《图书管理制度优秀10篇》

在不断进步的社会中，越来越多地方需要用到制度，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编辛苦为大家带来的图书管理制度优秀10篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

管理员工作职责 篇1

一、严格执行图书馆、阅览室的规章制度，保持馆内的清洁卫生和良好秩序。

二、掌握新书出版信息，添购书籍，充实书库。

三、新书买到后，及时进行分类编目，尽快介绍出借。

四、做好师生借书工作，管好学生阅览室和教师资料室。

五、及时做好书报刊订阅工作，月底、年底做好收、装、订保管工作。

六、经常做好书籍、资料，及时送各相关教研组。

七、进行爱护书籍的宣传教育，做好图书的防潮、防蛀的工作和图书修补工作。

八、认真落实防火、防盗措施。

图书管理制度 篇2

一、当前中学图书管理工作的现状

1、未确立图书馆的独立地位。

传统的观点认为，中学图书馆就是学生借阅课外读物的地方，对图书馆的职能未能进行深刻的探寻。学生的课外时间被各种课外补习班与试题库所占据，不仅浪费了学生课外利用图书馆获得新知的机会，也和素质教育的基本理念相背离。

2、图书资源配置缺乏信息指向性。

在经费有限的情况下，图书资源配置并没有充分考虑到中学生的年龄以及心理发展方面的特点，引进的图书资源相对来讲比较落后，缺少信息指导性。特别是当前信息化飞速发展的时期，中学生的注意力容易让流行文化所占据，自然就会对图书馆内的图书失去阅读兴趣，进而导致图书借阅率下降，图书馆并未体现真正的价值。

3、图书馆信息化建设滞后。

当前很多中学的图书馆建设还是人工借阅操作，不仅工作效率低下，导致图书资源不能进行科学而有效的利用。学生在借阅图书的时候，需要先经过班长统计，然后送到图书馆内，再由工作人员一一进行翻检查阅，最后再将书统一送到学生手中。可见，中学图书馆信息化建设亟待加强。

二、提升中学图书管理工作的策略

1、 大力宣传图书馆的重要性，指导学生科学使用图书馆资源。

为了让广大的教师与学生，充分认识到图书馆对于学生学习的重要意义，确立图书馆的独立地位，应该从以下几个方面进行大力宣传：首先，明确图书馆内的图书能够促进学生智力开发。中学生在课堂学习之后，需要拓宽其视野，进一步丰富相关的知识，这就需要学生通过大量的课外阅读才能获取。图书馆内的丰富藏书，涉及到的知识面比较广，能够满足学生不同知识层面的需求，进而培养学生的各个方面的能力。其次，图书馆能够向学生及时传递信息。知识经济时代，知识的更新速度很快，但从实际来看，最新的知识并不能立刻就成为学生的教材，教材的更新需要经历一个过程，而图书馆则能够及时为学生补充更新最新的知识，满足广大学生的求知欲，在获得大量的知识的同时，也能提升自身的素养。最后，图书馆是开展思想教育的有利场所。中学图书馆内的藏书涉及的领域比较广，有政治、历史、革命人物传记等，这些都是对中学生开展思想政治教育的最佳途径。学生通过阅读这些书籍，受到激励，奋发有为，树立正确的世界观、人生观与价值观。

此外，还应该积极指导学生科学使用图书馆资源。作为图书馆的管理人员应该积极参加到学生的探究性学习当中，积极指导学生采用科学的态度与方法来展开探究性的学习，充分利用好图书馆的期刊、图书等，来帮助学生学会根据课堂知识实现迁移，在自学的过程中，大力培养自己的逻辑思维能力，培养终身学习的习惯，为今后素质的提升奠定良好的基础。

2、 动态更新中学图书馆的图书资源。

中学图书馆是为了有效满足广大师生的学习要求，所以，其服务的对象是广大的教师与学生，图书馆价值主要体现在满足广大读者的需要。在知识经济时代，中学图书馆应该做到动态更新图书馆的图书资源，及时淘汰那些不适应时代发展的图书，大力提升图书的质量，有效避免因为盲目追求数量而导致图书馆经费的浪费。图书馆的管理人员可以采用调查问卷的形式，了解师生的实际需求，然后有针对性的购买相关的图书资源，让图书馆能够为学生提供良好的服务。

