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《《分一分》教案范文》

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《分一分》教案范文

《分一分》教案范文

学情分析:

在上一节课的基础上,学生已经初步的感知了平均分的简单方法。这节课主要是通过具体的操作,用不同的方法将一些物体按指定的'要求进行平均分,掌握平均分的具体方法。

教学目标:

1、 我能进一步理解平均分的含义

2、 我能通过动手操作初步学会把一个数平均分成几份,知道每份是多少。

重点难点:

理解平均分的含义,掌握平均分的方法。

教学过程:

谈话:上节课我们学习了什么内容?(请同学回答平均分概念)

一、回顾旧知:(出示幻灯片)

1、说一说下面哪种分法是平均分?为什么?

2、填空:8朵花每4朵一份,分成( )份。

18颗星,每份6颗,分成( )份。

3、 新课

二、创设情境

1、今天猴妈妈上山摘桃,看它一共摘了几个桃?(教师出示幻灯片)引导学生说出:8个桃平均分给2个小朋友,每人可以分得几个?(教师启发学生从不同角度思考)。学生小组讨论,并展示分的过程。(教师巡视指导)

2、请若干个学生代表到板前展示自己分的过程,并说一说。下面同学注意观察。

3、一个一个地分

4、两个两个地分

5、四个一起分

6、先一个一个分再三个一起分

教师通过幻灯片展示让学生体会四种不同分法,(帮助学生理解)

归纳:不管怎样分,每次分得结果一样多。

小结:8个桃平均分给2个小朋友,每人分得(4)个。

同学们不用摆能得出结果吗?谁知道?(学生答二四得八)

教师表扬用此方法更快捷。注意:只有把一些物体平均分成几份,每份才一样多。

例:12个苹果平均放在4个盘里,每盘放几个?

先让学生动手操作然后到板前展示。(同时提倡学生用乘法口诀)

三、 试一试

把12跟小棒平均分成2份,每份几根?平均分成3份、4份呢?先分一分,再说一说。

想想做做

1、先分一分,再填空。

6个苹果,平均放在2个盘里,每盘放( )个。

2、9颗白菜,平均放在3个框里,每框放( )颗。

3、8根萝卜,平均分给4只兔,每只兔分得( )根。

4、10个菠萝,平均分给5只松鼠,每只松鼠分得( )个。

5、15个 ,能平均分成几份?先分一分,再说一说。

思考:用8个相同的小正方形拼成一个长方形,你能找到不同

拼法吗?

四、课堂小结

这节课你们收获了什么?

五、布置作业

练习八1题。

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