《实践心得体会（最新4篇）》

当我们有一些感想时，可以寻思将其写进心得体会中，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是整理的实践心得体会（最新4篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

实践心得体会 篇1

你有没有从什么事情中懂得什么吗？我有。

记得，有一天早上，我想去文具店里买一支水笔，于是，我便向文具店里走去。“叔叔，水笔！”我叫到。我刚说完，叔叔就连忙递给了我一支水笔，这时，我那着笔，便向学校走去。我到了学校，才发现，哎哟，刚才买水笔的钱忘给那个叔叔了。这时，我想：嘿嘿，反正叔叔也不知道，这样，我就可以多出一元钱买别的东西了。不过，我又一想：哎呀，也不行，这样，我不就等于贪污了吗？这样是不行的。我心中出现了两个小人，第一个小人说：“主人，你可千万别把钱再给叔叔呀，这样，你不就少了这一元钱了吗？如果你不把钱给叔叔，你就可以再花一元钱了呀！”另一个小人说：“不行，主人，这样，你就不是一个诚实的孩子了吗？你不就等于贪污了吗？马上把钱还给叔叔吧！”到最后，我还是听从了第二个小人的话，下午，我就把钱还给了叔叔。

其实，道德抉择只是一个非常简单的是与非的问题，实践起来却很难。

没有把钱给叔叔，就是错误的；把钱给了叔叔，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单，可见实践道德，把钱给叔叔，就需要放弃个人利益。

实践心得体会 篇2

在这个星期二，是六一儿童节，我们在那天要去教育实践，也就用我们的话来讲就是“春游”，我们去的是滨江森林公园，我带着愉快的心情来到了目的地——滨江森林公园。

虽然这天天气很热，又没有什么大的遮蔽物，我杯大太阳照得浑身像快被煮熟了。我们进行完学校组织的集体活动后，就自由分散活动，在这个时候，我去过的地方也不少，优碰碰车场，海盗船，“大草原”放风筝，当然也少不了公共厕所。我在海盗船上玩了很多次，那个时候是愉快的，但是最有意义的就是“大草原”放风筝。

吃完中饭，我们班都来到了“大草原”，已经看到有许多人把他们的风筝放得高高的，我也不甘示弱，马上把书包里的风筝和细线拿出来，仔细“拼装”起风筝，虽然也就是3步，可因为是第一次玩，也搞了二、三分钟才弄好，我开始第一次试飞，我学着人家，边跑边防线的样子，试了几次都没成功，总埋怨自己风筝这不好，那不好，这时，一位同学来到我边上，拿起我的风筝，一步步地仔细教我，让我放给他看，他边看边修正我哪不对，经过很多时间，我终于成功了。我的努力没白费，我的皮肤也没有白白变黑，一份耕耘，一份收获，只要努力，什么都可完成，要相信自己。

这次实践活动让我明白了很多，我会永远记住这次实践日上发生的事情，因为这是即愉快又又有意义的事情。

实践心得体会 篇3

为期五天的军事训练终于在烈日下结束了。回想军训刚开始的时候，我哭着哭着像个三岁的宝宝一样赶紧完成军训。现在结束了，我们不愿意和老师分开。世界上为什么要有好的宴席？每次想到这个，我的眼泪都不争气的掉了下来。

在五天的军训中，虽然脚上磨出了血泡，站在军人的姿势时，感觉军 训很苦，也有了抱怨和退兵的想法。但是，大家还是咬紧牙关，坚持着。既然军训是磨练意志，锻炼身体，为什么还要抱怨和放弃？军训是一个自我检验、自我训练的过程。正因如此，这些艰辛不是苦，而是一种收获，会让我们受益终生。我们获得的是耐力、毅力、勇气、不屈和团队精神。

在训练场上，时间相当长，一个简单的动作往往要一遍又一遍地重复，直到教官认为无可挑剔；在行列式训练中，要取得好的成绩，不能靠一个人的力量，而要衡量团队的整体效果。这个时候，我们不仅需要不断的对抗疲劳，坚持下去，还需要我们整个团队的学生都要整齐划一。我们实现了集体力量，激发了集体荣誉感，增强了集体凝聚力。

我们从军训中感受到很多快乐。从大家整齐的脚步和高亢的口号中，我们体会到了团结奋进的喜悦。在五天的训练中，我们感受到了集体的温暖。在这里，我们一起哭着笑着，学会了关心和帮助对方，我们在这里长大。在这里，我们留下了最美好的回忆！

虽然军训已经结束，但我们已经开始了新的征程。我们坚信，作为高中生，应该像军人一样站着，像铃铛一样坐着，像风一样走路。要牢记军人作风，用铁的纪律约束自己，用钢铁的意志支配自己。仅仅

有这样做，我们才不辜负一直陪伴我们的老师，才不辜负教官尽职尽责对我们的训练，也才对得起我们在这里挥洒的汗水！再见了，可敬可爱的教官，再见了，见证我们成长的训练场，我们会带着收获去迎接未来的挑战！

实践心得体会 篇4

原先在日常的教学过程中，对于一些我认为简单的问题，只要简单的讲解、演示给学生看，学生就能够理解、掌握该知识了，但是当学生真正做起习题或考试的时候才发现情况并非如此，学生完成作业的质量非常糟糕，当时便归责于学生的能力差。但是，现在想来实际责任在我，我没有给学生表现能力的机会，课堂没能以学生为主体，没有努力培养他们对化学学科的学习兴趣和动手实验操作能力，没能充分调动学生学习的积极性。

自从开展课题研究之后，课堂上我充分发挥了学生的主体作用，将所有的教师课堂演示实验由学生代替完成，利用学校现有的条件，完成学生“活动与探究”实验，这样不仅培养了学生的动手操作能力，更增加了学生对学习化学的兴趣；不仅培养了学生团结协作的精神，更提高了学生学习化学的积极性；不仅易于学生对知识的理解和掌握，更加深了学生对知识的长时间记忆；不仅活跃了课堂气氛，更拉近了我们师生的距离。

通过一年的研究，我寻找时间阅读了大量相关教育教学的书籍，学习他人先进的教学理念，从而不断更新及逐步形成自己的教学理念，提高了自己的教学水平。

经过一年的研究与实践，我所任教的班级取得了可喜的成绩。在2011年秋季学期期末考试中，我我所任教的班级达A率、达C率、平均成绩均居全县前列

总之，我觉得作为一名一线的教师能够在教学的同时积极参与课题的研究，开展教科研的实践对于教师自我发展，自我提高是不无禆益的。