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《科学论文(3篇)》

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在日复一日的学习、工作生活中,大家都不可避免地要接触到论文吧,论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。相信许多人会觉得论文很难写吧,的小编精心为您带来了科学论文(3篇),您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

各种小论文 篇1

一、提出问题

这一学期最开始的时候,我们在科学老师的指导下观察了绿豆、蚕豆、花生、黄豆、玉米、凤仙花、向日葵等好几种植物的种子。后来,我们还将每种植物的种子各捡出一粒,把它们浸泡在水中,进行观察和记录。在这个过程中,我们班很多同学发现绿豆的种子很快就发芽了,而像蚕豆种子过了一天了,还没有发芽,这是为什么呢,绿豆种子怎么那么快就发芽了呢?而且,同样是绿豆种子,也有的发芽快,有的发芽慢,这是为什么呢?我很想知道这个问题的答案,于是,我就跟同学讨论,然后在张老师的指导下展开探究。

二、研究问题

为什么绿豆发芽有快有慢?

三、猜测

张老师问我:“都是绿豆种子,为什么有的发芽快有的发芽慢呢?你觉得这可能与什么有关?”我一边思考一边记录,以下是我对这个问题的猜想。

1、可能与种子的大小有关;

2、可能与种皮的厚薄有关;

3、可能与种皮的软硬有关;

4、可能与种脐的大小有关;

5、可能与教室的温度有关;

6、可能与潮湿或干燥有关;

7、可能与水量有关;

8、可能与空气有关;

9、可能与种皮的颜色有关;

10、可能与做实验的杯子大小有关;

11、可能与绿豆的生长过程有关;

12、可能与绿豆的硬度有关;

13、可能与绿豆的轻重有关;

14、可能与绿豆的新老有关;

15、可能与装绿豆的盒子有关。

有了自己的猜测,张老师建议我选择其中一两个做实验,看能不能找到答案。我准备了几个小盖子,拿出学具袋中所有的绿豆来做实验,后来绿豆不够了,还找张老师借了几颗绿豆做实验。

四、实验情况

1、实验设计:

()(1)实验设计一:准备一大一小两颗绿豆和两只同样大的小盖子。把这两颗绿豆分别放入两个盖子中,滴同样多的水,把他们放在温暖的地方。

实验结果:第二天早上我就发现,大绿豆已经发芽了,它长出白白的长约1毫米的“芽”,而小绿豆还没有发芽,只是变大了一点。

(2)实验设计二:拿两个同样大的小盖子,分别放入一颗大小几乎一样的绿豆,一个盖子里多滴些水,另一个少滴,把他们放在同一个地方,过几个小时再来观察绿豆的变化情况。实验结果:两个盖子中的水都淹没了绿豆,它们的变化情况没有太大的不同。

(3)实验设计三:找两个大小不一样的小盖子,再找两个大小几乎一样的绿豆,把这两颗绿豆分别放入那两个盖子中,把它们放在温暖的地方,过几个小时再来观察绿豆的变化情况。

实验结果:我发现小盖子里的绿豆种皮已经裂开了一条缝,而大盖子里的绿豆还没有,只是变大了一点。

(4)实验设计四:拿两个同样大的盖子,再找两颗颜色深浅不一样的绿豆,分别放入那两个盖子中,滴同样多的水,把它们放在温暖的`地方,及时观察绿豆的变化情况。

实验结果:我发现这两颗绿豆种皮都裂开了,都长出了一点点白白的“芽”,而且变化程度都差不多,所以我认为,颜色几乎不会影响绿豆发芽的快慢。

2、实验结论:

(1)大小不同的绿豆,大的发芽快。

(2)水量不同时,绿豆发芽快慢没有受到影响。

(3)盖子大小不同时,小盖子里的绿豆发芽较快。

(4)绿豆颜色深浅不同时,绿豆发芽快慢没有有很大的差别。

总的来说,通过这些实验,我得出这样的结论:大的绿豆在小盖子里边发芽比较快。

五、体会与感想

在张老师的指导下,我通过实验验证了自己的几个猜测,接下来我还要想办法继续研究其他的想法。比如,换成饮料瓶盖子或更大的盒子来做实验,结果会不会一样呢?如果换成别的植物的种子,结果又会是怎样的呢?

