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《雏鹰争章活动总结(最新3篇)》

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一次精彩纷呈的活动结束了,相信你会有不少的收获吧,你会有什么样的总结呢?那么如何把活动总结做到重点突出呢?下面是小编精心为大家整理的雏鹰争章活动总结(最新3篇),希望可以启发、帮助到大家。

雏鹰争章活动总结 篇1

我班少先队活动紧紧围绕雏鹰行动的要求,扎扎实实地开展雏鹰争章达标活动。在“雏鹰争章”活动中,少先队员们活跃身心,锻炼能力,开发潜能,取得了良好的效果。下面简单介绍本班开展“雏鹰争章”活动的情况:

一、抓实四个环节,为“雏鹰争章”夯实基础

就“雏鹰争章”全程来看,争章活动伴随着队员们的全部少先队生活。争章活动中的定章、争章、考章、颁章四个环节,是一个整体,应体现全程,开放式的素质训练过程。在争章过程中,充分体现民主性,尽量让队员在宽松的环境中自主地“择章而争”。

1、定章:本学期,我们班级必修章是:知行章。在必修章的基础上,制定了班级的选修章:手工章。

2、争章:争章的过程就是挑战自我,战胜自我的过程。我们通过开展丰富多彩的少先队活动,充分发挥队员的主观能动性,让他们在活动实践中竞争,提高能力。因此,队员每争到一枚章,不仅学会了一种技能,一种方法,同时也增加了一份自信。

3、考章:班级成立了一中队长为主的雏鹰争章小组,对班级争章情况进行考章,具体操作如下:

(1)班级每月评选一次。有中队长、班长及班级干部填写雏鹰争章表。

(2)班级建立学生雏鹰争章管理档案,并及时进行表彰。争章与评选优秀学生干部、优秀少先队员、校园之星严格挂钩,2个月中争到章的同学均可以参评。

(3)每学期期末进行“雏鹰争章奖”评选。累计得“章”数在全班前十名者将被评为小“雏鹰金奖学生”。得这些称号的同学均由班级颁发“五星”奖牌。

4、颁章:颁章的形式多种多样。我们充分利用班队课进行颁章,让队员体验成功的喜悦;通过家长会进行颁奖,隆重而热烈。

二、组织各种活动,为“雏鹰争章”充实内容

为了提高学生的学习与参与活动的积极性,同时让学生的付出得到认同,并培养学生的自信心与成就感,我班级举行的各种活动与“雏鹰争章”结合起来。帮助学生构建自身发展所需的知识结构,发展自己的特长,张扬自己的个性,使每个学生都能得到健康、全面的发展,以至走向成功、成人、成才。

1、争创“知行章”。

阅读活动是孩子们喜爱的一项语文学习活动。我班利用每周五的课外活动时间,阅读关于文明礼貌的书籍。让学生在学中知礼、明礼,会用礼。这样的活动不仅增长了学生们的智力,还培养了他们团结、合作的精神。

2、争创“手工章”。

本学期,我们班级举行了巧巧手争章活动。根据中队的要求完成情况进行评选“手工章”。

雏鹰争章活动总结 篇2

本学期以来,我们五中队紧紧围绕学校大队部雏鹰行动的要求,扎扎实实地开展雏鹰争章达标活动。在“雏鹰争章”活动中,五中队的队员们活跃身心,锻炼潜力,开发潜能,取得了良好的效果。下面简单介绍本中队开展“雏鹰争章”活动的状况:

一、抓实四个环节,为“雏鹰争章”夯实基础

就“雏鹰争章”全程来看,争章活动伴随着队员们的全部少先队生活。争章活动中的定章、争章、考章、颁章四个环节,是一个整体,应体现全程,开放式的素质训练过程。在争章过程中,充分体现民主性,尽量让队员在宽松的环境中自主地“择章而争”。

1、定章:本学期,我们班级必修章是:好习惯章、探究章、劳技章、体育章、班级特色章、学校特色章、主题章,在必修章的基础上,制定了班级的特色章:礼貌章;学校特色章,按照学生参加的不同社团,因此每个队员的学校特色章也相应的不同,如沙画章、沙排章、电脑章等。

2、争章:争章的过程就是挑战自我,战胜自我的过程。我们透过开展丰富多彩的少先队活动,充分发挥队员的主观能动性,让他们在活动实践中竞争,提高潜力。因此,队员每争到一枚章,不仅仅学会了一种技能,一种方法,同时也增加了一份自信。

3、考章:班级成立了一中队长为主的雏鹰争章小组,对班级争章状况进行考章,具体操作如下:

