首页 > 教学教案 > 幼儿园教案 > 幼儿园小班教案 > 找朋友的小班教案(优秀4篇)正文

《找朋友的小班教案(优秀4篇)》

时间:

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?这次帅气的小编为您整理了找朋友的小班教案(优秀4篇),您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

找朋友的小班教案 篇1

活动目标

1、练习在一定范围内四散跑,发展腿部力量及闪躲能力。

2、进一步理解“雪遇热融化”的特征。

3、体验冬季运动带来温暖。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

活动准备

小雪娃头饰。

活动过程

一、准备活动。

师:我们先来暖暖身体,做一些准备活动。动动脖子一二一,伸伸手臂一二一,扭扭身体一二一,抬抬小腿一二一,揉揉膝盖一二一。重复两次。

二、认识小雪娃。

师:我们都活动开始了,有新朋友也要加入我们的游戏呢。我们先来看看是谁来了呀?你们认识它么?(出示小雪娃的头饰)

幼:雪娃娃。

师:恩,他呀就叫小雪娃。他的脑袋呀是圆圆的。他还是冰冷冰冷的,碰到他的时候是什么感觉呀?

幼:冷,很冷。

师:恩,碰到他,会觉得很冷,冷得都要冻住了,那样就不能动了。这么可爱有趣的小雪娃,我来给他编首儿歌,请听:小雪娃,小雪娃,圆圆脑袋真可爱。他要来找好朋友,找到你呀就别动。来,我们一起学着说说看。

三、开始游戏。

1、说明游戏规则。

师:我们呀,已经认识了小雪娃。那接下来呀,他就要和我们一起做游戏了。怎么做游戏呢?我们要先一起念我们刚刚学会的儿歌。儿歌念完之后,小雪娃就要开始找朋友了。然后,小朋友们就要开始跑。但是,小朋友们跑的时候呢,只能在这一个地方,不能跑出去,不然小雪娃就不能和他做朋友了呢。小雪娃就去追小朋友,追到你们的时候就用手拍一下。被拍到的小朋友就要站住,不能动了。因为他呀,被小雪娃冻住了。等到太阳出来的时候,小雪娃就要融化了。这时,小雪娃就要蹲下去。被小雪娃拍到的小朋友也可以动了。

师:小朋友们什么时候开始跑呀?跑的时候只能在哪里跑呀?被小雪娃拍到的小朋友应该要怎么样?还能不能跑啊?那什么时候可以动呢?

2、开始游戏。

师:那现在我来扮演小雪娃,你们都是小朋友。好,现在我们的游戏开始,我们一起念:小雪娃,小雪娃,圆圆脑袋真可爱。他要来找好朋友,找到你呀就别动。(大家手拉手绕圈走,教师站在圆圈中间)

游戏进行两次。

3、请一名幼儿扮演小雪娃。

四、整理活动。

师:我们和小雪娃玩得开不开心呀?只是呀,太阳公公出来了,把小雪娃喊走了,叫他去休息了。那我们也放松放松。我们学习小鸟一样飞一飞。再轻轻踢踢我们的小腿。

教学反思

教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

找朋友的小班教案 篇2

活动目标:

1、模仿学唱歌曲,尝试根据音乐做出相应的身体反应

2、体会有朋友的快乐

重点难点:

重点:能听到音乐做出相应的舞蹈动作。

难点:能熟练正确的唱出“我的朋友在哪里”。

活动准备:

1、挂图

2.DVD、歌曲

活动过程:

一、请幼儿说说自己的好朋友。

二、播放DVD、请幼儿欣赏。

三、出示挂图,教师一边演唱歌曲,一边根据画面上的动作图谱做动作,请幼儿观察或模仿。

四、当幼儿熟悉歌曲后,教师带领幼儿齐唱或接唱歌曲。

二三四五六七,我的朋友在哪里?(教师唱)

在这里,在这里,我的朋友在这里。 (幼儿唱)

