《配班班务工作计划汇总三篇》
配班班务工作计划(精选3篇)
配班班务工作计划 篇1
本学期,我班按照学校工作计划、期初制定的班级工作计划,并结合校情、学情开展教育教学工作。具体做法如下:
一、统一思想,形成合力。
学生的思想品德要靠教师去陶冶,良好的班风主要靠班主任去营造。这其中最重要的就是班主任在思想品质方面要做好表率,以自己的人格力量去影响教育学生。
首先,我凡事身体力行,表里如一,言行一致,各方面尽量起模范带头作用。
其次,每学月与本班各科任教师座谈一次,共同探讨本班班级管理中存在的问题及其解决之道;从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。
再次,积极配合学校的工作要求,根据每一位教师的能力、兴趣等,尽可能地创造条件,发挥每位教师的聪明才智。工作上的决策,通过各种民主方式,请教师参与,征求教师的建议和意见,努力创建宽松和谐的工作环境,让教师充分感受到自己是班级的主人,从而充分调动他们的积极性和创造性。
最后,在生活上,抓住各种细节和机会,真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的各种困难,注意协调好学生间的各种关系,使班级形成互相关心、互相帮助的良好氛围。
以上做法,使全班同心协力,心往一处想,劲往一处使,成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。
二、确立以教学质量为中心的共识。
期初即明确本学期的工作重心是:补缺补漏,杜绝偏科现象。为此,我们努力配合学校教导处,定期、不定期地开展教研活动,特别是“月考、期中考试、期末考试”后,都及时地进行商定对策,及时反馈学生的学习情况,并及时适当的调整原有的计划,及时补漏,以求取得最好的教学效果。经常深入课堂调查研究,了解各学科的教学教育情况,通过召开各类型学生会议来了解情况,掌握新动向,研究新问题,制定新方案,拿出新办法,及时有效地解决了存在的各种问题,力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。
三、面向全体学生,建立健全“家校共教”体系。
本学期加强了与学生家长的联系,从而大大增强了家庭教育的功能。在学生的管理教育方面,共同探索新时期青少年成长过程中出现的新情况、新问题,努力学习先进的教育教学方式,积极探索和实践素质教育的有效途径,不断总结经验教训。
本学期我班分别在期初、期中、期末召开本班学生家长座谈会;每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会;班主任主动同家长进行经常性的联系。
我们每月至少进行一次科任教师座谈会,商讨各科的教学与协调配合以及班级工作中存在的优点与不足;各科任教师对班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导,并责任到人;班级每月分别召开一次优、中、差生座谈会;等等。
以上措施的实行已见成效,本班学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼,获得学校和学生家长的好评。
配班班务工作计划 篇2
一、班况分析:
过完了一个短暂的寒假,孩子们又来到了幼儿园,平静了一个月的幼儿园立刻变得热闹起来,到处都充满了孩子们的欢声笑语。虽然我们只和孩子们分开了半个多月,但毕竟过了一个年,孩子们大了一岁,也进入了中班下学期,各方面还是有一些变化的,下面是我根据开学这一个月来的观察,对我班幼儿情况做的几点具体分析。
1.孩子还是原来那些孩子,并没有新成员的加入,也没有人离开,大家早已熟悉得像一家人一样。因此,刚开学时,幼儿的心情都很愉快,见到许久没见的同伴、老师,表现的特别开心,并没有人出现明显的情绪不稳。
2.孩子们对幼儿园的一日生活常规都已非常熟悉,并且基本上都能自觉遵守,对一天中各种活动都能积极参加。
