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《2024小学语文教师工作自我鉴定【精选3篇】》

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2024小学语文教师工作自我鉴定(精选3篇)

2024小学语文教师工作自我鉴定 篇1

忙忙碌碌之中,一学期的教学工作又接近尾声。本学期,我校的语文教研工作仍以学校教导处工作计划为指导,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革,全面提高教学质量为目标,以各年级课堂教学为依托,充分发挥教研组研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效地开展语文学科教学研究,开创我校语文课程改革新局面。一个学期来,由于全组教师的精诚合作,我们基本顺利地完成了本学期的各项工作计划,现鉴定如下:

一、认真做好常规教学工作

1、认真指导并督促全体语文教师做好备课、上课、作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。

2、配合学校教导处在期初、期中、期末对本组的教师进行定时的检查,检查的资料有:教师作业批改的态度、学生作业完成的质量以及教师的备课情景。从检查的情景来看,每位教师都能认真批改作业,有的教师还在学生的作业本上写上鼓励性的批语,严中带爱。从教师的备课中能够看出教师都是热爱自我的本职工作,对工作兢兢业业,任劳任怨。而学生也在教师的严格教育下,认真完成作业,能做到书写工整,字迹清晰。使语文教学到达了更好的效果。

二、教研活动日常化、规范化,并落到实处。

本学期,我们语文组的学科研讨,既注重了对新课程理念理论的学习,又联系了全县组织的各校“一师一优课,一课一名师,课课有精品”活动进行校本教研。以课堂教学为主阵地,提高教师分析教材、使用教材、驾驭课堂的多种本事。

1、十月份教研组成立后,联系“一师一优课,一课一名师,课课有精品”活动,每周安排了一名教师进行公开课教学,课后及时就课堂教学进行评课议课。待本组六位教师都上好公开课教学后,在程校长主持下,再一次团体评课议课,最终评选出参加全县“一师一优课,一课一名师,课课有精品”活动的教师为:许春燕教师和张芸教师。

2、组织教师外出听课学习,回校后及时进行交流反馈,不断提高教师的研课、评课本事。

3、加强教师本事的提升。鼓励教师多阅读教育教学论著,并撰写读书笔记。多思考、多动笔,进取向各级教育教学刊物投稿。

三、语文活动丰富多彩。

这学期语文组配合第一届学校文化艺术节以及平时的教学活动,各年段分别开展了作文竞赛、手抄报比赛等语文实践活动。结合经典诵读和诗词进学校活动,分年段开展了古诗词默写大赛。一系列提高学生的语文素养活动,既丰富了学生的课余生活,又提高了学生的国学修养和文学积累。

四、努力的方向

1、继续鼓励教师、学生参与各项校内外竞赛活动;

2、鼓励教师广泛汲取远程教育及多媒体的先进教学经验,加强校本培训力度,来促进教师自身综合素质的提高;

3、鼓励教师认真进行网上“有效教学模式”培训学习。

诚然,工作总是在进行中不断改善和完善的,以上鉴定肯定有不太全面、不够成熟的地方,请大家给予批评和谅解。也期望大家能够更热心地关注和支持语文组工作,我相信,在学校的高度重视下,有了全组教师的热情参与和共同努力,我们必须会取得更大的成绩。

2024小学语文教师工作自我鉴定 篇2

从我进入学校成为教师以来,我就告诉自己现在已经是一名人民教师了,自己工作和生活也都要用教师的职责要求要约束自己,知识上教好学生,行动上影响学生,思想上和学生一起保持学习,既做一个教育者,又做一个学习者。

我是一名小学语文教师,我时刻谨记着自己教师的身份,在工作中积极参加学校组织的各种知识讲座和教师培训课,并且还积极去别班老师那里听课,学习更多的更好的理论知识,并且还要做好笔记,将它们做好归纳,争取讲这些优秀的知识转变成自己的教学方法,从而更好地教育好学生。我们语文教师,教育的是孩子们文学方面的知识,我鼓励学生多阅读,作为教师自己同样要保持学习,从工作以来一直到今天,我都保持着一个月要阅读一本著作的习惯,虽然不多,但是学习就是这样要质不要量。我也在积极的参与到文学工作中来,自己也有尝试着写一写自己的作品,并且积极投稿,到今天也取得了一些成绩,在杂志上发表的也有好几篇了,去年一篇文章也获得了我们市里面的教师文学比赛的第一名。

在教育教学方面:

我现在带的班级是六年级的三个班,六年级的学生面临着升学的压力,所以教师工作任务重,再加上带的班也比较多了,群文件我的工作量也十分的大,但是我始终不好抱怨,因为六年级的学生任务比我还要重,所以我早在开学之处就给自己制定好了教学的规划,做好了课程教案,帮助同学们学习好、复习好语文,争取考一个考的初中。教学中,我还经常上网查找资料,尽可能地帮助学生提起语文学习的兴趣,经常跟同学们分享一些文章的故事和阅读心得,帮助他们增加知识积累,让他们在作文上面更加得心应手。

在思想上面:

我还积极参与学校组织的思想学习讲座,加强自己的思想建设,我自己也向身边的优秀老师看齐,努力将他们的优秀作风学习到,让自己也成为一个优秀的老师。在教学工作上面我也做到了认真对待每一个学生,不偏爱学习好的学生不轻视学习较差的学生,尊重学生尊重他们的世界观,在教学上面也是更多的提出思考,而不是灌输自己的思想认识。我自己也知道自己教师的身份,所以言行都是符合教师的要求,用自己的行动去影响身边的学生,让他们在潜移默化中学习到好的素质。

2024小学语文教师工作自我鉴定 篇3

6月21日至7月12日,我在薛三小五(4)班进行了20多天的教育实习。实习内容主要包括两部分:课堂教学和班主任工作。在班主任刘老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务,实习工作取得了较为优秀的成绩。两周多的实习工作中,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为了真正面对学生的教学,使我的教学过程经历变得丰富充实起来。

根据学校的要求,在指导教师的建议下,我听了5节课,之后进入了正式课堂教学,进行了《我们家的男子汉》和《维也纳生活圆舞曲》的课堂教学,现在就个人实习情况及存在问题总结如下:

一、教学工作

(一)语文课堂教学。在教学过程中,我发现了自己优势和不足,我的优势在于相信自己;心态良好,面对学生、听课老师教态大方自然;应变能力较强,课堂中出现的状况基本可以应付;普通话过关;板书书写较规范;教学语言较规范、幽默;能按照选读课的要求较好的完成了教学任务,得到了指导老师的好评。同时,也发现了诸多不足,教学设计能力、驾驭课堂能力有待于进一步提高,教学经验有待于积累。

由于没有实践教学经验,自己没能及时很好的了解小学生此刻的学习习惯,在字词句段的教学中,我不能很好的指导学生划出重点字词句段,导致学生在课堂中动手机会缺失;教学形式单一,如读的形式很单一,教学效果没能达优,在日后的教学中我将采取更多的形式。

(二)批改作业工作。在批改作业中,我才真正明白了批改作业的意义,也发现了自己知识储备的不足。

1.在批改作业中纠错是非常重要的,五年级的学生,有很多时候写错别字,我会及时纠正并要求重写,给学生改正的机会,我认为在这个过程中,关键要树立改正错误的心,而教师就是要给学生提供不断纠正错误的机会的平台。

2.评语批写也是非常重要的,关系到学生学习兴趣的激发,自己在写评语的过程中难于把握好度。

二、班主任工作

作为一名班主任,我也深感责任之重大。小孩子始终是小孩子,他们的世界观、人生观、价值观均不健全。虽然五年级的某些同学对老师的观点、看法会有某种程度上的质疑,但是绝大部分的同学还是始终相信“老师讲的即是真理”。因此,小学教师的劳动强度可想而知,做一个小学语文教师更是辛苦。这种辛苦主要是来自对学生人生的负责。要知道做小学语文老师,就意味着当班主任。我的辅导教师——刘老师每天都在教室和办公室之间奔波忙碌。“起早贪黑”无疑就是班主任每日的生活状态。早上得早到学校,督促同学们晨读,放学必须等到孩子平安离校,班主任老师才可离校。除此之外,班级琐事更是层出不穷。很多同学天性跳调皮,总是会时不时出现一些小茬子,这就得找学生谈心,做做他们的心理和思想教育工作,不时的与家长沟通。于此同时,在刘老师的班中有一名特殊学生,智力低下,这就更加重了班主任工作。另外,五年级的学生即将升入六年级,各科成绩也摆在了重要地位。因此也要常找那种成绩不是特别稳定、心理承受能力不是很好的同学谈心、鼓励他们建立一个积极、乐观的心态。所以这些,常常会弄得班主任疲于奔命。在实习的过程中,我深深的感到了作为班主任的辛苦。

在短暂的实习中,我深深的懂得了作为一名老师的责任重大,也明白了自己要学习的东西还很多,要想成为一名优秀的教师需要付出更多的努力与辛苦。实习是我教育旅途的第一步,对于这步,我自己觉得很满意,我也相信自己一定能迎来属于自己的灿烂,自己的阳光。