找朋友的小班教案 篇3

活动目标:

1、引导幼儿按照轮廓线剪小鱼,边缘剪光滑。

2、引导幼儿进行小鱼眼睛的镂空。

3、让幼儿在剪剪、贴贴中感受剪纸的乐趣。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

活动准备:

1、《网小鱼》的音乐磁带。

2、教师提供小鱼样稿、剪刀、胶水、垃圾桶等。

3、小河背景图。

活动过程:

1、教师出示剪好的小鱼,激发幼儿创作的兴趣。

师:这里有一条小鱼,你看它多孤单。怎么办呢?

小朋友帮它一起找朋友好吗?

2、在《网小鱼》的音乐声中,幼儿做小鱼的`动作进教室。

3、教师示范剪纸:先沿轮廓线把小鱼整个剪下来,剪的时候注意一定要沿着边框剪,不要剪破、剪断。把小鱼剪下后,在进行小鱼眼睛的镂空。

4、教师重点讲解眼睛部分的镂空方法:先把小鱼对折,找到半圆形后剪。注意镂空时不能把眼睛剪破。

5、请一位小朋友讲讲剪纸时的注意事项。

6、幼儿剪纸,教师巡回指导。幼儿剪纸,教师重点指导能力较弱的幼儿独立完成剪纸作品,帮助幼儿进行眼睛部位的折叠。

7、展示幼儿剪纸。

1)幼儿自己把剪纸作品粘贴在小河的背景图上。

2)启发幼儿粘贴鱼泡泡进行装饰,体验创作的乐趣。

师:还有谁和小鱼是好朋友?(水草、泡泡等)

教学反思

1、能够完成课前所定目标,幼儿能够自己主动地进行模仿对话,自主创编。

2、有礼貌的提出和回答问题。

3、扩展幼儿的知识面,认识了水母,贝壳,海星等动物。

4、利用多媒体激发幼儿的好奇心,培养幼儿的专注力。

5、教师应该引导幼儿自己进行对话,没有充分发挥幼儿的自主性。

6、在情景表演时教师不应固定幼儿思维,让幼儿自由发挥。

找朋友的小班教案 篇4

活动目标:

1、锻炼幼儿钻过70厘米高的障碍物,发展其钻的能力。

2、培养幼儿参加游戏活动的兴趣和合作意识,感受与同伴合作游戏的快乐。

3、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

4、体验游戏的快乐。

活动准备:

1、松紧带或彩绳2根,搭成小鸡、小鸭的家

2、材料:小鸡、小鸭的头饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。

3、幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱"小鸡小鸭"的歌曲。

活动过程:

1、创设情境,做热身运动。

教师为幼儿范,启发引导。

教师启发幼创设"找朋友"的游戏情景,让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭,教师扮妈妈,随音乐作准备活动,边唱"小鸡小鸭"歌曲边做动作。

2、教师示儿进行钻的基本动作练习,使幼儿在愉快的游戏氛围中,体验与同伴共同游戏的快乐。教师站在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:"小鸡小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝"。

3、幼儿练习,巩固提高。

教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里钻出来,到草地中间跟随录音做游戏。在活动过程中鼓励幼儿大胆与同伴共同愉快地游戏。请幼儿钻回家中蹲好,听指令继续游戏。

4、及时纠错,科学评价。

教师观察幼儿钻的动作,音乐游戏后进行简单的评价,请动作协调的幼儿示范,指导低头弯腰的动作要领。

5、放松活动。

游戏结束时,教师带幼儿作简单模仿动作,轻轻放松整理。

活动延伸:

回家后与家长继续游戏,同时还可创编其他钻的游戏(如钻山洞的游戏)。

而且逐渐增加动作协调性的难度,将钻、爬动作结合起来进行游戏。

教学反思:

在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况,判断幼儿钻的动作协调性。

根据幼儿找同伴共同游戏,观察幼儿与同伴交往能力发展水平。