《《接力赛》教案（优秀3篇）》

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？为大家精心整理了《接力赛》教案（优秀3篇），您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

接力赛 篇1

体育活动：接力赛                活动目的：             1.  教幼儿初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿，培养幼儿的反应能力及灵敏性、协调性。              2.  培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克服困难的品质。   设计思路：               本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中，让幼儿能够很有兴趣地进行活动，以达到培养幼儿的反应能力以及团结友爱的品质的目的。   活动准备：   1、  物质准备：            （1）  园内操场，并在规定区域画好起跑线以及终点线；             （2）  接力棒两根；             （3）  在终点处放两面小鼓。  2、  前期知识准备：             幼儿事先已玩过游戏《山上有个木头人》。   活动流程：               游戏《山上有个木头人》马路  热身运动  游戏“接力赛”               放松运动   活动过程： 1、游戏“山上有个木头人”              指导：  师生共同玩游戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。             游戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头人，              三，三，三，三个好玩的木头人，             不许说话不许动。   2、热身运动             指导：  幼儿跟着老师做热身操：上肢运动、下蹲运动以及全身运动等，活动各个身体部位、关节。             指导语：我们做完了热身操，就有力气去玩下面的游戏啦！             3、新授游戏“接力赛”             指导：（1）教师将全班幼儿平均分成两组，在起点线前排成两竖队。               （2）教师讲解游戏名称以及游戏规则。             玩法：

两人分站起跑线左右，每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒，听口令朝终点处快速跑，到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒传给自己组的下一位小朋友。游戏继续进行。               指导语：让我们为他们加油吧！大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名，好吗？             4、放松运动              指导：  幼儿随教师做“小鸟飞”的律动，自然离开场地，返回教室。             活动延伸：              此游戏可在早晨晨锻时继续进行。

接力赛 篇2

单词接力赛防止单词遗忘

1， 我们再黑板上写一个单词或数个单词，要求学生在写下一个单词时必须比原来的单词多一个字母，但第一个字母不变。例如：he---her---have---heavy .

2 教师在黑板上写出一个单词，在让学生根据这一单词的末尾字母为开头，再说出一个单词，每组说出单词的个数就是该组所得分数。例如： eat---ten---nine---eleven---name………

接力赛 篇3

活动目标：1、在游戏中知道海面能够吸水。

2、积累初步的积累和比较的经验。

活动准备：幼儿人手一块海棉，8个脸盆（四个装水，四个空的），用于测量的尺子

活动过程：

一、玩玩海绵。

1、捏一捏海绵有什么感觉？把海绵放进水里，再拿起来，你发现了什

么？（海绵会吸水）挤一挤，你又发现了什么？（水被挤出来了）

2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。

二、雨水接力赛

1、教师讲述游戏规则：和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里，当老师响铃时，大家停止运雨水，比比哪一组运的水最多。

2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组，贴上彩色标记。游戏开始，幼儿开始用海绵运水。

3、铃声响了，教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是：教师手拿尺子，垂直插入水中测量。

4、引导幼儿观测尺子上的标记，哪个组的水面位于尺子的最高标记，哪个组运雨水就最多。

5、重复游戏两次。