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《幼儿资助自查报告(3篇)》

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幼儿资助自查报告(精选3篇)

幼儿资助自查报告 篇1

做好贫困家庭幼儿资助工作,是坚持中央提出的“立党为公,执政为民”根本要的具体体现:是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证:是为维护幼儿园乃至社会稳定,增强幼儿对党和国家热爱之情,努力办好让人民满意的教育你的重大措施。解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任,它直接关系到教育收费制度改革的发展,直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权力。固下面对20xx年秋季我园的幼儿资助工作情况自查如下:

一、基本情况

20xx年秋季,我园共幼儿208人,接受国家专项救助资助资金的幼儿14人,共计提供救助资金7000元。

二、主要做法

1、宣传资助政策。

在园内和放发家长的一封信布告宣传相关资助政策,真正做到家喻户晓。

2、成立资助贫困学生评审领导小组

资助工作政策性强,为了把工作做到公平﹑公正﹑公开,把好事办好,让群众满意,社会满意,让最困难的家庭子女受益,学校成立由园长任组长﹑班主任等为成员的评审领导小组,健全监管机制,确保专项资金落到实处,顺利推进学前教育阶段资助政策,体现资助政策的“公平﹑公正﹑公开”的原则,保证贫困家庭的幼儿部受经济影响,能认真学习﹑完成学业。

3、确定资助范围和对象。为学前教育阶段家庭经济困难的贫困学生,并优先考虑以下几类:

(1)孤儿(含艾滋孤儿)﹑烈士子女﹑优抚家庭子女等无直接经济来源的学生。

(2)父母一方一亡,生活十分困难的。

(3)父母双残或单残,造成家庭经济困难的。

(4)遭受重大自然灾害突发事件,造成家庭经济困难的。

(5)家庭成员长期患病或丧失劳动能力, 造成家庭经济困难的。

(6)残疾家庭子女,残疾学生。

(7)家庭被镇民政办列为特困户,持有特困证,难以维持基本生活者的子女。

(8)双下岗职工家庭女子,家庭为民政部门确定的'最低生活保障对象者的子女。

4、资助对象认定程序。

(1)公开资助信息。宣传资助政策,真正做到家喻户晓。

(2)资助申请,贫困家庭学生家长(监护人)填写《贫困家庭教育资助申请表》交村委和幼儿园审核后上交资助办。

(3)评审及公示。评审小组对申请资助的学生家长贫困程度进行审核,拟定学生名单公示,公示期内,如有异议的,评审对有关情况进行从新审核。

(4)上报,学校根据公示无异议的受助的学生名单,填写好《广西教育资助汇总表》上报,

(5)资金发放,资金到位后有银行将补助资金足额发放,并履行好领款签字手续。

4、享受资助的学生每学年评定一次根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况,对受助的贫困家庭学生做出适当调整。

三、存在的问题及改进办法

1、贫困学生认定难度大。由于种种原因,学生不能如实说明家庭情况,班主任也不能全面了解每一个学生的家庭经济情况,工作中不易把握。

2、资助名额有限,致使少数贫困学生暂时不能享受资助。

资助工作是一项爱心工程,惠民工程,也是一项十分严肃的工作,在今后的工作中,学校将“关爱留守生,教师访万家”活动深入持久地开展下去,全面覆盖,注入到每一个学生家庭宣传政策,全面了解学生的家庭情况何经济状况,一如既往地严格执行政策,使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的女子,让领导满意、家长满意。

幼儿资助自查报告 篇2

为了做好家庭经济困难幼儿的资助工作,确保资助金真正落实到受助幼儿手上,为了不遗漏每一个符合条件的受助幼儿,把党的民心政策落实好,我们总结了前一段幼儿资助工作,根据上级指示,做了认真的自查,先汇报如下:

