电话，以便沟通与乘客的联系，监督服务质量。
(2)这个集团内外勾通，干了不少违法的勾当。
贯注/灌注
【贯注】指在精神、精力、注意力等方面集中投入，不能带宾语，常带补语。
【灌注】原指液态物质浇进注入，引申为精神力量的输入，带宾语。
【例句】
(1)时间，对于把全部精力都贯注到壮丽的革命事业中的人来说总是跑得太快。
(2)工人们在实践中创造了连续灌注水泥的新方法，缩短了工时，提前完成了任务。
国是/国事
【国是】指国家大计、方针、政策之类，是较为抽象的事。
【国事】指国家大事，是较为具体的情况。
【例句】
(1)在庄严的人民大会堂，来自五十六个民族的人大代表以主人翁的姿态共商国是。
(2)新当选的总统将对我国进行为期五天的国事访问。
化装/化妆
【化装】是假扮，以假的去冒充。
【化妆】是用脂粉等使容貌美丽。
【例句】
(1)根据自己的脸形、肤色等方面的特点，适当地进行化妆，才能有好的效果。
(2)他化装成一位衣衫褴褛、穷困潦倒的老人，住进贫民窟中去实地考察下层人民的生活状况。
会合/汇合
【会合】指聚集到一起，常用于具体事物。
【汇合】指(水流)聚集、汇合。也可用于抽象事物。
【例句】
(1)把每个人的智慧汇合在一起，就可以创造出无尽的人间奇迹。
(2)两军会合后继续前进。
骄纵/娇纵
【骄纵】指骄傲放纵，形容词。
【娇纵】(对小孩、晚辈)娇养放纵，动词。
【例句】
(1)从小父母溺爱他，娇纵他，使他养成了好吃懒做，骄纵任性的恶习，以致他目无法纪，走上了犯罪道路。
词语辨析大全 篇2
词语解释
1、峥嵘：不平凡，不寻常。
2、斑斓：色彩错杂灿烂的样子。
3、踟蹰：心里迟疑，要走不走的样子。
4、佝偻：脊背向前弯曲。
5、跫音：脚步声。
6、如愿以偿：像所希望的那样得到满足。指愿望实现。
7、深邃：深的；幽深。
8、幽僻：形容环境偏远、幽静。
9、羞涩：难为情，态度不自然。
10、袅娜：形容草木柔软细长；形容女子姿态优美。
11、风姿：风度、仪态。一般指美好的姿态。
12、倩影：美丽的影子。
13、蓊蓊郁郁：树木茂盛的样子。
14、婀娜：轻盈柔美貌。
15、宁谧：安静，安宁。
16、沧桑：比喻世事多变，人生无常；或喻世事变化的巨大迅速。
17、声名狼藉：形容名声极坏。
18、隽永：（言辞、诗文或其他事物）意味深长，引人如胜。
19、邂逅：不期而遇。
20、芜杂：多而杂乱，没有条理。
21、嫉恨：憎恨。
22、诽谤：造谣污蔑，恶意中伤。
23、诅咒：咒骂。
24、卓有成效：成绩、效果显著。
25、豁然开朗：豁然，宽敞的样子。形容由昏暗、窄小一变而为明亮宽敞；也形容一下子明白了某个道理。
26、义愤填膺：由正义而激发的愤怒充满心胸。
27、安之若素：（遇到不顺利或反常的情况等）安然相处，像平常一样对待。
28、民不聊生：人民没法生活。聊，依赖。
29、藏蛰（zhé）：躲藏，蛰伏。
30、端倪：
①事物的眉目；头绪。
②指推测事物的始末。
31、永葆生机：永远保持生机。
32、奚落：讥诮；讽刺。
33、不名一钱：形容极其贫穷，一个钱也没有名占有。
34、慰藉：安慰，抚慰。
35、安土重迁：在一个地方住惯，不肯轻易迁移。
36、亵渎：轻慢，冒犯。
37、杀一儆百：儆，警戒。杀一个人而使许多人引以为戒。
38、蹉跌：失足跌倒，比喻失误。
高考词语辨析的方法介绍 篇3
一、考试说明
正确使用词语是语言表达的基本要求。能否恰当地使用词语，是衡量一个人语文水平高低的重要标志，所以《考试说明》明确规定：“正确使用词语(包括熟语)”。
“正确使用词语”的能力主要是指在一定的语言环境里正确使用常用实词(包括成语)和虚词的能力。
“语言环境”包括语言的“内部环境”和“外部环境”两个方面。“内部环境”即上下文构成的语意氛围，“外部环境”即时间、地点、场合、对象等客观因素和使用语言的人的身份、思想、性格、职业、修养、处境、心情等主观因素所构成的使用语言的环境。任何一个词的使用，都离不开具体的语境，词语的考查重点是常用易混意义的辨析与运用，而不是指词典中对词语意义和用法的罗列。当然，词语的语境意义是和它的词典意义紧密联系的，没有词典意义的词语，也就谈不上语境意义，因此，经常查阅词典，搞清楚词语的基本意义和用法，是提高词语运用能力的基本措施。
