《感动.抗日精神【最新6篇】》

书读百遍，其义自见，如下是人美心善的小编为大家收集的6篇感动.抗日精神，仅供借鉴，希望对大家有所启发。

感动，抗日精神 篇1

一、活动目标：

1、通过讲抗日英雄故事，朗诵抗日是诗歌，听抗日歌曲等形式，让学生重温历史，受到抗日精神的熏陶和教育。激发他们的爱国情怀。

2、让学生在抗日精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。

二、活动的准备：

学生准备抗日故事。 朗诵抗日诗歌 查找抗日的有关知识

老师准备抗日歌曲 抗日知识问答题目

三、活动过程：

1、听抗日歌曲《黄河颂》

主持人： 接下来请大家一起来欣赏一首歌曲，边听边想一想你知道这首歌曲的名字吗？

2、讲抗日英雄故事

主持人：刚刚我们所听的是著名的歌曲《黄河颂》。这首歌诞生在抗日战争那个特殊的历史时代。它激励了一代又一代的人。今天我们再听着首雄壮的歌曲，相信又是一翻滋味。今年正好是抗日战争胜利60周年。因而，今天我们在此开展《感动、抗日精神》的主题班队活动。接下来，我们先来听听同学们给我们带来的几个抗日英雄故事。

3、抗日诗歌大连颂

主持人：听完了刚刚的几个英雄故事，相信大家的心理一定是汹涌澎湃。那么接下来的抗日诗歌一定会让你更受鼓舞。

4、讲述抗日历史

师：今年是抗日战争胜利60周年。虽然已经走过了60个春秋，但是回顾那段历史，我们的'心依然无法平静。

5、进行抗战历史知识问答比赛

主持人：接下来我们进行有关抗日知识问答比赛。现在宣布活动规则：以小组为单位，答对一题加5分，答错不扣分。最后看哪个小组的得分最高。

6、四人小组交流讨论：自己对抗战这段历史的感受

7、说说：心里话

通过今天的主题班队活动，通过了解有关的抗战故事、知识，你最想对今天的生活说些什么？今后你会怎么做？

8、齐唱《爱我中华》

9、总结

师：通过今天的这堂主题班队活动，老师希望大家勿忘历史，通过吸取历史的教训，发扬民族精神，好好珍惜今天来之不易的美好生活。努力学习，为把祖国建设的更加强大而奋斗。

抗日精神伴我行 篇2

抗日精神伴我行

班队活动设计方案

设计者：肖红                 活动时间：    年9  月

活动

主题

抗日精神伴我行

活动

目标

使学生走近抗日民族英雄，了解抗战这一重大历史事件、感悟民族精神，明白今天的幸福生活来自先辈们的创造、牺牲，感受中华民族精神的崇高与伟大激励学生热爱祖国，弘扬民族精神，以身作则，争做世纪好少年。

活动

准备

图片欣赏、课本剧、讲故事、抗日童谣朗诵等。

活

动

过

程

（主持人两名，以下称甲、乙）

甲： 甲：同学们，你们好！二年级“抗日精神伴我行”主题队会现在开始。

乙： 乙：我们的生活多么幸福，我们的'学习多么快乐，可是小朋友， 你们知道是谁为我们创造了这一切吗？

甲：甲：那是无数先辈们用鲜血和汗水换来的，为了把日本鬼子赶出中国，中国人民与日本鬼子展开了激烈的斗争，在斗争中涌现了无数的抗日英雄。

乙：乙：下面我们就来看一看这些抗日英雄。

（展示抗日英雄的有关图片、资料）

甲：甲：同学们，看着英雄，想一想我们自己。我们现在过着衣来伸手，饭来张口的生活，可是有的同学还嫌饭菜不好吃，衣服不够时髦。那你们知道，在抗日战争中，和我们一样大的孩子都干些什么吗？

