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《电子商务概论与电子商务论文(最新3篇)》

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.缺乏实践能力的培养 篇1

电子商务是一门实用性和实验性都很强的课程,目前《电子商务概论》课上几乎没有实验课程,只是让学生利用课下时间去浏览网站并进行网上购物活动,这样学生只能了解前台的一些操作,对电子商务后台处理无法接触。学生学完这门课程仍然没有掌握在网上交易的技巧和方法。考核评价。电子商务概论课程作为非电子商务专业的一门通识课程,如果期末采用闭卷的考试形式涉及到的。教师、专业、学生都比较多,存在一定的困难,也难以体现各专业的特性和学生的综合素质。所以可以采取过程性的考试形式去考查学生的基本技能,通过任务、项目等形式综合考查学生的小组协作能力、组织管理能力、获取信息能力和创新能力等电子商务中实际应用能力。

.非电子商务专业《电子商务概论》课程的授课原则 篇2

基于非电子商务专业学生学习《电子商务概论》课程是了解电子商务基础知识和应用专业领域,因此在授课时应把握以下授课原则:

2.1授课内容:将电子商务内容进行整合,按9个项目进行授课内容包括电子商务认知、互联网的使用、电子商务交易模式的应用、电子支付与网上银行、电子商务安全、网络营销实践、电子商务物流、中小企业网站策划与建设、电子商务法律法规,同时结合不同专业学生,讲授的内容侧重点可稍微改动。

2.2教学方法:在电子商务概论的教学活动中坚持以学生主体,教师为主导地位的教学模式,在讲述知识时结合实际的案例,培养学生对电子商务的兴趣、意识和理念,在学习电子商务案例中掌握电子商务。电子商务是一门实践性非常强的科目,所以在学习中充分利用目前的电子商务平台如京东、阿里巴巴、淘宝、天猫等专业网站进行教学,还可以通过电子商务平台软件,给学生们展示电子商务各模块的功能,充分了解整个电子商务的运作过程。

.结论 篇3

电子商务是一门基于计算机技术、网络技术、通信技术等应用性、实践性非常强的多学科知识内容交叉的课程,其教学内容、教学手段及教学理念都需要不断地的调整、更新。针对课时少、内容多、学生来自各个专业的特点,电子商务概论从教学内容上应合理整合、根据教学内容合理设置实践环节,使学生学习基础知识同时掌握电商的基本技能,而且让学生通过艾瑞网等网站了解电子商务的新进展、新方向,最终使学生通过查阅资料、互相协作、动手操作等学习过程很好地实现应用电子商务的目的。