《关于班主任学年度上学期师德师风工作总结（实用三篇）》

关于班主任学年度上学期师德师风工作总结（通用3篇）

关于班主任学年度上学期师德师风工作总结 篇1

在上期由于初三分流合班，我主要担任20xx级的语文教学工作；在本期我主要担任20xx级2班和20xx级2班的语文教学工作，并兼任初三的班主任工作。在工作中我能按教学“六认真”的标准严格要求自己，深钻教材和大纲，结合大纲的要求和教材的重难点，合理地设计教案，把灵活的教法和学生的实际结合起来因材施教，充分运用教育学、心理学理论，让教师的主导作用和学生的主体作用在课堂上能得到很好的体现，教学重难点也能在课堂上得到很好的突破。对待学生的作业，我都是全批全改，认真细致，对不认真完成作业的学生进行监督和教育，培养他们良好的学习习惯，为了以后的学习打下坚实的基础。我一直兢兢业业地工作着，付出了自己应有的努力，可是学生的学习习惯不良，品德素质也较低，再加上社会、家庭等方面的负面影响，学生的成绩仍然起色不大，距离预定目标还有很长一段路要走。特别是09级二班，是一个走读班，“差生”居多，留守子女占了很大一部分，家长管教无力，要么就是远遁他乡打工，学校的“人性”教育收效甚微！学生在一年级时期末统考成绩居于全县后几位，我通过认真的总结，针对存在的问题，采取积极的措施，勤奋工作，在毕业统考中，学生的成绩终于得到了较大的'发展。在中职的招生工作中，还获得了县级奖励。至于20xx级2班和20xx级2班的基础也不好，三年级一个男生寝室的学生被疳疮子袭扰，无心学习，再加上我到成都去参加了为期十天的“国培”，对学生期末的复习不够充分，成绩也不算理想，希望在下期有所突破。

在总结经验和教训的同时，我深刻地认识到时代在飞速发展，人不学要落后，活到老学到老。因此，我在课余自觉学习了一些前沿的教育教改理论，积极参加上级组织的各种培训活动，革新自己的理念，不断提高自己的业务水平。在学校内部我积极主动地参与教研教改活动，参与了校级科研课题的研究，并开展了两次市骨干教师示范课，取得了较好的效果。除了认真教学外，我还参加了本科的自考，现在已经全部结业。我在教研领域获得了以下一些殊荣： 20xx年3月，论文获得国家级一等奖，并结集出版，含ISSN标示；论文荣获国家级二等奖。另外，我还在20xx年被评为县优秀教师，市优秀教师以及市骨干教师。

除了完成以上工作，我还兼任了学校的教务员工作，协助教导处开展工作，撰写学校的教育简报和安全简报等。

逝者如斯，我才蓦然惊觉理想和现实之间的距离有些遥远，但明天的工作仍要继续，任重而道远，要卸下双肩的重担还遥遥无期。成绩属于过去，只有希望才属于未来，我决不做一只踯躅于回忆的小鸟，而要做一只翱翔于蓝天的雄鹰。把过去深深埋葬，站在今天的肩膀上，向明天奋力冲刺。尽管前路充满荆棘，还有无数的考验在等着我，可是我唯一的选择就是义无返顾地进行下一次冲锋，去创造人生更大的辉煌！

关于班主任学年度上学期师德师风工作总结 篇2

平平常常中，我又度过了一个学年，本学期我担任六年七班的数学课，一个学期下来，和孩子们距离近了，每个孩子都能有自己的进步，我感到无比欣慰。现将本学期的工作做如下总结：

一、思想方面

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;作为一名教师，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来严格要求自己，作为学校大家庭中的一员，我能主动关心学校的点点滴滴。

二、教学方面

在教学上，我教六年七班的数学。说实在话，刚开始我感到压力很大，因为班级里后进生较多，淘气的、爱捣乱的"年组名人"较多，尽管每天工作下来很累，但感到很充实，学生成绩呈上升趋势。但我觉得离上级的要求还存在很大的距离。今后还有待于进一步的学习、提高。在平时的教学中，我能尽量根据学生年龄特点和数学基础知识精心设计教案，要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期参加了学校组织的《高效课堂》研讨课，参与了高媛老师执教的《圆柱的认识》课后讲评活动，让我受益匪浅。

三、其他方面

本人积极撰写与科研课题相关的论文;创建博客，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生;教学成绩优异。做好值周工作，站好岗，确保学生在校安全。

一学年来，我所做的都是些平凡小事，虽然没有惊天动地的成绩，但每每想来也感到无比的欣慰，因为一年来，自己为学校、为班级洒下了不少的汗水。对于今后的路，我会谨慎地走好每一步，用自己的努力，使自己的业务水平和工作能力再上新的台阶!工作中的不足希望领导、老师多批评指正，以便我更好成长与进步，也以便我今后更加出色的完成学校的工作。

关于班主任学年度上学期师德师风工作总结 篇3

通过学习和近段时间的工作实践，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解。下面我对自己师德师风工作进行总结：

1、忠诚于人民的教育事业，在教育、教学工作中，能同党和国家的教育方针、政策保持一致，不违背党和国家教育方针政策。

2、在完成本职工作后，自觉参加学校组织的各种学习活动，自觉阅读其他书籍，以丰富知识、开阔视野，增强教书育人的本领。

3、在教育教学活动中坚持面向全体学生，关爱全体学生，不歧视学困生，以发展眼光看待每一位学生。不使用尖刻的语言辱骂、训斥、讽刺、挖苦学生。不体罚或变相体罚学生。学生学习有困难，主动热情辅导，不应付。

4、在工作中尽心尽责，对工作不讲任何条件，顾全大局，服从安排，从教多年来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。

5、不断提高理论水平和教学业务水平，学习老教师的教学方法，让自己不断的成熟和提高。

6、不向学生推销资料、乱收费、乱补课，不向学生家长索要礼品。

对照过去，我基本做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生，在工作方式方法、言谈举止等方面，做到文明礼貌、适当得体、耐心细致，尽力避免工作方法简单粗暴，不做有损于教师的声誉和形象的行为，自觉遵守教师职业道德规范，认真备课、上课、批改作业，加强对学生的个别辅导和学习指导，努力做好教育教学工作。