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《《赶小猪》小班游戏教案(优秀5篇)》

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作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是人见人爱的小编分享的《赶小猪》小班游戏教案(优秀5篇),您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

体育游戏赶小猪教案 篇1

活动目标:

1、学习手、膝着地向前爬的动作。

2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备:

1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。

2、请一位小班幼儿学会做该游戏。

活动过程:

1、请出小班幼儿扮演小猪,引起幼儿兴趣。

师:小朋友看,今天谁来了?小猪怎么了?为什么小猪不开心?你们知道我是谁吗?我是赶猪人。我是做什么呢?你们看。

2、师扮演赶小猪的人,与该幼儿表演“赶小猪”。

提问:小猪跑的慢不?原来小猪跑的太慢了,所以才不开心。赶猪人是怎么做的?(边赶边说:“小猪加油!”)后来小猪有没有跑快起来?

3、请部分幼儿上来扮演小猪,老师扮演赶猪人,游戏一遍。

师:你们想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小猪爬的最快。

4、请全体幼儿扮演小猪,集体游戏数遍,每次游戏后表扬最先回家的小猪。

5、请部分幼儿扮演小猪,另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。

活动反思:

“纲要”中指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。体育课是有目的'、有计划、有组织的教学活动,是完成幼儿体育任务,培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。

体育游戏赶小猪教案 篇2

设计意图:

孩子们平时喜欢玩球,但是对球的控制能力不好,为了能让幼儿提高控制能力,因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》,使幼儿不再是单纯地滚球。

活动目标:

1、练习持物控球跑,提高控制能力。

2、发展动作的协调性。

活动准备:皮球、羽毛拍、小椅子若干张。

活动过程:

1、教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动。

2、幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。

3、启发幼儿想象,赶着小猪去**,边讲边练。

4、小猪去郊游:

(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。

(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

5、送小猪回家。

活动反思:

许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度,将羽毛拍换成纸棒。

《赶小猪》小班游戏教案 篇3

活动目标:

1、通过赶小猪的情境,产生对体育游戏的兴趣。

2、能够努力完成任务,培养耐心、细心、不怕困难的品质。

3、学习用球拍将球赶到指定地点,保持身体平衡。

活动重点:用球拍将球赶到指定地点,保持身体平衡。

活动难点:幼儿相互配合来完成任务。

活动准备:人手一个小猪纸球,人手一个羽毛球拍,音乐。

活动过程:

(一)开始部分

1、热身活动

——《春天在哪里》

(二)基本部分

1、老师交代游戏名称和玩法。

2、老师进行示范赶小猪的动作。

3、幼儿人手一个球拍和一只“小猪”,分散练习和探索“赶小猪”的方法,老师巡回指导和观察。

4、老师请幼儿说说“自己是怎么赶小猪的”,请个别幼儿示范。

5、纠正有的幼儿不正确的动作和方法。

6、带着小猪去散步。

7、将幼儿分组,进行比赛。

8、小结游戏情况。

(三)结束部分

1、放松活动

——《babytree》

(四)活动延伸

1、区域活动:在本班美工区放羽毛球拍,让幼儿仔细观察球拍,了解球拍的外型,材料,尝试画出简单的轮廓,并进行涂色。

2、亲子活动:幼儿在家中也可以和家人一同游戏,并寻找别的体育用品还可以用来干什么,在家里家长和幼儿一起研究,并引导幼儿对于可循环使用的物品进行加工,制作。

《赶小猪》小班游戏教案 篇4

设计意图:

孩子们平时喜欢玩球,但是对球的控制能力不好,为了能让幼儿提高控制能力,使幼儿不再是单纯地滚球。

活动目标:

1、练习持物控球跑,提高控制能力。

2、发展动作的协调性。

3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备:

皮球、羽毛拍、小椅子若干张。

活动过程:

1、教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动。

2、幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。

3、启发幼儿想象,赶着小猪去xx,边讲边练。

4、小猪去郊游:

(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。

(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

5、送小猪回家。

《赶小猪》小班游戏教案 篇5

活动目标

1、探索球的多种玩法。

2、培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐。

3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

幼儿自主游戏,体验游戏的愉悦。

活动准备

纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干

活动过程

一、热身运动:

二、基本部分:

(一)探讨球的多种玩法

1、幼儿自主探索、尝试球的玩法。教师注意观察孩子们的玩法,并随时给以指导。

2、请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法,让幼儿相互交流,相互模仿。

3、刚才,宝宝们的玩法还真多,有用身体的某个部位来玩的,有借助辅助材料来玩的,你们都很棒!请宝宝选择自己喜欢的辅助材料再玩一次。

4、刚才,宝宝们都玩的很好,今天,唐老师和宝宝们来玩一个游戏,名字叫《赶小猪》。

(二)场地与游戏介绍

1、请幼儿进入场地,安排幼儿站好位置。

2、教师讲解场地:起点线前的拱门(相距2米)做“小猪的家”。

3、教师讲解玩法:

4、提出游戏要求:

(1)用辅助材料赶小猪。

(2)不能用小手碰球。

(3)谁先把小猪赶进家门的谁赢。

5、分组进行《赶小猪》比赛。

6、全体幼儿进行《赶小猪》比赛。

三、游戏结束,放松运动,整理场地。

教学反思

对于小班来说游戏是他们最喜欢的活动了,所以我根据他们的年龄特点,设计了这一游戏:《赶小猪》。总的来说孩子们还是比较有兴趣的。但是,由于这是一节公开课,我太紧张放不开,老是担心孩子们不理解,达不到预期效果,所以语言难免啰嗦了些。在游戏材料的准备上也太随意。