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《大班教案优秀3篇》

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作为一位杰出的教职工,常常需要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗?这次帅气的小编为您整理了大班教案优秀3篇,如果能帮助到您,小编的一切努力都是值得的。

大班教案 篇1

一、活动目标

⒈了解即将面临的入学变化――幼儿园与小学的差异,能积极表达自己的真实想法。

⒉萌发向往小学生活的情感,感受与同伴沟通交流沟通的乐趣。

二、活动准备

⒈幼儿尝试过辩论赛,对规则有所了解。

⒉《我好担心》ppt;辩论赛的准备(队标,小红花等)。

三、活动过程

(一)提出问题,激发兴趣

⒈师:小朋友们,你们马上就要上小学,成为小学生了,你们的心情怎么样?

⒉师:你们有什么担心的事情吗?

教师根据幼儿的回答情况进行小结。

(二)看ppt前半部分,了解豆豆和莉莉担心的问题,并想办法解决

1、看第一段ppt。

(1)师:有两位小朋友,叫豆豆和莉莉,他们也要上小学了,他们也好担心,担心什么呢?一起来听一听、看一看!

(2)提问:豆豆和莉莉有哪些担心的问题?你能帮助他们解决问题吗?如、厕所、吃饭、睡觉等。

2、看第二段ppt。

小学能带玩具吗?有什么?(文具)有哪些文具?文具有什么用?

3、继续观看ppt,了解小学里的老师。

(1)师:小学里的老师会是什么样的呢?

(2)看ppt结尾:

现在豆豆和莉莉还担心吗?他们碰到了什么样的老师?

(三)主题辩论会:幼儿园好还是小学好?进一步表达自己的想法

⒈师:那你们觉得幼儿园好还是小学好?我们来一个辩论赛。

交代比赛要求:分成两队,一队觉得幼儿园好,一队觉得小学好。轮流发言,声音响亮;先说清自己的观点“我觉得……”,再说理由;理由不能重复,重复不得分。

⒉辩论赛。

⒊教师小结。

(四)结束部分

豆豆和莉莉的问题解决了,你们还有什么问题没有解决?怎么解决?(去小学参观等)

大班教案 篇2

设计意图:

在幼儿一日活动中,经常看到幼儿弯下身子从跨下向后看,追求新奇,表现出一种颠倒过来看世界的心态。利用幼儿的这种天性,我选择了《颠倒世界》这一课题,意在通过创设颠倒情景,使幼儿以颠倒的方式来重组自己的知觉经验,自然而然地“比较”颠倒前后的知觉映象。“比较”是一种重要的思维方式,引发幼儿产生“比较对照”的兴趣是这个活动的目的所在。这种“比较”不是教师牵引下的刻意训练,而是充满趣味的,在学习情境中自然地积极进行着的。因此,对幼儿表现出的滑稽有趣的追求应该鼓励,而不应制止。

活动目标:

理解故事,借助“颠倒”所产生的滑稽好笑的新奇感,自然地进行颠倒前后的比较对照。能用语言、绘画大胆表现有趣新奇的“颠倒世界”。

活动准备:课件《颠倒世界》

绘画工具

活动过程:倾听故事《颠倒世界》。

1、播放课件《颠倒世界》

2、提问故事中内容:乌鸦亚伯来到了一个怎样的地方?

为什么说这是一个奇怪的地方?

看到这样一个颠倒的世界,亚伯的心里会怎么想呢?

讨论:听了这个故事后,你心里有什么想法吗?

(引导幼儿讲讲心里的感受,如:有趣、滑稽、可笑、奇怪等。)

颠倒的世界里什么事情都颠倒过来了,你知道乌鸦亚伯还看到了哪些颠倒过来的奇怪事情吗?

引导幼儿和好朋友一起讲讲还有那些颠倒过来的奇怪事。

绘画:颠倒世界

引导幼儿将自己想象出的颠倒事情用绘画形式表现出来。

(教师不必过多注重绘画技能而应侧重于幼儿的大胆想象)

你讲我猜

引导幼儿猜测同伴绘画的意思。

请好朋友介绍自己的绘画意图。

活动延伸:组织幼儿进行“颠倒世界”活动,让幼儿弯下腰看活动室的环境布置或草场上的场景等,注意活动时间不宜过长,以免头晕。

大班教案 篇3

活动目标

1、探索沙包的玩法,发展幼儿的主动性,培养幼儿的创造力。

2、通过游戏的方式培养幼儿跳、踢、抛、接等能力。

3、鼓励幼儿运用不同的方式运动,培养幼儿的合作精神,并从中体验快乐。

4、发展身体协调性。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

教学重点、难点

培养幼儿的抛、接、跳、踢等能力及创造力。

活动准备

音乐,沙包若干。

活动过程

一、开始部分。

1、队列练习。

2、伴随音乐做活动准备。

二、基本部分。

1、出示沙包,让幼儿说出其名称及玩法。

(1)分发沙包,人手一个沙包。

(2)鼓励幼儿大胆的创造更多的沙包玩法。

2、集合队伍,让幼儿各自说说自己的玩法,并进行演示。

3、将有趣、新颖的玩法推广。

(1)夹沙包跳。用脚将沙包夹住抛至双腿之间夹住,然后用不同的方式跳至终点。

(2)丢沙包。

玩法:再运动场上画一个足够大的椭圆,两头各占一人,中间站四至六人。由两边的人一个丢一个接,目的是击中中间的人。中间的人也可以接住沙包以便在圈里多留一次。如果一边的人到“钓”另一边的人接住后喊“鱼”,那么中间的人就不能再动了,直至下一次抛开。

规则:两边的人不能走进圈里,圈里的人不能走出圈去。

(3)踢沙包。

(4)高空抛接。幼儿将沙包向上空抛去,然后再接住。

三、结束部分。

小朋友,刚才我们做了好多的游戏,大家都玩得很快乐,现在就跟老师再玩一个游戏:将沙包由腿下向上抛,然后接住。幼儿与老师一起跟随音乐边走边抛,直到玩具从放处将玩具放好,然后找一个自己喜欢的地方休息。

教学反思

本次活动的设计目的是可以通过沙包的多种玩法培养幼儿的跳、抛、踢、等多种能力,而且沙包对于农村幼儿来说也是非常熟悉的一种玩具,通过集体活动使幼儿之间分享不同的玩法,并从中体会快乐。在活动过程中,我让幼儿自己寻找各种玩法,通过多角度开展运动,让幼儿运用不同方式去运动、去创造,幼儿的主体性得到了充分的尊重,幼儿在活动中锻炼了体能,发展了抛、跳、接等能力。在个别幼儿遇到困难时,我们能及时组织几名幼儿协助解决,并取得了一定的效果。总之,本次活动可以说是成功的,幼儿在活动中既培养了各种能力,又获得了不少的快乐。当然在活动中也有不足之处,导致个别幼儿容易违反游戏规则,在以后的游戏中一定要引导幼儿遵守游戏规则。

如果让我再次上这节课,我将会把这个游戏的组织权交给幼儿,使幼儿在整个活动过程中获得更多的知识与能力。