《火山喷发有先兆的纪实故事【最新9篇】》

“火山爆发” 篇1

谜面：火山爆发（打一成语）

谜底：燃眉之急

燃眉之急

【出处】：

宋·释普济《五灯会元》卷十六：“问：‘如何是急切一句？’师曰：‘火烧眉毛。’”

《文献通考·市籴二》：“元祐初，温公入相，诸贤并进用，革新法之病民者，如救眉燃，青苗、助役其尤也。”

【示例】：

此在目前，实救燃眉之急。 ◎叶圣陶《前途》

明·施耐庵《水浒传》：“我如今不知便罢，既是天教我知了，正是度日如年，～！”

更多关于火的谜语

谜题：红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。 （打一自然物）

谜底：火

谜题：南方有一人，身背两葫芦，喜的是杨柳木，怕的是洞庭湖 （打一字）

谜底：火

谜题：即使小得像跳蚤，也能吃光满山草。 （打一自然物）

谜底：火

谜题：小来针眼大，大来满山坡，能过千山岭，不能过小河。 （打一自然物）

谜底：火

谜题：说小它能同沙比，说大它能遍山坡，能过高山和峻岭，就是不能跨江河。 （打一自然物）

谜底：火

谜题：两点中间一个人 （打一字）

谜底：火

谜题：写点东西留人间 （打一字）

谜底：火

谜题：秋收 （打字一）

谜底：火

“火山爆发” 篇2

当大家看到这个题目时，一定觉得不可思议吧！但是，我要告诉你们："我们班真的火山爆发了哦！"

时近中午，找老师走进班级，问了问科学课上的情况，脸色瞬间沉了下来，我心想：糟了！ 老师要发火了！

果然，不一会儿，赵老师说:"朱奕璇、谢陈琛，你们上课是不是抄作业了？”“是的！”谢陈琛一边写习字册，一边回答道。赵老师听了，脸红得不得了，(liao)赵老师扔下手中的麦克风，怒气冲冲地走向谢陈琛，一把拎起他，对他说：“你说话就这么没礼貌吗？”谢陈琛低下头，一声不吭，眼泪像断了线的珠子。接着，赵老师扔掉了他的习字册和钢笔，力气可大了！连笔尾上的零件都掉了下来，我们吓得连大气都不敢出一声。

赵老师今天可真凶！　　【作者:张语轩】

“火山爆发” 篇3

“喂，是得克萨斯信使报吗？我是贝德尔·史密斯。请立即记下：我永远难忘的俄勒冈州的这场经历，火山爆发。”

“怎么回事？”新来的编辑沃克问道，“喂，接线员！”

“通往俄勒冈州的线路突然中断了，电话局总机报告说，他们马上派故障检修人员去维修。大概需要两个小时的时间。”

“完了！”沃克沮丧地说道，并沉重地跌坐在他的软椅上。

“什么叫完了？”主编怒气冲冲地说：“您不是已经收到报告了吗？俄勒冈州火山爆发！这一消息起码比《民主党人报》和《先驱报》早得到一小时。今天下午当我们独家登出俄勒冈州火山爆发的现场报道时，他们会嫉妒得脸色铁青的。”

说完，主编从书柜里拿出一卷百科全书。“埃丽奥尔（打字员），请您作好口授记录的准备！沃克这个也算是记者的人过来瞧瞧吧！这儿：俄勒冈……海岸地带……山脉……有了，道森城这一带有几座已经熄灭的火山……哦，看来是这里，您把地图拿过去，抄下四周区镇的地名。”他跳了起来，猛地拉开通向印刷车间的门。

“希金斯！您马上来！我要加进一篇轰动全国的报道！还有，这次要比平常提前一小时出报。”

他叼起一支香烟，大步地在屋里走来走去。 “您写下！通栏标题：俄勒冈州火山爆发！电话联系中断！贝德尔`史密斯为得《克萨斯信使报》作独家现场报道。

上午时分，在俄勒冈州地区出现了极为可怕的景象。有史以来一直十分平静的巨峰巴劳布罗塔里火山（名字以后可以更正）忽然间喷发出数英里高的烟云。就这么写下去——这里是有关火山爆发的资料的描述，剩下的您就照抄好了，反正总是老一套。您让沃克把熔岩可能流经的区镇地名读给您听。别忘了写一写人，诸如一个在最后一瞬间被救出来的孩子啦，一个拖着小哈巴狗的老妇人啦等等。最后：《得克萨斯信使报》呼吁各界为身遭不幸的灾民慷慨解囊。捐款者填写好附列的认捐单，将钱款汇往指定的银行帐号即可。若填上认捐单背面的表格，您有机会以优惠价格订阅全年的《得克萨斯信使报》。这样您家里就有了一份消息最灵通的报纸。通过报道俄勒冈州灾难这一事实即雄辩地证明本报拥有最迅速、最可靠的信息来源。”