乙：乙：请看课本剧《歌唱二小放牛郎》。

（表演课本剧《歌唱二小放牛郎》）

甲：甲：王小二不顾自己的生命危险，把敌人引进了八路军的埋伏圈，鬼子被消灭了，可是王小二也牺牲了。

乙：乙：多么感人的事呀！这样的故事还有很多，请听故事《鸡毛信》。

（讲故事《鸡毛信》）

活

动

过

程

甲：多么机智聪明的海娃！同学们，你们说，是吗？

乙：在抗日战争中，像这样的小英雄有好多好多，他们年纪小，可是本领可不小。

他们成了“抗日儿童团”，为抗日战争贡献着自己的力量。

甲：你们听，我好像听到了他们在高唱着抗日的童谣。

乙：请听朗诵抗日童谣《打得日本鬼子嗷嗷叫》。

（朗诵《打得日本鬼子嗷嗷叫》）

甲：小英雄们赶走了日本鬼子，保卫了祖国，保卫了家园。

乙：那我们能干些什么呢？

甲：他们保卫了祖国，那我们就是要建设祖国，使祖国更加繁荣富强，同学们，你们说呢？

乙：对，听听同学们的决心吧！

（全体同学表决心）

师小结

活

动

反

思

通过本次活动，对学生进行了深入的爱国主义教育。同学们从本次活动中，真切体验到中国了不起，中国人了不起，要做了不起的中国人，用自己的实际行动继承革命烈士的遗志，踏着先烈的足迹，完成他们未尽的事业，把祖国建设得更加美好。

感动·抗日精神活动方案 篇3

感动·抗日精神活动方案

一、活动目标

1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。

2．用诗朗诵、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。

3、知道一些爱国小英雄的名字和他们的故事。知道这些爱国小英雄的英勇行为是爱祖国、爱人民的。表现。

二、活动准备

1、收集课本、课外书中英雄人物的事迹。

2、学唱歌曲《王二小》，诗朗诵《党是阳光我是花》。

3、磁带。

4、录制一段“日本侵华暴行”的录像。

三、活动过程

（一）激情导入

1、看“日本侵华暴行”的录像。

2、激情：你恨日本人吗？为什么？

3、小结并讲解：中国人民恨透了日本人，所以我们要团

结起来，抵抗日军的侵略，把他们赶出中国。为了抵抗日本侵略者，大人们组成八路军，来消灭敌人，我们小孩子也组织起来，形成“儿童团”，做些站岗、放哨、送信的工作，协助八路军消灭日本人。在这期间就涌现出许多为国牺牲的爱国英雄，如王二小、小兵张嘎、狼牙山五壮士……让我们一起来学习他们的事迹吧。

（二）、回顾介绍英雄的事迹

1、谈话：你听说过王二小吗？你能讲讲他的故事吗？

2、读《歌唱二小放牛郎》这支歌的歌词。

3、听这支歌。

4、想想大家为什么歌唱王二小？

5、教师介绍抗日战争时期的社会背景：

在一九三七年七月一日，日本发动了对我们中国的侵略

战争，他们在我们中国烧、杀、抢、掠无恶不作。

6、欣赏影片（狼牙山五壮士》片断。

师：同学们知道吗有这样五位英雄，为了把敌人引开，毅然走上绝路，最后一起跳下山崖，他们就是狼牙山五壮士。

7、介绍更多没留下姓名的英雄。

生：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。

师：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。

生：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。

师：同学们，让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。

（学生介绍，如《金色的鱼钩》中的老班长，《草地夜行》中的红军战士。）

（三）学英雄，谈感想

1、教师放〈〈小兵张嘎〉〉、〈〈两个小八路〉〉的录像。

2、讨论：听了，看了他们的故事，你有什么想法？

3、小组长代表发言：我们永远学习爱国小英雄热爱祖国，不怕牺牲的精神，我们永远怀念他们。

4、教师提议：向所有的爱国英雄默哀

5、读小诗：

小英雄真光荣，热爱祖国，不怕牺牲。

向英雄敬个礼，热爱祖国，永记心中。

6　　、读一读爱国小英雄的连环画书。与同学谈一谈自己有什么感受。

（四）活动小结

辅导员总结：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。在新世纪中，就上英雄伴我们成长吧。

感动，抗日精神 篇4

活动目标：

认识抗日精神，熟悉抗日故事

感动抗日精神，培养学生民族自尊心、自信心，增强民族使命感

活动方式：

1、小组交流

2、小组选派代表集体交流

活动方式：

1、组队（4个小组）

2、小组内互相交流歌曲 3、4个组接力唱抗日歌，不能重复，看哪组唱得最多。

活动方式：

1、学生讲述这些小英雄的精彩故事片段

2、然后全班同学进行谈感想。

一、谈话导入：

（播放一段战争片中的轰炸声音和发起总攻的声音。）

辅导员：听，同学们，你们知道这是什么声音？

生：打战时发出的声音。

生：太恐怖了……

辅导员：是啊，这是抗日战争时期发出令人害怕的声音。但在那时却有许许多多无畏的英雄冲到了最前面与敌人战斗，正是因为有了他们，才有了我们今天幸福的生活。今天，我们就一同回顾60年前的抗日战争，了解中国人民抗日战争艰苦的革命历史，让我们在英雄们伟大精神的激励下健康成长。

