《科举制的创立【优秀3篇】》
【课题】 中国历史七年级下册 第四课 科举制的创立这次漂亮的小编为您带来了科举制的创立【优秀3篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
科举制的创立 篇1
【学习目标】
1、了解科举制度在隋唐时期产生的社会原因，培养学生分析和理解问题的能力。
2、了解与科举制有关的进士、明经、殿试、状元等相关历史名称和知识点。
3、了解科举制的创立对隋唐社会带来的影响及对后世中国产生的巨大影响，使学生的思维不断延伸，综合分析和判断能力得到提升。
【重点】科举制的创立和完善 科举制的影响
导入新课：
我们在选拔班委和三好学生时要求很高，其中很重要一条必须成绩优良、有真才实学。良好成绩的取得与一次次的考试是分不开的。提到考试，我们每位同学都可谓是久经沙场的老将，我们知道考试是今天社会对人才的一种较为公平选拔方式。那大家知不知道在古代社会是如何选拔人才的呢？今天我们就一起来学习科举制的创立。
【自学指导】
一、 科举制的诞生
1、 科举制是在哪个朝代诞生的？
2、 隋朝为什么要创立科举制？
3、 科举制在隋朝的诞生与哪两位皇帝相关？
二、 科举制的完善
1、 科举制的完善是哪个朝代完成的？
2、 唐朝完善科举制的关键人物有哪些？
3、 看书、讨论并归纳他们分别为科举制度的完善做了哪些贡献？
三、 科举制的影响
1、科举制产生了哪些影响？
①科举制改善了 ，使得 有机会进入各级政府任职。
②科举制促进了 的发展，士人 的风气盛行。
③科举制也促进了 的发展，尤其因为进士科重视考 ，大大有利于 的繁荣。
2、科举制在我国延续了多长时间？何时被废除？
精讲透析：
1、隋文帝和隋炀帝分别为科举制诞生做了哪些工作？
2、唐时科举考试的科目，以哪两科最重要？
3、“学习了科举制后，请想一想，你对现在学校的考试制度和考试形式满意吗？你有什么好的意见或建议吗？
【当堂检测】
1、 科举制的创立和完善：
阶段 皇帝 对科举制的贡献
创立 隋文帝 开始用 的办法选拔官员
正式设置进士科，科举制正式诞生
完善 唐太宗 扩大 规模
开设殿试和武举
唐玄宗 把 作为进士科的主要内容
2、唐朝的科举制逐渐完善，常设的考试科目很多，以 、 两科最重要。
3、科举制的发展线索：创立于 ，完善于 ，发展于宋和明清，废除于 ，延续1300多年，影响深远。
4、 科举制的影响：
①科举制改善了 ，使得 有机会进入各级政府任职。
②科举制促进了 的发展，士人 的风气盛行。
③科举制也促进了 的发展，尤其因为进士科重视考 ，大大有利于 的繁荣。
【自我评价】掌握的 很好 好 一般
【学习心得】
科举制的创立 篇2
第4课
学习目标
1. 通过本课学习，使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。
2. 通过讨论隋唐创立科举制度的原因、按考试成绩选拔人才带来的变化、科举制度的影响等问题，培养学生从具体历史事实引出结论的能力。通过采用小组讨论的方式，培养学生共同学习、互相促进的能力。
3、通过本课的学习，引导学生认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要。从而使学生认识制度创新是人类社会进步的组成部分。
学习重点、难点
重点：科举制度的创立和逐渐完善的过程。
难点：分析科举制的作用和影响
自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固
学习过程：自主学习、 合作探究
【自主学习】（详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。）
（一）科举制的诞生
1.背景
（1）魏晋以来，官员大多从各地 的子弟中选拔。
（2）许多出身低微但有 的人，却不能得到中央和地方担任高官。
2.诞生
（1）隋文帝时：开始用 地方法来选拔官员
（2）隋炀帝时：正式设置 科，按 选拔人才，科举制度正式诞生。
3.作用
（1）门第不高的读书人，可以凭 做官。
（2）选拔官吏的权力，从 集中到 。
（二）科举制的完善
1.时间： 科举制逐渐完善。
2.考试科目：常设的科目很多，以 、 两科最重要。
3.关键人物： 、 、
4.完善措施：
（1）唐太宗
①扩充了 的规模，扩建 ，增加 。
②严格 考试的录取，进士科考中的一名的，称为 。
（2）武则天
①曾在 宫殿亲自出题面试，这是 的开始。
②创设 ，进行骑射等项考试。
（3）唐玄宗
① 成为进士科主要的考试内容
②曾在 、 宫殿八次亲自面试科举应试者
（三）科举制的影响
1. 影响
（1）改善了 制度。（2）促进了 的发展。
（3）促进了 的发展。
2.废除：科举制度在我国封建社会延续了 多年，直到 ; 末年才被废除。
【合作探究】（10分钟，在小组长的带领下，完成下列问题）
活动一：动脑筋：明经考试有一种叫做“帖经”的试题类型；考官任意选取《五经》中的某一段，用纸条遮盖其中的几个字或几句话，要求考生将其默写出来。你怎样看待这种类型的题目？我们现在的考试中有相似的题型吗？
