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《小班教案【优秀5篇】》

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作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢?这次帅气的小编为您整理了小班教案【优秀5篇】,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

小班教案 篇1

活动目标:

1、初步了解交集的基本概念,学习正确计数集合内物品的数量。

2、感知15以内的数量。

活动准备:

1、呼啦圈2个。

2、黄色和其他各种颜色德望雪花片若干。

3、幼儿用书。

活动过程:

一、创设情景,引出交集的概念。

1、教师讲故事引出交集概念。

活动过程:

一、创设情景,引出交集的概念。

1、教师讲故事引出交集概念。

2、教师在桌子上摆好两个不相交的呼啦圈并提问。

3、引导幼儿检查两个呼啦圈里的东西,是不是符合要求。

4、教师引导幼儿讨论。

如果将两个呼啦圈靠近一些,部分重叠把黄色的雪花片放在呼啦圈里重叠的部分,表示黄色的雪花片既可以送给白白,也可以送给胖胖。

二、记数领袖。

1、教师同时引导用手沿着放雪花片的呼啦圈围绕画一圈,引导幼儿记数。

2、教师同时引导用手沿着放黄色的呼啦圈围绕画一圈,引导幼儿自己记数。

3、教师同时用两只手沿着两个呼啦圈长的重叠的部分画一圈,引导幼儿自由几数。

三、小朋友站圈记数。

教师在地上画两个相交的圈,请幼儿站在圈里,让幼儿记数。

四、打开幼儿用书,完成练习。

小班活动教案 篇2

活动目标:

学会儿歌,了解白天黑夜不同的活动。

活动准备:

1、纸牌一块(正反面分别是太阳和月亮)。(见操作材料包“白天和黑夜”)

2、 有关幼儿生活图若干。

活动过程:

一、欣赏儿歌:《太阳和月亮》

1、说说白天怎么会很热闹,你在做什么。

2、想想夜里怎么会静悄悄的,你在做什么。

二、游戏“翻牌”

1、纸牌两面分别是白天和黑夜的图画。

2、举牌呈现的是白天,边念儿歌边模仿小鸟、小树、小朋友醒来的动作。

3、举牌呈现的是黑夜,边念儿歌边模仿小鸟、小树、小朋友睡觉的动作。

三、贴贴说说

幼儿人手一张生活图片,区分白天和黑夜做的事,将图片分别贴在有白天、黑夜图画的相应展板上。说说白天或黑夜小朋友在做什么。用肢体动作模仿月亮由胖变瘦、由瘦变胖,并根据儿歌做做动作。

小班的教案 篇3

游戏目标:

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法,提高自我保护意识和安全意识。

3、知道在发生危险时如何自救。

4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

游戏准备:

1、经验准备:幼儿了解防火的相关知识,知道如何自救。

2、物质准备:地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等,小锤子2个,鼓1个。

游戏玩法:

把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。

游戏规则:

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动:

可在游戏后开展真正的防火演习活动。

教学反思

作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的。能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

小班活动教案 篇4

设计意图:

《过新年》的主题目标是以各种方式参加节日活动,体会节日的快乐。所以在系列迎新年活动的基础上,根据小班幼儿直觉行动的特征,选择了让幼儿在“卷爆竹”的活动中尝试和同伴一起做游戏,体验新年的快乐。

活动过程:

一、活动目标

1、通过欣赏、感受音乐,初步会唱《卷爆竹》这首歌。

2、根据幼儿的亲身体验,尝试用舞蹈的动作来表现出《卷爆竹》以及放鞭炮的情景。

3、和同伴一起玩《卷爆竹》的游戏,体验过新年的快乐。

二、活动准备

1.各种大小不一的色纸若干

2.教具:大爆竹

3.辅助材料:卷纸筒、饮料瓶、牙膏盒、易拉罐、薯片盒等

4.音乐《卷爆竹》

三、活动过程

(一)听声音猜物,激起孩子的兴趣

师:今天老师给你们请来了一个朋友,可是他不愿意出来,他想先让你们听听他的声音再猜他是谁。(放爆竹音乐,听两遍)

我们宝宝的小耳朵可真灵,都猜出了是爆竹,我们一起把他请出来好不好?

(师幼齐喊:爆竹爆竹请出来!爆竹爆竹请出来!)

(二)模仿爆竹

重点提问:

1、那爆竹宝宝长什么样呢?

2、爆竹宝宝会发出什么样的声音?

(我们用好听的声音来学一学,然后引导幼儿把小耳朵堵好。兹,砰——啪)

小结:每当过节的`时候,我们中国有个习惯,喜欢放爆竹、烟花来庆祝我们的节日!使我们的节日很热闹!很喜庆!不过,放爆竹对我们小朋友来说是有危险的,我们要学会保护自己!就像刚才那样,我们要堵住耳朵、张开嘴巴,然后离放爆竹的地方远一些!

(三)欣赏歌曲《卷爆竹》

1、通过提问来帮助幼儿理解歌词。

师:爆竹放完了,我们自己卷一个好不好?