3.幼儿的自理能力和责任心有很大提高,不但能自己整理衣服、玩具,而且还愿意帮助老师和同伴做事情。
4.幼儿之间能力水平的差异仍然存在,但一些原本能力较弱的幼儿,开学后表现有明显的进步,参加活动的主动性、积极性有了提高。
5.孩子们年龄大了,能力强了,随之自我意识也增强了,有了更多自己的想法,情感变得更丰富了,也开始学习控制自己的情绪。
6.受年龄特点的影响,孩子们的动作更灵活了,表现更活跃了,但他们的控制力又明显不够。因此,活泼好动的特点尤为突出,使得自由活动时,教室里总显得有些乱。
二、保教总目标:
在培养幼儿爱家人、爱老师、爱小朋友的基础上,进一步培养幼儿热爱自己的家乡和祖国。讲文明、讲礼貌,能和同伴之间友好的相处。继续培养幼儿的独立生活能力,自己的事情自己做。激发幼儿的学习兴趣,发展幼儿的想象力、观察力和记忆力,增强幼儿的自尊、自信,培养幼儿开朗的性格,喜欢艺术活动,乐于参与舞蹈表演,能大胆地表现自己的感受和体验,并培养幼儿不怕苦,坚持舞蹈技能训练与精神。
三、本学期幼儿发展的主要任务和目标
(一)思品(行为习惯)的发展
1.培养幼儿懂礼貌,守规则
2.培养幼儿对同伴友爱互助。
3.培养幼儿爱父母、爱老师、爱集体。
4.培养幼儿爱劳动,爱劳动人民。
5.培养幼儿具有积极情绪,主动精神和活泼开朗的性格。
6.培养幼儿勇敢诚实的品质。
(二)健康教育领域
1.喜欢幼儿园集体生活。
2.乐意参加各项活动,态度积极。
3.初步养成良好的生活、卫生习惯,有初步的生活能力。
4.初步了解预防接种对自己健康的作用,乐意接受接种和体检。
5.逐步建立自我保护的观念,治愈避免危险和以外伤害。
6.喜欢体育活动,动作协调。
7.会使用多种运动器械锻炼身体,学习有次序地收拾运动器械。
(三)语言教育领域
1.能互动、有礼貌地与别人交谈。
2.能认真地倾听别人讲话不插嘴,梦听懂讲话的意思。
3.能用较完整的语句表达自己的意思。对各种文学作品有兴趣,喜欢阅读图书,能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。
4.能听懂和学说普通话。
(四)艺术教育领域
1.喜欢并能初步感受环境、生活和艺术中的美。
2.喜欢参加艺术活动,并能积极地表现自己的情感和体验。
3.能用自己的方式进行艺术表现活动。
(五)科学教育领域
1.好奇、好问,能积极参加探索、操作活动。
2.能运用多种感官,动手动脑,探究问题。
3.能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发展。
4.对周围环境中数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
5.亲近大自然,爱护动、植物,能爱护周围环境。
(六)社会教育领域
1.能感受、体验集体生活的乐趣,能愉快、积极地参加各项活动。
2.乐意与人交往,学习合作和分享,感受合作、分享的快乐。
3.理解并遵守与自己相关的行为规则。
4.乐意做好力所能及的事,养成良好的生活习惯。
5.爱周围亲切的人,乐意为集体做事,热爱自己生活带地方。
四、本学期班级管理的重点和具体工作措施
1.班级工作人员继续统一思想,统一要求,真正做到关心和爱护每一个孩子,通过学习,加深对5——6岁幼儿年龄特点及发展要求的认识,从而有的放矢地进行教育。
2.善于体察幼儿的情绪、态度、需要等,并做出适时的反应。做到尊重儿童、接纳儿童,不以儿童是否接受老师的指示或儿童能力的强弱等作为条件,信任、支持幼儿,给幼儿更多的自主权。对儿童发展能力的尝试给予理解和支持,积极肯定和鼓励幼儿,不仅给幼儿以具体方法、策略上的支持,更要给予情感、心理上的支持,以使幼儿对自己产生充分的信心。
3.扩大幼儿的活动范围,让幼儿多观察、探索、交流、讨论,积累丰富的感性经验。充分利用家长、社区及周边环境的教育资源,让幼儿走出班级,走出幼儿园,扩大知识面。努力理解幼儿,接纳他们的认识和想法,让幼儿按自己的想法去尝试。引导幼儿经过探索获得经验。