二、你说我说，抗日故事大家说：

议题：

1、你知道什么是抗日战争？

2、有哪些反映抗日战争的重大战役？有哪些抗日将士？

3、我们海盐有哪些抗日的故事？

（事先要求学生通过访问附近参加过抗日的老人、翻阅书籍、查阅网络，从各方面收集关于抗日的信息！）

三、你唱我唱，抗日歌曲激励我：

在抗战中流传着许多抗战的歌曲，它激励着抗日英雄们奋勇抗日的精神。今天我们就来个抗日歌曲大比拼！

四、我与抗日小英雄，试比高：

娃娃英雄志气高，我与他们比童年。回忆了解过的小英雄，列举出来：

1、王二小

2、海娃

3、小兵张嘎

4、小英雄雨来。

五、辅导员讲话：

一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了光明。在新世纪中，就让英雄们的抗日精神伴我们健康成长吧。

抗日精神 感动着我 篇5

抗日精神 感动着我

抗日精神  感动着我

西塘桥镇中心小学     张建平

教学目标：

让学生了解日本帝国主义侵略者在我国犯下灭绝人性的滔天大罪，也深刻认识到抗日战争胜利的来之不易，今天幸福生活的来之不易。加强学生的爱国主义教育和革命传统教育，让我们的下一代牢记历史，居安思危，奋发向上，从小立志报效祖国，振兴中华。

教学过程：

主持人：世界反法西斯战争和抗日战争胜利到今年已经整整六十周年了，在全世界人民和中国人民不怕困难，不怕牺牲，英勇地斗争中出现了许许多多可歌可泣的英雄人物。今天让我们一起来缅怀他们，学习他们。

(1)、猜一猜，引趣孕情。

由故事《放牛郎》猜主人公――王二小。说说你觉得王二小是怎样一个孩子？

主持人：抗日小英雄真了不起。为什么会有这样的事呢？

(2)、看一看，触景生情。

出示图片“侵华日军暴行”，谈谈自己的体会。

主持人：日本鬼子是多么残忍，可恶。我们再来听一听我们的老红军讲的故事。

(3)、听一听，以情激情。

录音“老红军讲的故事――澉浦保卫战”     听了故事，你想说什么？

主持人：对！我们要牢记日本侵略者给我国带来的屈辱，对当前那些歪曲侵华历史的行为坚决反对。

(4)、读一读，学文生情。

读《烽火海盐》中的故事――宁死不屈的小战士

主持人：我们的`同龄人中也有英雄，我们为他们感到骄傲。

(5)、算一算，晓理动情。

1947年5月20日国民政府公开发表的八年抗战各项损失统计数字：财产直接损失为313亿美元，间接财产损失为204亿美元，军费损失41.6亿美元，折合人民币约4468.8亿元。

让我们运用数学课上学到的运算技能做计算题：按每40万元盖一座教学楼，全国的抗日损失的钱能盖多少座教学楼？

主持人：不算不知道，一算吓一跳。确凿的数据使我们明白了日本鬼子给我们带来了多大的灾难。真是可恨！

(6)、唱一唱，以声抒情。

让我们一起唱《闪闪的红星》。

主持人：嘹亮的歌声把我们带到了那个战火纷飞的年代。我们也深深地被感动着。

(7)、演一演，以动移情。

请一人扮演潘冬子，一人扮演胡汉山。

主持人：生动的表演使我们真切地体会到在党的教育下，我们少年儿童的英雄气概。

(8)、说一说，交流促情。

通过刚才的活动，你有什么新的认识？

主持人：是啊！我们一定要牢记落后就要挨打的惨痛教训，一定要继承先烈遗志，珍惜幸福时光，勤奋学习，积极向上，努力做一名有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

主持人：同学们，主题班会《抗日精神感动着我》到此结束。谢谢大家的参与！

感动，抗日精神 篇6

感动，抗日精神

曙光小学 沈纪良

一、 活动目标

1、 让学生热爱社会主义祖国，热爱中国共产党的领导，幸福生活来之不易。

2、 对日本鬼子的仇恨，缅怀抗日小英雄

二、 活动过程

1、 揭题 抗日 为什么要抗日？

1937年7月日本侵占我国东三省，杀害中国军民，特别是南京大屠杀，几天时间杀30多万中国人。

欣赏：南京大屠杀片段

2、 同学们，我们是中国人，爱自己的祖国，决不让日寇在中国大地上横行霸道。

请看《铁道游击队》，一起唱游击队之歌。

3、 讲小故事“西安事变”，张学良和杨虎城两位将军迫使将介石抗日，掀起国共联合抗日统一战线。

4、 请看电影《小兵张嘎》

三、小朋友，抗日英雄的名字，你记得吗？还有哪些人物？