排字机嗒嗒作响，滚筒印刷机里飞出一页页印张，报童喊哑了嗓子，布法罗市的居民们从报童手里抢过一份份油墨未干的报纸，转瞬之间当天的报纸全部售完。

三小时后通往俄勒冈的电话线路修复。电话铃声响了，沃克、主编和女打字员同时拿起耳机。“喂！是得克萨斯信使报吗？”响起了贝德尔`史密斯的声音，“那好，请马上记录：我永远难忘在俄勒冈州的这场经历，火山爆发也不如此刻的吉米`布蒂德雷这般厉害，今晨他在富尔通拳击场频频出击，把俄克拉荷马的重量级冠军***·杰克逊打得落花流水…喂……您在听我说吗？您听清楚我说的话吗？”

“请等一下，贝德尔，”沃克说道，“主编刚才晕过去了。”

“火山爆发” 篇4

有一次，我看到一本书里演示一个实验，叫“火山爆发”。一回到家，我就兴致勃勃地做起了实验：首先准备淀粉、番茄酱、樱桃酱、辣椒酱、白醋和小苏打等材料，然后我先把淀粉慢慢地往桌上倒，把它堆成一个小山的形状，再用小铲子在这个小山的正中央挖一个垂直的洞，接着再将番茄酱、樱桃酱、辣椒酱等红色的酱倒进洞里，之后又往里面加了一点小苏打。最后，就是最关键的一步了，我的心砰砰直跳，双眼紧紧盯着“火山”不放，好像要用意念来让“火山爆发”似的，手也抖个不停，好像生死都在这一刻似的，我小心翼翼地往“火山”里倒入一点醋，可“火山”什么变化都没有，我如热锅上的蚂蚁，急地团团转，心想：咦？怎么回事？难道是我哪里出错了？”我又重新加了一点酱汁，又有意多加了点白醋和小苏打。“轰”！“火山”的酱汁在碰到白醋后突然都爆发出来，溅了我一身的“岩浆”。

这是什么原因呢？原来小苏打与白醋会发生化学反应，生成大量的二氧化碳气体，将果酱全部顶起来，产生了“火山爆发”般的化学反应。

啊，这真是一次有趣的实验！虽然喷了我一身的果酱，但我也增长了一个化学知识。

“火山爆发” 篇5

“喂，是得克萨斯信使报吗？我是贝德尔·史密斯。请立即记下：我永远难忘的俄勒冈州的这场经历，火山爆发。

“怎么回事？”新来的编辑沃克问道，“喂，喂，接线员！”

“通往俄勒冈州的线路突然中断了，”电话局总机报告说，“我们马上派故障检修人员出发检查。”

“大概要多久？”

“哦，您得作好一两个小时的打算。您知道，线路是穿过山区的。“

“完了！”沃克沮丧地说道，并沉重地跌坐在他的软椅上。

“什么叫完了？！”主编怒气冲冲地说道。

“您是一名记者还是一个令人丧气的半途而废的家伙？！您不是已经收到报告了吗：俄勒冈州地震！这一消息起码比民主党人报和先驱报早得到一小时。这一回我们可要打他们一个措手不及了……！今天下午当我们独家登出俄勒冈州地震的现场报道时，他们会嫉妒得脸色铁青的。”

他从书柜里处出一卷百科全书。“我要让您看看这事该怎么做！埃丽奥尔，请您作好口授记录的准备！现在，您这个也算是记者的人过来瞧瞧吧！这儿：俄勒冈……海岸地带……山脉……有了：道森城这一带有几座已经熄灭的火山……”

“噢，看来是这里，您把地图拿过去，抄下四周区镇的地名。”他跳了起来，猛地拉开通向印刷车间的门。

“希金斯！您马上来！给我把头版的新闻全都撤出去！我要加进一篇轰动全国的报道！还有，这次要比平常提前一小时出报。”