4.注意因材施教,个别指导。平时细心观察每位幼儿的发展水平,进行“补缺聚优”的引导,特别关注能力较弱的幼儿,给他们更多的指导与鼓励,使他们赶上一般的发展水平。
5.丰富环境创设的内容。增加活动材料的投放,并根据幼儿活动的需要、兴趣及主题教育活动的要求,随时撤换和更新活动材料。并且提供不同层次、不同性质的材料,尊重儿童发展的差异性。
6.充分保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料,丰富游戏内容,加强角色游戏和开展,要支持幼儿互相合作,自主开展游戏,注意幼儿愉快的游戏体验,并在必要时给予恰当的指导。要鼓励幼儿在游戏中产生的想象、创造行为,以提高幼儿的游戏水平,丰富游戏内容。通过游戏,发展幼儿的想象力、创造力,培养竞争意识。
7.采用生动形象、寓情于教的方式,发展幼儿的是非观念和自我控制能力,不光要让幼儿知道应让幼儿知道为什么这样做,从而便遵守规则逐渐成为自己内在的需要,从而控制自己的行为。通过各种生动活泼的形式,由浅入深地讲清行为的要求和其实质含义,并通过实践、练习、调节加以巩固。
8.继续注意培养幼儿的言语发展,鼓励幼儿在游戏和日常生活中,积极动用语言与人交往,用语言表达日常生活中的所见所闻。经常开展文学作品的欣赏活动,引导幼儿进行阅读活动,掌握一些正确的阅读方法。在一日活动中提供幼儿在集体场合中讲故事的机会。仔细分析本班幼儿语言发展中的问题,针对性地组织各类教学活动,提高幼儿的口语表达能力。
9.没有规矩不成方圆。在重视幼儿个性发展的同时,强调纪律的重要性。教育幼儿自觉遵守各项常规,尤其是课堂常规,改掉个别幼儿自由散漫的行为。
10.重视家长工作,办好各家园栏目,做好每月家访,开展丰富多彩、形式新颖的家园活动,促进家园双方的了解与互动,取得家长的支持与配合,从而更好地开展各项活动。尤其是使家长支持我们的艺术活动,协助督促幼儿艺术技能的练习,为参加各种表演做准备。
11.加强艺术活动的力度。坚持基础练习,使幼儿拥有扎实的基本功。另外,重视成品作品的学习,准备参加幼儿园艺术节及各种活动的演出。不放松对幼儿艺术修养的培养,利用各种机会,引导幼儿欣赏美和表现美。
配班班务工作计划 篇3
新的学期来临了,作为一个新老师,各项经验也不是很足,而幼小衔接班的任务又非常的重要。为了提高自己的业务水平和教学素质,提高幼儿学习和游戏的积极性,我对自己的新学期具体要求有以下几点:
一、思想方面
严格要求自己,要遵守园里的规章制度,积极认真地投入工作。坚持正确教育观,以正面教育为主,讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参加园内的政治学习,以学习精神为工作的动力,不断更新思想,以饱满的热情参加新的工作,时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
二、个人学习方面
积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学,给自己充电,积极进行学历进修学习。
加强教育教学理论学习,提高个人的教学质量,使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展。加强思想业务学习,加强职业道德教育,加强责任心,规范言行,做到“五讲、四美”,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。
业务上精益求精,平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量,在教学中遇到问题时,能虚心向有经验的老师学习,认真参加教研活动、园本培训,树立“终身学习”的目标。
三、工作方面
努力做到对每个幼儿因材施教,给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系,对家长热情,及时向每个家长了解幼儿在家情况,并向家长反馈幼儿在园的表现,做到对每个幼儿心中有数,视家长为自己的教育伙伴。