《《与朱元思书》原文阅读及翻译译文【最新8篇】》

作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？

《与朱元思书》 篇1

朝代：南北朝

景特描写：抓住了景物的特点： 篇2

本文总写山水时，用奇异来形容概括。

第二段写水时，抓住了动静两种情况下水的特点：在迂缓处水的特点是清澈。作者描写水清澈的特点用了夸张的修辞：水皆缥碧，千丈见底，而且用水底景物来突出这个特点：游鱼细石，直视无碍。水流迅急处水的特点是飞速汹涌，作者用了比喻夸张的修辞：急湍甚箭，猛浪若奔。

第三段写山时，抓住了山陡峭高耸和山间景色优美的特点来写的。在写山的`陡峭高峻时写群山负势竞上争高直指，竞直指生动描画出山峰陡直的样子。写山间景色，作者选取山间生机勃勃、千姿百态的动物、植物、泉水，动静结合。声色俱全地展现了山间美景。

词类活用 篇3

任意东西（东西：名词作动词，向东或向西）

猛浪若奔（奔：动词用作名词，飞奔的马）

负势竞上（上：名词用作动词，向上）

互相轩邈（轩邈：形容词用作动词，往高处或往远处伸展）

望峰息心（息：动词使动用法，使……平息）

横柯上蔽（上：名词用作状语，在上边）

《与朱元思书》课文知识点 篇4

文学常识

1、《与朱元思书》的作者吴均，字叔痒，南朝梁代文学家。吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“吴均体”

语音

缥（piǎo)碧 无碍（ài） 负势竞(jìng ）上 泠泠(líng)作响

嘤嘤（yīng ）成韵 鸢(yuān)飞戾（ lì ）天

互相轩（xuān ）邈（miǎo ）

通假字

1、蝉则千转不穷 “转”通“啭”：鸟叫声

2、窥谷忘反 “反”通“返”、返回。

3、有时见日 “见”通“现”：显现，显露。

古今异义词

好鸟相鸣，嘤嘤成韵。好：古义：美丽的，今义：坏的反面。

词类活用

猛浪若奔 “奔”， 动词做名词：指飞奔的马。

一词多义

蝉则千转不穷。（尽，完 ）

欲穷其林。（走完，穷尽 ）

猿则百叫无绝（ 停止 ）

空谷传响，哀转久绝。（ 消失 ）

鸢飞戾天者，望峰息心。（ 至 ）

果如鹤唳云端。（ 叫 ）

注释 篇5

（1）《与朱元思书》，选自《艺文类聚》（中华书局1982版）卷七。一作《与宋元思书》。吴均（469—520），字叔庠。吴兴故鄣（今浙江安吉县）人。南朝梁文学家，史学家。

（2）俱：全，都。

（3）净：消散，散尽。

（4）共色：同样的颜色。共，相同。

（5）从流飘荡：（船）随着江流漂浮荡漾。从，顺，随。

（6）自富阳至桐庐：此句中的。富阳与桐庐都在杭州境内，富阳在富春江下游，桐庐在富阳的西南。如按上文“从流飘荡”，则应为“从桐庐至富阳”。原文可能是作者笔误。从富阳到桐庐。

（7）至：到。

（8）许：表约数。

（9）独：独特。绝：到了极点。

（10）皆：全；都。

（11）缥碧：青白色。

（12）直视无碍：一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。这是形容江水非常清澈。

（13）急湍：湍急的水流。

（14）甚箭：即“甚于箭”，比箭还快。甚：胜过。为了字数整齐，中间的“于”字省略了。

（15）若：好像。

（16）奔：动词活用作名词，文中指飞奔的快马。

（17）寒树：使人看了有寒凉之意的树。

（18）负势竞上：凭借（高峻的）形势，争着向上。负：凭借。竞：争着。这一句说的是“高山”，不是“寒树”，这从下文“千百成峰”一语可以看得出来。

（19）轩邈（miǎo）：向高处和远处伸展。轩，高。邈，远。这里作动词用。

（20）直指：笔直地向上。指：向。

（21）千百成峰：形成无数的山峰。

（22）激：冲击。

（23）泠（líng）泠作响：泠泠地发出声响。泠泠，拟声词，形容水声的清越。

（24）好鸟相鸣：好鸟，美丽的鸟；相鸣，互相和鸣。

（25）嘤（yīng）嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。韵，和谐的声音。

（26）千转：长久不断地叫。千，表示多。转，通“啭”，鸟婉转地叫，这里指蝉鸣。

（27）无绝：就是“不绝”。与上句中的“不穷”相对。

（28）鸢（yuān）飞戾（lì）天：意思是鸢飞到天上。这里比喻那些为名为利极力攀高的人。鸢，古书上说是鸱（chī）一类的鸟。也有人说是一种凶猛的鸟，形状与鹰略同。戾，至。

（29）望峰息心：看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心。息：使……平息，被动用法。

（30）经纶世务者：治理社会事务的人。经纶，筹划、治理。

（31）窥谷忘反：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反：通“返”，返回。窥：看。

（32）横柯上蔽：横斜的树木在上边遮蔽着。柯，树木的枝干。蔽：遮蔽。

（33）在昼犹昏：即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗。昼：白天。犹：好像。

（34）疏条交映：稀疏的枝条互相掩映。疏条：稀疏的小枝。交：相互。

（35）日：太阳，阳光。

文章语言：语言简约清新，内涵丰富。多用骈句，铿锵有力、工整清丽： 篇6

文章在写景的时候运用大量骈句，使文章读来更琅琅上口，并且把相关联的事物并列起来描绘，更是互相衬托，相得益彰。如写山间景色；泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵，不仅将清越的泉水击石声和欢快的鸟鸣声并列在一起，表现出各自的特点，同时泉水和鸟鸣的声音相互和应，更别有一番风韵。而蝉则千转不穷，猿则百叫无绝，蝉声的喧闹，猿声的凄厉，显出山间的勃勃生机。

八年级《与朱元思书》原文 篇7

与朱元思书

吴均 〔南北朝〕

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

八年级《与朱元思书》作者简介 篇8

吴均（469～520年），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。南朝梁时的文学家、史学家。好学有俊才，其诗文深受沈约称赞。其诗清新，且多为反映社会现实之作。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代诗风。