3、加快中学图书馆信息化建设步伐。

计算 www.bai huawen. 机技术的广泛应用，其可以更为准确、迅速的为广大师生提供图书馆当前的馆藏信息情况，进一步缩短师生图书编目检索时间。中学图书馆建立计算机信息查检系统能够快速了解新书信息、馆藏书目与借阅信息等。有条件的中学可以建设多媒体阅读教室，让学生依靠现代化的仪器，来实现对图书的“阅读”。

4、提升中学图书管理员的素养。

中学图书馆的管理人员应该在业务技能、工作方式以及个人修养方面都要做到与时俱进，尤其是在当前图书馆正在加紧信息化的建设情况下，图书馆的工作方式、工作内容等与原来已经有了很大的不同，这就需要这些图书管理人员及时提升自身的工作技能与业务素质，学习先进的计算机管理系统的具体操作方式，确保图书馆工作能顺利开展。与此同时，还应该改变工作态度，提升服务的质量，树立好的服务意识，真正做到全心全意为中学师生服务。

总之，在中学图书管理中，还存在未确立图书馆的独立地位、图书资源配置缺乏信息指向性、图书馆信息化建设滞后等方面的问题，对此提升中学图书管理工作的策略应该从大力宣传图书馆的重要性，指导学生科学使用图书馆资源，动态更新中学图书馆的图书资源，加快中学图书馆信息化建设步伐，提升中学图书管理员的素养等几方面出发，结合学校图书馆建设的实际，切实提升中学图书管理水平，推动中学素质教育改革不断向前发展。

图书管理制度 篇3

一、图书角图书由全班同学自愿捐献，不捐献者不得借阅。

二、学生借阅图书应先查看《图书目录》后，向图书管理员提出所要借阅的书名，不准私自在图书角乱翻。

三、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。

四、学生每次借书只能借一本。借出的图书一周内必须归还图书角，归还图书时管理员应检查图书的破损情况，及时处理赔偿事宜。

五、借阅的图书若被丢失，应加倍赔偿（即原价乘2），破损的图书视其破损程度酌情赔偿。

六、期末放假前两周，由管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名、书名、单价报班主任处理。

七、学生休学、转学、毕业前必须将所借的图书全部归还，由班主任统一归还给原主。

八、图书角借阅时间为：每周一和周三上午的课间。

九、学生不经图书管理员允许不得私自翻动图书，违者视作偷盗处理，一经发现有偷盗行为，按情节轻重按图书原价的5—10倍进行赔偿。

希望大家积极提供书籍，丰富班级图书，收获知识，天天进步！

本制度自颁布之日起执行，望全班同学共同遵守，互相监督！

什么是图书管理制度 篇4

图书管理制度是指图书馆关于馆藏图书建立的并且需要遵循的一系列规章制度。图书管理制度包括图书借阅制度、图书阅览室管理制度、音像资料使用规则等。

编号 篇5

每一类书都有许多本，每一本都要编上号。如学习类确定为A后，可以按照A-01、A-02……的顺序编号，知道把这类书全部编完。把编好的书号工工整整地写在小纸条上作为书标，每个号码要写两张。

图书管理制度 篇6

为了有效地管理好班级的图书，提高班级图书的使用效益，特制定本管理制度：

一、班级图书管理员应忠于职守，爱护图书，积极为同学服务。

二、每逢单周一早上借书，双周一早上还书。

三、对图书要经常检查、整理、防潮、防火、防虫蛀，对破旧图书要及时修补。

四、学生借阅图书应在翻阅《图书目录》后，向图书管理员提出所要借阅的书名及编号及时登记。

五、对借出的图书管理员应认真登记好图书书名，编号，单价，借阅时间，图书完好程度等情况。

六、学生每次借书只准借阅一本。

七、借出的图书一周内必须归还，归还时图书管理员应检查破损情（文章转自实用文档频道20XX09）况，及时处理赔款事宜。

八、借阅的图书若被遗失，破损的图书视其破损程度依据赔偿制度赔偿。

九、一周内还未归还的图书，由管理员及时把借书人的姓名及书名、单价抄送班主任，班主任指令其及时归还或赔偿。

十、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名，抄送班主任处理。

十一、因图书室管理员管理不善而造成的损失，由管理员负责赔偿。

请同学们严格遵守图书借阅制度，做一名文明借书、还书守信的好学生。

图书管理制度 篇7

图书借阅规定

“书是人类进步的阶梯！”为了有效地管理好班级图书角的图书，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯，提高班级图书角图书的使用效果，营造书香班级，特制定一下管理规则：