他叼起一支香烟，大步地在屋里走来走去。

“您写下！通栏标题：俄勒冈州地震！电话联系中断！贝德尔？史密斯为得克萨斯信使报作独家现场报道。

上午时分。在俄勒冈州地区出现了极为可怕的景象。有史以来一直十分平静的巨峰巴劳布罗塔里火山（名字以后可以更正）忽然间喷发出数英里高的烟云。就这么写下去——这里是有关火山爆发的资料的描述，剩下的您就照抄好了，反正总是老一套。

您让沃克把熔岩可能流经的区镇地名读给您听。别忘了写一写人，诸如一个在最后一瞬间被救出来的孩子啦。一个拖着小哈巴狗的老妇人啦等等。

最后：得克萨斯信使报呼吁各界为身遭不幸的灾民慷慨解囊。捐款者填写好附列的认捐单，将钱款汇往指定的银行帐号即可。若填上认捐单背面的表格，您同时还有机会以优惠价格订阅全年的得克萨斯信使报。这样您家里就有了一份消息最灵通的报纸。通过报道俄勒冈州灾难这一事实即以雄辩地证明本报拥有最迅速、最可靠的信息来源。

排字机嗒嗒作响，滚筒印刷机里飞出一页页印张，报童喊哑了嗓子，布法罗市的居民们从报童手里抢过一份份油墨未干的报纸，转瞬之间当天的报纸全部售完。

三小时后通往俄勒冈的电话线路修复。电话铃声响了，沃克、主编和女打字员同时拿起耳机。

“喂！是得克萨斯信使报吗？”响起了贝德尔？史密斯的声音，那好，请马上记录：我永远难忘在俄勒冈州的 https://www.niubb.net/ 这场经历，火山爆发也不如此刻的吉米？布蒂德雷这般厉害，今晨他在富尔通拳击场频频出击，把俄克拉马荷马的重量冠军瓦而特？杰克逊打得落花流水。在第三局中他以一连串的上钩拳、猛击拳和凌厉而干净利索的直拳将对方击倒在地……喂……喂……您在听我说吗？您听清楚我说的话吗？”

“请等一下，贝德尔，”沃克说道：“主编刚才晕了过去了。”

“火山爆发” 篇6

今天我在一本书上看到一个有关“火山爆发”的小实验。我很想动手做一做。

按照书上的要求，我准备了一只盘子、一听可乐、一些小苏打。我先把可乐放在盘子里，用勺子取好小苏打，然后快速地打开可乐，再快速地把一勺小苏打倒进可乐里。这时，令人惊讶的事情发生了：可乐像小火山一般爆发了，足足有5厘米高。喷出来的可乐差点就溅到我的衣服上了，我连忙往后退了几步。

妈妈问我：“你的小实验和平时直接打开可乐，可乐有时也会溅出来有区别吗？”我告诉妈妈，第一，“火山爆发”是放了小苏打后，等一会儿之后突然爆发，而不是一打开就喷出来的；第二，“火山爆发”是往上喷，平时打开可乐是往四周喷。妈妈表扬我观察很仔细，并让我自己想办法去了解为什么会这样？

“火山爆发” 篇7

20xx年的一天早上刚刚还是晴空万里，过了一会天空出现滚滚浓烟，不好，火山要爆发了。

火山想在放烟花，一颗颗火星直闯天空，划破静谧漆黑的晚，岩浆火红火红的，向决堤的洪水，吞噬这大地的生命，也吞噬着人们的希望，楼房不短的塌倒，死者的惨叫声与人们的呻吟声组成一支死亡之歌。“轰隆！”山崩地裂的一声后，火山真正的爆发了，岩浆再一次的涌上来，再一次的包围人群，那时人们还在玩，有的在超市买东西，有的在公园玩。一位青年人走的够来说：“火山要爆发了。人群们不住的逃跑。

每个人都惊慌失措的。突然一位青年被人挤了下来，被岩浆打上了天。那些超市，房子，都在被岩浆烧倒了，有一个孩子在房子里睡觉结果被岩浆活活的烧死，过了级分钟，外国的人开着飞机把这里的人们一个一个的救上飞机。

过了一年，人们研究出来了火山爆发冷却器，人们过着幸福快乐的日子。

“火山爆发” 篇8

设计意图：

我一直认为幼儿科学教育的价值取向不应该只注重静态知识的传递，而应该注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力、与他人及环境的积极交流与和谐相处的培养上。科学小实验不仅能培养孩子的很好的动手动脑的能力，通过这些实验还能培养孩子的科学素养。因此，我设计了小火山爆发了这样一节课，通过一个小实验深入浅出的向幼儿讲解火山喷发这个复杂的问题，既满足了幼儿的好奇心又学习了科学知识。

