《幼儿园的教学设计方案优秀4篇》

教学设计方案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位的一种实用性教学文书。幼儿园的教学设计方案怎么写？为大家精心整理了幼儿园的教学设计方案优秀4篇，希望能够给予您一些参考与帮助。

幼儿园的教学设计方案 篇1

活动目标：

1、知道瓶罐盒子的用处，不随意丢弃。

2、体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣；

3、乐意用普通话大胆、清楚地朗诵儿歌。

活动重点：

用普通话大胆、清楚的朗诵儿歌。

活动难点：

注意个别孩子在边手工粘贴边念儿歌的困难。

活动准备：

1、瓶子、罐子、盒子若干，瓶盖多个（贴好双面胶），海绵纸（剪成条状，把瓶盖贴在上面），糖果，玩具，包装好的盒子，手工吉他。

2、教学cd，录音机。

3、字卡（盒子、糖果、门帘、吉他）。

4、轻快的音乐。

活动过程：

1、听轻快音乐入活动室

2、播放cd，请幼儿认真听。

3、学习儿歌，《瓶罐盒子玩游戏》。

——糖果玩具分别装进瓶子里。

“瓶罐盒子别丢弃，装了糖果和玩具，”

——拿出穿好的瓶盖门帘，把盒子堆起来。

“穿成门帘真有趣，堆成城堡玩游戏，”

——拿出手工吉他，“哇，还可以做成吉他哦。”

“做成吉他弹歌曲，”

——出示包装好的盒子，“盒子变成礼物哦，送给谁呀？”

“包装礼物送给你。”

4、认读字卡，请小朋友把字卡正确地放到对应的物体上。

5、教小朋友学儿歌，播放cd请小朋友一起跟着录音机一起读。

6、请小朋友一边朗读儿歌一边把瓶盖做成门帘。

幼儿园的教学设计方案 篇2

活动过程：

一、 活动前准备：

教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。

二、一物多玩游戏

1、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩？

2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。

3、集体交流：你是怎么玩彩球的？

4、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。

三、小组接力竞争游戏：运果子。

教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。

四、结束，

集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。

五、活动延伸：

继续探索彩球的多种玩法。

活动目标：

1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。

2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。

3、培养幼儿想像力及创造力。

活动准备：报纸做的彩球若干、大篮子若干等。 音乐一段。

幼儿园的教学设计方案 篇3

学习目标

。 1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。

2、培养游戏中的规则意识。

活动过程

学习领域：

形式 ：小组

1、 传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。

2、 三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：

有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。

3、 3.教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。鼓励幼儿积极参与游戏。

4、 4.放松部分：两人一组拍皮球，整理，回教室。

幼儿园的教学设计方案 篇4

活动目标

。 喜欢玩影子游戏，初步了解影子形成的基本条件。

。 探索发现影子的大小与物体离光源远近的关系。

活动准备

。 有密闭窗帘的房间，探照灯或手电筒，小动物模型。

活动内容

学习领域：

形式：小组

1、 在晴天的时候，和幼儿在户外玩影子的游戏。

2、 与幼儿讨论：如何在活动室里造出影子。

3、 幼儿运用自己的方法在活动室里制造影子。

4、 拉上窗帘，用手电筒和动物模型做出影子。在游戏中引导幼儿了解有物体挡住光，便形成了影子。

5、 启发幼儿思考并尝试，一个物体形成的影子为什么有时大有时小？与什么有关？

6、 引导幼儿进行对比实验，观察和记录物体离光源的远近和影子的大小。如在墙上画出大小不同的影子，并在影子下端注明离光源的距离。通过对比得出影子的大小与物体离光源远近的关系。

7、 幼儿分享自己的记录结果，通过集体对比统计，得出物体离光源远近与影子大小的关系。

评价

• 喜欢玩影子游戏，能积极思考，主动想办法。

• 能发现物体离光源的远近与影子大小的关系。