(播放音乐幼儿欣赏)

重点提问:

(1)、歌曲里是怎么卷爆竹的呀?

(2)、谁能勇敢地上来表演啊?

小结:你们的小嘴说得可真好,我们一起按照刚才的方法再来卷几个!慢慢卷,往里卷,一步一步向前进,爆竹卷的紧又紧,卷呀卷,我们卷成一个大爆竹。

2、根据歌词内容边做卷爆竹的动作,边集体念歌词几遍。

3、幼儿再次完整欣赏歌曲。

4、带领幼儿跟着音乐轻声地演唱几遍,并尝试配上自创的动作。

(四)游戏“卷爆竹”

播放音乐,幼儿分组进行游戏,体验过新年的快乐。

延伸活动:

在区角游戏中开设“卷爆竹”的活动,引导幼儿尝试在不同的材料辅助下卷爆竹,提高幼儿的实际操作能力。

小班的教案 篇5

活动目标:

1、理解故事内容,了解几种常见水果的基本特征。

2、在故事的情境中,喜欢吃水果,知道多吃水果身体好。

活动准备:

1、PPT、flash课件。

2、奶牛、水果等操作卡。

活动过程:

一、开始部分。

1、出示图片。

提问:小朋友们,看,这是什么动物呀?(牛)它的肚子里有什么?(水果)他的肚子里藏着许多的水果,那么,请你来找一找,有些什么水果?

小结:有香蕉、葡萄、菠萝等等。

2、提问:我们小朋友,谁也喜欢吃水果的,举手我看看,哦,大家都喜欢吃的。

你最喜欢吃什么水果?

小结:我们小朋友有的喜欢吃苹果,有的喜欢吃香蕉,还有的喜欢吃菠萝呢。

3、那么知道图片中,谁也爱吃水果吗?(奶牛)诶,那么今天啊,我就要来给你们讲一个故事,故事的名字就叫做:爱吃水果的牛。叫什么?一起来说一说。

二、基本部分。

1、理解故事。

提问:牛吃了什么水果?这些水果是什么样的?

提问:一天晚上,天气突然变了,主人和邻居们都怎么了?

提问:为什么牛没有生病?

讨论:为什么多吃水果不容易生病?

提问:那它是怎样帮助生病的主人和邻居们的?

小结:原来,因为奶牛每天都吃很多的水果,身体很强壮,所以才没有生病。那小朋友们,你喜欢爱吃水果的牛吗?我们以后也要像爱吃水果的牛一样,怎么样?对,多吃水果!

2、游戏:送水果。

提问:老师这里呀,也有很多的水果,有什么?什么颜色的?那他做出来的牛奶会是什么颜色的?

提问:这里呀还有几个颜色的杯子。看,有什么颜色?

师:好,请你们来把水果送给奶牛吃好吗?谁来送一送可以做出红色牛奶的水果?(分组操作)

3、完整欣赏故事。

师:小朋友们,这个故事好玩吗?你们想不想再来听一遍?

三、结束部分。

师:小朋友们,回家以后,你们也可以去找一找,尝一尝,你喜欢的水果。

附故事爱吃水果的牛在一个长满各种果树的森林里,住着一头爱吃水果的牛,每天主人都要喂它吃很多水果。有红红的西瓜,有黄黄的木瓜,还有像星星一样的杨桃……一天晚上,突然刮起了一阵冷风,主人着凉感冒了,所有的邻居也都感冒了,只有爱吃水果的牛没有生病,它还在津津有味地吃着各种水果。

爱吃水果的牛给主人端来了从自己的身体里挤出来的各种果汁牛奶,有草莓牛奶、香蕉牛奶、苹果牛奶,还有葡萄牛奶让主人喝。

喝了牛奶后,主人的感冒渐渐好了。后来,邻居们吃了水果,也都不生病了。

最后,大家都变成爱吃水果的人了。

课后反思:

问题设计具有趣味性。阅读活动提问设计的巧妙,会激发幼儿继续往下看书的兴趣,引发幼儿扩散性思维。

如:《爱吃水果的牛》中,老师的提问设计不仅激发幼儿兴趣,更让幼儿主动思考、发现奶牛的故事。“爱吃水果的牛和它的主人会发生什么有趣的故事?”“为什么爱吃水果的牛不会生病?”等等,幼儿在老师的启发式提问中,与老师呼应,在师生互动中推动着活动的进程。

巧妙地激发幼儿情感。阅读活动中幼儿情感的激发是整个活动的高潮,如何通过故事内容激发幼儿情感,也是老师提问设计的关键。

如:活动《爱吃水果的牛》中,老师以奶牛帮助人们的方式引发幼儿喜欢喝牛奶的情感,从而了解多吃水果的益处,进一步激发幼儿在生活中要爱吃各种各样的水果,这样才有益身体健康。同时,也激发幼儿继续阅读的兴趣,在活动后仍意犹未尽地继续翻阅着图画书。