一、根据资助工作的特点以及上级文件精神,幼儿园成立工作小组,公开了贫困申请条件。

二、严格执行上级文件要求,对资助对象进行严格的资格审查,杜绝不符合条件的对象进入资助范围。

三、严格执行资助工作的流程。遵循申报、公示、上报及班主任签名、本人签名发放的工作环节,确保资助款到幼儿手上。

四、我们今后要进一步用好国家政策,做好每个环节的工作,把好事做好,真正把党和政府的关怀传递给每一个需要帮助的孩子。进一步完善和规范有关贫困生的信息,资料的收集与整理,做到有据可查,笔笔落实。

贫困资助工作是体现党和政府关怀的民心工程,我们要本着严肃认真的态度,细致耐心地做好各项工作,为改变每个贫困家庭孩子的命运做出应有的贡献。

幼儿资助自查报告 篇3

根据上级部门安排部署,我校在贫困生资助工作中,严格按照上级文件精神,对贫困学生进行精准扶贫,做到不遗漏,不造假,层层审核,最终落实。

一、基本情况

20xx年秋季我校义务教育阶段1—6年级共有建档立卡户77人,低保家庭24人,本人残疾学生2人,家庭经济困难受助学生共103人,其中受助学生中寄宿生15人,每人每学期资助500元,发放困难生活补助7500元;非寄宿生88人,每人每学期资助250元,发放困难学生补助22000元,本学期共发放困难学生生活补助29500元。

二、资助分析

资助工作政策性强,为了把工作做到公平、公正、公开,把好事办好,让群众满意,社会满意,让最困难的家庭子女受益,学校成立由校长任组长、其他领导和班主任等为成员评审领导小组,健全监管机制,确保专项资金落到实处,顺利推进义务教育阶段资助政策,体现资助政策的“公平、公正、公开”的原则,保证贫困家庭生活不受经济影响,能认真学习、完成学业。

学校在资助评审过程中,发现有1名学生属建档立卡贫困户人口未纳入资助范围,该生是建档立卡人口,本学期该生未住宿,镇下发表说该生已脱贫。又因班主任在调查时该生不愿意。未纳入资助对象。

确定资助范围和对象。为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生并优先考虑以下几类:

1、义务教育阶段建档立卡家庭学生。

2、农村低保家庭的学生。

3、非建档立卡家庭经济困难残疾学生。

4、农村特困救助供养学生。

三、工作措施

1、组织学习上级文件,充分理解文件精神。

2、宣传资助政策。在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策,真正做到家喻户晓。

3、成立资助贫困学生评审领导小组。

4、学生申请。

5、资助对象认定程序。学生申请后,由学校评审领导小组进行审查,确定受助学生。

(1)、公开资助信息。宣传资助政策,真正做到家喻户晓。

(2)、资助申请。贫困家庭学生填写《家庭经济困难学生生活补助申请表》交学校进行审核。

(3)、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核,拟定受助学生名单并公示;公示期内,如有异议的,评审小组对有关情况进行重新审核。

(4)、上报。学校根据公示无异议的受助学生名单,填写好《义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助受助学生汇总表》上报审核盖章。

(5)、资金发放。资金到位后,学校及时将补助资金足额打 到学生监护人银行卡中,杜绝发现金,并履行好领款签字手续。

6、享受资助学生每学期评定一次,根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况,对受助的贫困家庭学生作出适当调整。

7、所有受助资料归档。

在资助工作中,本校对资助学生通过家访、询问所在社区负责人及邻居进行核实是否困难,做到确实把关。无优亲厚友、公职人员纳入资助,有银行发放资料,签字手续完善。

四、存在的问题及改进办法贫困学生认定难度大

由于种种原因,学生不能如实说明家庭情况,班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况等,工作中不易把握。

资助工作是一项爱心工程,惠民工程,也是一项十分严肃的工作,在今后工作中,学校将“千名教师进万家”活动深入持久地开展下去,全面覆盖,深入到每一个学生家庭宣传政策,全面了解学生的家庭情况和经济状况,一如既往地严格执行政策,使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女,让领导满意、家长满意。