(1)班级每月评选一次。有中队长及班级干部填写雏鹰争章表。

(2)班级建立学生雏鹰争章管理档案,并及时进行表彰。争章与评选优秀学生干部、优秀少先队员严格挂钩。

(3)每学期期末进行“雏鹰争章奖”评选。累计得“章”数在全班前十名者将被评为小“雏鹰金奖学生”。期末给予这些学生必须的奖励。。

4、颁章:颁章的形式多种多样。我们充分利用晨会课、班队课进行颁章,让队员体验成功的喜悦。

二、雏鹰争章活动与德育工作及中队活动相结合

学生的思想教育是班主任工作的重要组成部分,而德育工作的顺利开展则往往需要雏鹰争章舞台。为了营造浓浓的书香氛围,我们中队将班级特色章定位:“书香章”,全体队员共同讨论,制定出争章方案:1、每一天课外阅读30分钟以上。2、每两周一次的读书笔记认真、美观。3、每月一本的班级共读书目交流用心踊跃。4、能背诵古诗1—40首。在方案的指引下,每位队员有了目标的导向,用心主动地开展阅读,营造浓厚的书香氛围。

另外,我们还将中队活动与雏鹰争章相结合,用心参加中队活动,大队活动,展现自我,为班级出力,学校添彩。争章的过程就是挑战自我,战胜自我的过程。考章时,利用队活动课,首先由队员个人推荐自己,展示自己的争章成果。然后群众评价、表决。颁章形式多种多样,但都隆重、热烈,让队员体会成功的喜悦。因此,队员每争到一枚章,不仅仅学会了一种技能,一种方法,更重要的是增加了一份自信。

总之,在校领导的关心指导下,在五中队所有队员的共同努力下,雏鹰争章活动取得了较好的效果。丰富多彩的雏鹰争章活动让队员透过体验与感受,提高了他们的综合素质。

雏鹰争章活动总结 篇3

这学期 却已接近尾声, 紧张而忙碌的工作即将结束, 又到了盘点一学期工作得失的时候了。回忆这一学期我中队开展的活动,除了按学校要求开展爱国教育、安全教育、廉洁教育等一些中队活动外,我队还根据大队安排,结合我中队队员的性格特点和学习生活的实际情况,重点开展了丰富而有意义的雏鹰争章活动,激励学生积极向上,努力拼搏,提高学生的综合能力。现就将本活动中的收获和不足进行反思总结如下:

一、认真计划 合理安排

开学初,能结合学校德育处每月主题和我对实际情况制定雏鹰争章计划,确定每月的章目、获章标准和护章方法。结合这学期学校要求,9 月我中队争的章目是民族精神章,10 月我队定了爱国章,11 月我队定了国防章,12 月定了环保章。希望通过这些章目的争章活动,让队员们学会做人,学会生活等。

二、认真落实 有序开展

根据起初的活动计划,在本学期能使雏鹰争章活动贯穿于整个学期的学习过程,真正起到督促教育教学,丰富队员的学习生活。

九月份的"民族精神章" 获章标准为

了解中华民族历史,能说出体现民族精神的一个人物或事件。

2 。知道中华民族的发展,受到团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的教育,弘扬民族精神。

3 。做一件体现民族精神的事。

十月份的"爱国章"获章标准为1 、积极关心集体和他人,能经常为集体或他人做好事。

2 、爱护校园一草一木,不做有损班级、学校荣誉的事。

3 、参加升旗仪式,并做到肃立、行队礼、高唱国歌;能正确使用祖国的语言文字。

4 、能讲出3 个以上民族英雄的爱国故事,背诵五首以上爱国诗

十一月份的"国防章" 获章标准为1 。认识军旗、知道建军节时间,会唱军歌。

2 。知道我军战斗英雄事迹,学习他们不怕苦、不怕累的精神,培养坚强意志,掌握简单的军事常识。

3 。能简单说出加强国防的建设的意义,讲述我军历史上的著名战役。

十二月份的"环保章"获章标准为1 。学习环保知识,爱护环境卫生。

2 。爱护花草树木、文物古迹,不攀不折不刻画。

3 。说出三种污染空气、水质的现象,并能提出来一个保护、美化环境的建议。

针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处,补足他们的短处,教师要分类指导,指定不同的目标,实施不同的教育。

三、公平评价 颁章激励

在以上每次活动中,由中队辅导员和队委干部认真考核、监督评出合格、获奖队员。一学期来在中队考核组的公平考核评价下,队员们的监督下,我中队获奖队员人数是:民族精神章11 人,爱国章14 人,国防章8 人,环保章9 人。

四、认真反思 努力改进

一学期来,雏鹰争章活动虽开展了并起到了积极作用,但整个工作中还有许多不足的地方,如: 章目活动安排之后,不能监督活动的实效性,没有很好的调动起学生的积极性。颁章不够及时,护章不能一直坚持等,这些都将是我在下学期的工作中需要注意和改进的。希望在以后的活动中,发扬优点,改进不足,使各项工作虽然没有最好,但要有更好。