《中班体育活动教案（优秀3篇）》

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？这次漂亮的小编为您带来了中班体育活动教案（优秀3篇），希望能够帮助到大家。

中班体育活动教案 篇1

活动目标：

1．大胆探索竹梯的不同玩法．发展攀爬、跨跳等多种能力。

2．体验创造性玩竹梯及游戏的成功与满足。

活动准备：

1、小筐子4个。

2、竹梯12个。

3、在墙上贴上许多可摘卸的水果的图片。

活动过程：

一、准备部分。教师：今天，我们要到果园里去帮助农民伯伯干活，我们先来练练本领。

跟着音乐做各种模仿动作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各种动作。锻炼头部、颈部、手腕、脚踝等动作，做好准备活动。

二、基本部分。

1、尝试竹梯的多种玩法。

（1）教师提供竹梯，请幼儿探索竹梯的多种玩法。

（2）幼儿大胆尝试，教师鼓励幼儿跨跳平放竹梯、爬平放的竹梯、攀爬竹梯等。鼓励幼儿探索新的玩法。

2、重点难点练习，练习攀爬竹梯。

幼儿合作，攀爬竹梯。鼓励胆小幼儿勇敢攀爬。教师重点指导能力弱的幼儿。

请能力强的幼儿示范。

3、摘果子游戏教师：刚才老师接到村长的一个电话，他说：有位外商寄来了订货单，需要好多水果，今天下午交货，来不及摘怎么办？（帮助摘果实）规则：小朋友要排成4列队伍，幼儿依次出发，要跳过障碍物（跨跳平放竹梯），渡过小河（爬平放的竹梯），爬上梯子去摘果子，将摘下的果实放到边上的竹筐里后，迅速跑回与下一个幼儿拍手，下一个幼儿再出发。比比看那组小朋友果子摘的最快。

要求：一次只能摘一个果实，一个一个依次攀爬竹梯，教师在竹梯旁指导、保护。

幼儿练习两遍。教师点评。

三、结束部分。游戏结束，放松身体练习指导语：今天我们出色地完成了村长交给的任务，帮了农民伯伯的大忙，村长说：谢谢小朋友。

幼儿伴随音乐将满满竹筐的果实搬回教室。

活动反思：

我通过示范，强化纵跳触物的动作要领：双腿屈膝，使劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。在活动中，自始自终幼儿都被有趣的游戏情境吸引了，积极性特别高昂。活动进行中，教师以一个活动的发起和参与者的身份和孩子们共同探索，形成了轻松、愉悦的教学氛围；在集体探索的过程中，教师又充当了一个玩伴的角色，起到了较好的主导作用；最后，教师又以一个引导者的身份，强调以孩子为主体，真正体现了孩子的主体地位，也充分调动了孩子的积极性，把活动推向了高潮。

中班体育活动教案 篇2

活动目标：

1、 能力目标：能持物控球走跑， 会走“S线”绕过障碍物并将球赶到指定地点。

2、 认知目标：知道使用正确的方法持物控球。

3、 情感目标：能够努力完成任务，具有不怕困难的品质。

活动准备：

1、农场的场地布置。

2、人手一个皮球、人手一根棒球棍。

3、背景音乐三首。

活动过程：

一、熟悉场地，律动热身

1、律动热身，播放《快乐小猪》音乐，练习活动四肢和腰部。

2、认识农场，熟悉活动场地。（桥洞，独木桥，泥坑小路，猪圈等）

二、提供材料，游戏探索练习

1、手推球——体验控球

（1）初次练习在直的路面上手推球

情境导入：农场马上就要改造了，猪妈妈希望我们帮小猪学习本领，让小猪能够独自一个人生活。

提出控球要求：小猪还很小，只能在地上滚来滚去，请小朋友轻轻的去猪圈领一头小猪回来，看看谁能够让小猪听你的话。

小结：你是怎样让小猪听你的话的？

（总结控球的方法，让幼儿初次体验球感、球性，激发幼儿对球的兴趣，引导幼儿在游戏中逐渐发现，推小猪的力量不能太大，要站在小猪旁边推着它的屁股走）

（2）再次练习在不同的场景上手推球

师带领幼儿熟悉游戏场景：控球钻过山洞，走过独木桥，绕过泥坑小路。

小结：提炼正确控球的方法。

2、棒赶球——持物控球

幼儿自选游戏场景，练习持物控球的本领，教师巡回指导。

小结：你是在哪里学本领的？学的什么本领？你是怎样让小猪听你的话的？

3、棒赶球走“s”线——提升控球难度

分组竞赛，提升练习：幼儿分成四组，走“s”线绕过障碍物，把小猪安全送回家，锻炼幼儿的集体观，感受集体运动的快乐。

三、情景提升，音乐放松

播放轻音乐：让幼儿放松身体，引导同伴之间互相合作放松。

幼儿园中班体育活动教案 篇3

经验：

1、探索平衡木的多种玩法，提高动作的协调性。

2、体验玩平衡木的乐趣。

3、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

材料：

平衡木4组，螃蟹、小鱼、海蛇、海龟等海洋动物的卡片若干（数量与幼儿人数相同）。

玩法与规则：

幼儿自选海洋动物卡挂在胸前，选择相同海洋动物卡的幼儿为一组，每组选择一组平衡木开展游戏。

螃蟹组玩法：模仿螃蟹，蹲在平衡木上横着移动。

小鱼组玩法：双手撑住平衡木，双脚在平衡木左右行进跳。海蛇组玩法：身体趴在平衡木上，用四肢抱着平衡木动前行。

海龟组玩法：双手在平衡木上，腿在平衡木两侧地面上，模仿海龟爬行。

提示：

1、随时观察幼儿游戏情况，调整幼儿的运动量。

2、提示幼儿互换海洋动物卡，交换游戏

3、鼓励幼儿创新更多的平衡木玩法。