通过参加这次活动,特别是亲自动手做这些实验,我觉得很开心,不但学到了许多新的知识,而且还体验到科学探究非常有趣。我要把这些收获告诉我的朋友!

各种小论文 篇2

改革开放三十年以来,中国取得了举世瞩目的成就,人民生活水平质量大提高,实现了从温饱不足到总体小康的历史性跨越,由社会发展滞后向社会经济全面协调发展的突破性转变,国际地位与综合国力不断提升。然而,当我们回首过去,心中充满无限骄傲与自豪时,又是否清醒的看到了中国未来发展道路上的一些障碍呢?

目前我国国有企业,大多数产品都比较单一,没有自己的技术品牌,面对原材料价格不断上行,同行业间日趋激烈的竞争,以及国内外的巨大压力,不少企业已经开始飘零不定。

美国《财富》杂志此前评选出的世界企业500强中,中国内地仅有11家企业“榜上有名”,而且多数属于电力、石油、银行等国家垄断性行业,不具备自己的品牌;在2003年公布的世界最具有影响力的100个品牌中,中国大陆仅一个品牌入选。

然而,“MadeinChina”却已深入世界每个角落,并逐渐占据了各个生活场所。所谓的“中国制造”指的是通过为别国的品牌、用别国的技术、替别国公司做加工而赚取微薄的收入和利润,还有的企业在中国市场上拥有自己的品牌,但所使用的核心技术是别国的。但随着科技水品的不断发展,“中国制造”已经不能适应市场的需求了。在中国制造迫切需要确立核心竞争力,成为“中国创造”。毕竟,仅仅是制造而没有创新,制造就没有生命力。

中国之所以仍处于“不发达”阶段就是因为现阶段我国的社会生产力水平还比较低,科学技术水平还不够高,所以要摆脱“不发达”阶段,从“中国制造”走向“中国创造”,就必须要实施“科教兴国和人才强国战略”。发展先进的科学技术,是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。而大力发展教育,才能从根本上增强我国的综合国力,从而在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。科技创新能力,已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际竞争面前,如果我们的自主创新能力上不去,一味靠技术引进,就永远难以摆脱科技落后的局面。

我国已经从低成本时代向高成本时代过渡,因而企业也必须由“成本优势”向“技术优势”转变,而“技术优势”的核心就是提高自主创新能力。只有创造出属于自己的品牌,中国才能在国际市场中占有一席之地。要真正跟上世界经济发展的脚步,真正参与分享世界经济发展的“大蛋糕”,我们必须拥有创新能力,并以此向经济价值链的高端发展,最终加入科技创新国家之列。

江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。作为青少年学生,我们要提高自己的科学素质、创新精神和实践能力,我把我国建设成为创新型国家而努力。

小论文 篇3

数瓶子

我们家的阳台上堆满了各种各样大大小小的塑料瓶。要过年了,妈妈说我们一起整理一下吧。爸爸说:“大的塑料瓶2角钱一个,小的塑料瓶1角钱一个,这些瓶子一共得多少钱呢?”我说:“我要和妈妈一起比赛。”

比赛开始了,我一个一个地加了起来:1角,2角,3角一共是?妈妈笑着说:“我早就算出来了,是3元5角。”

我不服气地说:“你怎么算这么快呀?”

妈妈说:“你看,大的塑料瓶放一堆,小的塑料瓶放一堆,然后把它们加一下,不就很快出来了吗?”

“对呀,老师教我们数学的时候,也是10个小棒捆一起,不是和数瓶子一个道理吗?”

我重新把它们分了一下,很快就数出来了,我高兴极了。原来我们的生活中处处都能用到数学知识,我要好好学习数学。