活动目标：

1. 通过科学探究活动，幼儿感受和了解火山爆发的现象。

2、幼儿乐于动手操作和实验探究，以及交流探索的过程和结果。

活动准备：

小苏打和醋若干，勺子，盘子，抹布，ppt

活动过程：

一、谜语引入

小朋友们好，今天要和老师一起走近科学的王国，一起探索神奇的科学奥秘。在开始之前呢，老师啊要给小朋友们猜一个谜语，小朋友们可要仔细的听好了。有一种山，他要是生气了或者发怒了会很危险，小朋友知道是什么山吗？

二、出示ppt，幼儿了解火山爆发的现象

1、观看视频，感受火山爆发。

2、教师出示图片讲解，了解火山的种类。

3、危害及好处

三、认识实验材料

1、认识醋

通过摇一摇、看一看、闻一闻等方法了解醋的颜色、气味、作用等。

2、认识小苏打

通过看一看、闻一闻等方法了解小苏打的颜色，味道，作用等。

四、实验猜想

1、教师提问：如果把醋和小苏打一起放到量杯里会发生什么现象呢？请小朋友来说一说，会不会像火山喷发一样呢？

2、幼儿进行猜想。

五、实验操作

1、教师进行实验操作，操作的过程中，要边操作边实验，边口述过程。

2、幼儿进行实验操作，教师进行巡视，提醒操作过程。

3、幼儿分享实验结果。

4、教师小结。

5、收拾实验材料。

活动延伸

小朋友们和爸爸妈妈可以用橙汁、咖啡和可乐这三种饮料一起来做这个小实验，会不会像火山一样喷发呢。

“火山爆发” 篇9

嘿！你们见过火山爆发吗？我就亲身体验了一次，不要惊讶，没错！我亲手制造了一起壮观的模拟火山爆发实验。

火山分为活火山、死火山和休眠火山。要模拟火山爆发，那首先就需要一座合适的“火山”。我把面粉、盐和食用油放入碗里混合，再一点一点加入水，搅拌成生面团。这个过程有点像玩橡皮泥，不过这可是技术活儿，不掌握窍门就会把双手粘得黏糊糊。拿一个矿泉水瓶放在托盘上，用和好的面团，围着瓶子底部和托盘接触的位置固定一圈，然后从下往上，慢慢地把面团包到瓶子外壁上，要注意把面团捏出一些像岩石一样的纹理，这样，一座下宽上窄的人造山体就成型了。咦？怎么越看越像雪山呢？那就再来变个小魔术吧！用酱油作为颜料上色后，这座蓄势待发的“活火山”就万事俱备只欠东风了。

因为这座火山比较高，我需要储备更多的“岩浆”，于是先往瓶子里倒入温水，接近灌满为止。然后加入苏打粉、洗洁精和红色色素。接下来就是见证奇迹的时刻了！我忐忑地向瓶口内倒入一点点醋，屏住呼吸等待火山喷发的景象，可是等了几秒钟，好像没有反应。怎么回事？我有点紧张地慢慢探向火山口，看到里面只有一点点小气泡。于是我又加了一些醋进去，这一次，越来越大的气泡咕噜咕噜地从“火山口”疯狂地冒出来，“滚烫”的“岩浆”喷薄而出，然后顺着火山体一泻而下。这真是让人激动的一刻，我想象着现实的火山比模拟实验要大几千倍，那样的'场面该多令人震撼啊！看着“岩浆”迅速覆盖整个托盘，可想而知真正的火山喷发是多么可怕啊！据我所知，1815年的坦博拉火山爆发死亡人数达92000人！

这次试验很成功，为什么这些身边常见的小东西，可以模拟出那么大能量的火山爆发呢？我去查了一下才知道，原来苏打粉和醋混合到一起会发生化学反应，产生二氧化碳。而这种气体会使洗洁精的泡沫更加丰富，瓶子里空间不够，这些气泡混合着液体就争先恐后地从瓶口跑出来。从视觉上看，这个过程和火山爆发很相似，但我知道，真正的火山爆发是一个非常奇特的地理现象，和地壳运动有关。

自然界有很多有趣又神秘的现象，有些离我们很遥远，并不能轻易看到，但我可以通过阅读去了解它们，通过思考去走近它们，通过动手实验去见证它们，多酷的体验！