明经考试中的“帖经”，是封建统治者用儒家学说统治、禁锢人们思想的表现。这种试题题型，有利于强化记忆，但不利于读书人发挥自己的见解。他类似于今天的填空题。
活动二：你认为唐朝的进士科重视诗赋考试好不好，为什么？
唐朝进士科重视诗赋，对于唐朝文学繁荣和发展、诗歌艺术的普及与提高是有利的。对于确立唐诗在中国诗歌发展史上的地位有着很大的促进作用。
【展示点评 归纳提升】
【当堂检测】
1.选拔优秀的官吏，是稳固统治的一个重要方面。魏晋以来，官员的选拔却没有遵循这个规律，其官吏主要是从各地哪一阶层子弟中选拔的 （ ）
a、高门权贵 b、平民百姓 c、优秀的文人d、有战功的武将
2.1847年，曾到过中国的杜麦斯出版了《中国札记》以近乎狂热的态度呼吁建立起向全体英国臣民开放的竞争性的考试制度，从而提高英国行政官员的的水平，并促进大英帝国的团结，这种开放的竞争性的考试制度在中国最早出现于（ ）
a、秦朝时期 b、隋唐时期 c、宋元时期 d、明清时期
3.隋炀帝虽然是暴君，但是文化上却有重要的贡献，以下制度的形式与他有关的是（ ）
a、世袭制 b、分封制 c、科举制 d、行省制
4.“十年寒窗无人问，一朝成名天下知”这一现象，与下列哪项制度的推行直接有关（ ）
a、禅让制 b、郡县制 c、分封制 d、科举制
5.“三十老明经，五十少进士。说明人们普遍推崇” （ ）
a、明经科 b、进士科 c、特科 d、武科
6.青年周凯武艺高超，优善于骑射，后被当地州官选送参加武举考试，结果考试中。此时可能发生在下列哪位皇帝时期（ ）
a、隋文帝 b、隋炀帝 c、唐高祖 d、武则天
7.科举制的建立和完善，从本质上反映了统治者（ ）
a选拔有真才实学的人的需要 b笼络读书人的策略
c发展教育事业的举措 d扩大统治基础，强化中央集权的需要
8.18世纪，西方启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、狄德罗等都肯定中国的这种制度，这种制度防止了权力的世袭花，保证了知识阶层的合法对流。你认为这种制度是 （ ）
a禅让制 b世袭制 c分封制 d科举制
9.科举制度被外国人称为是中国的“第五大发明”这种制度在我国封建社会延续了 （ ）
a、 12XX年 b、13XX年 c、14XX年 d、15XX年
10、我国科举制度正式诞生是在（ ）
a、唐玄宗时 b、武则天时 c、唐太宗时 d、隋炀帝时
科举制的创立 篇3
一。课前导学
(一)认清学习目标，明确学习要求：
1.了解科举制度在隋唐时期产生和完善的情况；
2.分析科举制度的影响；
3.认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要。从而认识制度创新是人类社会进步的组成部分。
学习重点：科举制度的创立、完善、影响；
学习难点：科举制度的影响。
(二)课前自学
1.根据学习目标，结合图片认真阅读课文中所有内容，并思考目标中的问题；
2.独立做好下面的基础知识练习题，并进一步识记、巩固：
(1)以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔；
(2)隋文帝开始用的方法来选拔官员；
(3)隋炀帝时正式设置，我国科举制度正式形成。从此，门第不高的，可以凭才学作官；选拔官吏的权力，也从集中到；
(4)唐朝科举制度逐渐完善，以、两科最重要。
(5)唐太宗即位后，扩充了的规模。进士科考中第一名的，称为；
(6)武则天时，开始了，并增设了；
(7)唐玄宗时，成为进士科主要的考试内容，促进了唐诗的繁荣；
(8)科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到才被废止。
二。交流展示
三。小组讨论
1.科举制度是怎样创立的？如何得到完善？
2.科举制度创立起了什么作用？
四。达标训练
(一)
1.科举制度在朝创立，在朝逐渐完善，直到才被废止；
2.在科举制度创立的过程中出现的关键人物是、;
3.在科举制度完善的过程中出现的关键人物是、;
(二)
1、我国科举制正式诞生于A.唐太宗B.唐玄宗C.隋文帝D.隋炀帝
2、科举制创立于A.隋朝B.唐朝C.西汉D.魏晋
3、科举制逐步完善于A.隋朝B.唐朝C.明朝D.清朝
4、科举制废除于A.隋朝B.唐朝C.明朝D.清朝
5、首创殿试、武举的是A.唐太宗B.武则天C.唐玄宗D.隋文帝
6、有利于唐诗繁荣的是A.唐太宗B.武则天C.唐玄宗D.隋文帝
7、下列关于科举制度的说法中，不正确的是
A.唐代创立并完善了科举制度B.科举制度就是用分科考试的方法选拔人才
C.进士科是唐代普遍推崇的科目D.科举制度激发了读书人的自信和热情，推动了唐代社会的发展
8.与科举制有关的成语“衣锦还乡”反映的是
A.参加科举考试还乡时可获得一套新衣B.读书人在科举考试考中后地位有巨大变化
C.只有身穿锦衣才会允许参加考试D.读书人用华丽的服饰来证明自己的身份
(三)阅读下列材料：
“英国大百科全书中说：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。”
请回答：
(1)材料中的“选举制度”指的是什么制度？制定该制度的目的是什么？
(2)这一制度开始于哪个朝代？谁统治的时候正式诞生？