首页 > 教学教案 > 教案大全 > 《接力赛》教案(优秀3篇)正文

《《接力赛》教案(优秀3篇)》

时间:

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么,怎么去写作文呢?为大家精心整理了《接力赛》教案(优秀3篇),您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

接力赛 篇1

体育活动:接力赛                活动目的:             1.  教幼儿初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿,培养幼儿的反应能力及灵敏性、协调性。              2.  培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克服困难的品质。   设计思路:               本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中,让幼儿能够很有兴趣地进行活动,以达到培养幼儿的反应能力以及团结友爱的品质的目的。   活动准备:   1、  物质准备:            (1)  园内操场,并在规定区域画好起跑线以及终点线;             (2)  接力棒两根;             (3)  在终点处放两面小鼓。  2、  前期知识准备:             幼儿事先已玩过游戏《山上有个木头人》。   活动流程:               游戏《山上有个木头人》马路  热身运动  游戏“接力赛”               放松运动   活动过程: 1、游戏“山上有个木头人”              指导:  师生共同玩游戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作,儿歌结束后幼儿站定,不能说话也不能动,看谁坚持的时间最长。             游戏儿歌内容:山,山,山,山上有个木头人,              三,三,三,三个好玩的木头人,             不许说话不许动。   2、热身运动             指导:  幼儿跟着老师做热身操:上肢运动、下蹲运动以及全身运动等,活动各个身体部位、关节。             指导语:我们做完了热身操,就有力气去玩下面的游戏啦!             3、新授游戏“接力赛”             指导:(1)教师将全班幼儿平均分成两组,在起点线前排成两竖队。               (2)教师讲解游戏名称以及游戏规则。             玩法:

两人分站起跑线左右,每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒,听口令朝终点处快速跑,到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓,然后沿原路跑回,接力棒传给自己组的下一位小朋友。游戏继续进行。               指导语:让我们为他们加油吧!大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名,好吗?             4、放松运动              指导:  幼儿随教师做“小鸟飞”的律动,自然离开场地,返回教室。             活动延伸:              此游戏可在早晨晨锻时继续进行。

接力赛 篇2

单词接力赛防止单词遗忘

1, 我们再黑板上写一个单词或数个单词,要求学生在写下一个单词时必须比原来的单词多一个字母,但第一个字母不变。例如:he---her---have---heavy .

2 教师在黑板上写出一个单词,在让学生根据这一单词的末尾字母为开头,再说出一个单词,每组说出单词的个数就是该组所得分数。例如: eat---ten---nine---eleven---name………

接力赛 篇3

活动目标:1、在游戏中知道海面能够吸水。

2、积累初步的积累和比较的经验。

活动准备:幼儿人手一块海棉,8个脸盆(四个装水,四个空的),用于测量的尺子

活动过程:

一、玩玩海绵。

1、捏一捏海绵有什么感觉?把海绵放进水里,再拿起来,你发现了什

么?(海绵会吸水)挤一挤,你又发现了什么?(水被挤出来了)

2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。

二、雨水接力赛

1、教师讲述游戏规则:和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里,当老师响铃时,大家停止运雨水,比比哪一组运的水最多。

2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组,贴上彩色标记。游戏开始,幼儿开始用海绵运水。

3、铃声响了,教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是:教师手拿尺子,垂直插入水中测量。

4、引导幼儿观测尺子上的标记,哪个组的水面位于尺子的最高标记,哪个组运雨水就最多。

5、重复游戏两次。