所谓“常用词语”，是指在汉语的交际中经常用到的词语。至于那些含有封建糟粕，已经失去生命力，或在现代汉语中偶尔用到的词语，高考一般不考。
二、考查方式
高考语文试题词语部分，往往实词、虚词、成语各设一道题，足见词语这个知识点在能力型试卷中的重要性。考查形式多是在动态的语境中考查词语(包括成语)的使用。从考试能力层级上讲，正确使用词语属于“表达运用”，要求较高。
实词的考查重点是辨析和使用近义词。高考考查的近义实词主要有两种类型：一种是同音近义词。如“熟悉”和“熟习”，“审定”和“审订”等。另一种是双音近义词，如“妨碍”和“妨害”，“干涉”和“干预”等。从近五年高考命题趋向看，近义词的辨析和使用是一个着重点。有些近义词之间的差别相当细微，这就需要具备相应的辨析能力。考查的近义词大多以动词为主，也有名词性近义词，如“发源地”与“发祥地”的区别。
无论哪一种近义词类型，其词义上的细微差别都表现在形体不同的那个语素上，只有准确把握这个语素的含义，把主要功夫用在辨析、判断用法“微殊”的近义词上，才能有效、准确地进行辨析和选择。
词语辨析 篇4
1、均匀？和谐原句：光和影有着和谐的旋律，如梵饿婀玲上奏着的名曲。(《荷塘月色》“均匀”是指分布或分配在各部分上的数量相当，多指时间或空间间隔。“和谐’是指配合的适当，协调；或指和睦，融合
2空中楼阁。海市蜃楼原句：这座空中楼阁占了地利，可以省去室内设计和其他的装饰。（《我的空中楼阁》）
“空中楼阁”重在说明没有根基，脱离实际，根本不可能，它是幻想，可比喻脱离实际的理论、计划、空想等。“海市蜃楼”是幻景，可比喻易幻灭的“希望”“虚幻”的前景等。
3、意图。企图原句：我一下子就理解了它的意图。（〈〈我与地坛〉〉）
“意图”，指希望达到某种目的的打算，名词；企图，指图谋、打算，动词，如：在这篇作品中，作者企图表现的主题并不突出。
4、领域。范畴原句：甚至在数学领域，都有独到的发现。（〈〈在马克思墓前讲话〉〉）二者都是名词，都可以指一定的范围。
“领域”，可以指认识的范围，也可以用于一般的社会活动，使用范围较大。“范畴”，哲学术语，只能用在思维逻辑等方面，使用范围教小。如:本质和现象唯物主义辨证法的基本范畴。
5、摸索。探索原句:由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究，都只是在黑暗中探索
“摸索”，指在不明方向。缺少经验的情况下一点一点地寻找，对象多为方向。门径。经验等。有“试探”的意思。。“探索”，侧重进行深入的探究，试图发现，求得隐藏的事物，对象多为本质。根源。奥秘。规律等。书面语言色彩更为严浓厚。如：爱因斯坦的相对论使我们对宇宙的。探索工作进入了一个全新的境界。
6、历程。里程原句：北大在长期发展和斗争里程中形成的爱国、进步、民主、科学的光荣传统，显示的不断钻研、求实、创新、向上的优良学风，生动的体现了中国人民自强不息、开拓进取的民族精神。（《在庆祝北大建校一百周年大上的讲话》）“历程”指经历的过程。“里程”指发展的过程。
7、喧闹？喧哗？喧嚷？喧扰。？喧腾原句：这些声音不但不显得喧闹，倒显得胡同里更加安静了。（《胡同文化》）喧闹：喧哗且热闹，如：喧闹的城市。喧哗：声音大而杂乱，如：笑语喧哗。喧嚷：好些人大声地叫或说，如：人声喧嚷。喧腾腾：喧闹沸腾，如：工地一片喧腾。
8、安土重迁？安居乐业原句：住在胡同里的居民大都安土重迁，大不愿意搬家。（《胡同文化》）安土重迁：在一个地方住惯了，不肯轻易迁移。安居乐业：安定地生活，愉快地劳动。
9、微薄？浅薄原句：这条小溪并不像江河那样波澜滚滚，但对于需求浅薄的村民来说，已经绰有余裕。(《<宽容>序言》“微薄”，微小单薄，数量少；浅薄，指缺乏学识或修养，或指思想轻浮。