一、借阅时应排队取书，持续教室的安静，如有大声喧哗、插队、拥挤者，此人将当天之内不准借书。

二、凡在图书角借阅图书者，均由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”，借书时要检查原书，如有污损、缺页等状况应及时说明，否则由借书人负责。

三、借阅图书者应按期归还图书，每次只限一本，借期为一周，因特殊原因不能归还者，务必在最后之日补办续借手续。

四、借出的图书，管理员应认真做好登记；归还时，管理员应及时检查破损状况，并消除记录。同时做好整理和催缴工作。

五、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿。

六、所借图书最长不可超过一周归还，以便于其他同学借阅；最短也不可一日内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。借阅者还书要及时，如果到时间不还，一周内不准借。

七、借阅的图书只能课余时间阅读，严禁课堂上偷偷阅读，发现后取消一个月借阅资格。

八、借阅时间：周一至周五。

图书管理制度 篇8

为了有效地管理好班级图书角的图书更有效地激发学生的读书兴趣培养学生热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质提高班级图书角图书的使用效果营造书香班级让班级洋溢着书香气息让书香浸润同学心灵特制定以下管理制度:

一、学生借阅图书应先翻阅《图书目录》后向图书管理员（班级图书管理员:陈芳、陈和榜）提出所要借阅的书名及编号不准随意在图书角乱翻。

二、借出的图书管理员应认真登记好图书书名、编号、单价、借阅时间及图书完好程度。

三、借阅图书者应爱护图书不得撕页、折页、剪裁、折卷图书不得在图书上画线、批注或涂写如有发现者视其情节轻重进行相应赔偿罚款。

四、借出的图书一周内必须归还图书角归还时图书时管理员应检查破损情况及时处理赔款事宜。若因特殊原因不能归还者必须在最后之日补办好借续手续。不得以他人名义借书或将图书转借他人；所借图书3日内不可归还保证认真读书减轻管理员的工作负担。

五、借阅者应爱护图书如有污损、涂写或丢失要赔偿相同版本的图书或按原价赔偿并处以停借5周的处罚破损的图书视其破损程度赔偿并将处以停借2—4周的处罚。

六、一周内未归还的图书由管理员及时把借书人的姓名及书名、单价抄送班主任班主任应责令其及时归还或赔偿。

七、图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。

八、放假前一周由图书管理员清查一次借出的图书把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。

九、学生休学、转学前必须归还清楚所借阅的图书。

十、图书角不向其他班级、校外开放。贵重图书应经班主任同意后借阅。

十一、图书角开放时间:星期一到星期五的每天中午12:00——12:20

十二、图书管理员对本条例的执行具有监督及处罚权。

图书管理制度 篇9

1、图收馆是学校书籍、报刊资料中心，是为学校教育、教学和教育科研服务的机构。图书馆必须为全面贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体等方面全面发展，提供师生所需的情报资料和教学参考资料，并认真做好服务工作。

2、图书馆须建立图书总括登记、个别登记和注销登记三种帐册，做到帐帐相符、帐物相符。

3、图书分在使用国家标准《中国图书馆图书分类法》；期刊分类逐步使用《中国图书馆图书分类法期刊分类表》。图书著录应以国家标准《普通图书著录规划》为依据；期刊著录应以国家标准《连续出版物著录规则》为依据。

4、图书目录设置以卡片目录为主。图书馆应设有书名目录和分类目录，增设著者目录，书名目录。

5、认真制订书刊资料的选购标准拒购质量低劣、内容不健康的图书，复适当。不断丰富藏书品种，提高藏书质量，对于内容陈旧、复本过多，利用率低下和破损严重的图书要定期剔除，及时注销。

6、新书到馆后，要及时接收、登记，并及时完成分类、编目、排架等工作，以加快书刊资料的流通。

7、加强图书资料的汉通工作，提高资料的利用率，师生借阅图书实行限期限量的办法：工具书、大型丛书只供查阅，一般不予外借。对借出逾不归还者，损坏、丢失书刊者按有关规定处理。

8、积极向学生介绍、推荐优秀图书和新到书刊，并鼓励学生借阅。增设优秀读物和新书专柜，采取多种形式对学生进行课外阅读辅导和开展读书活动。积极搞好班级图书角、图书馆（箱）活动。

9、认真做好书刊流通率/读者到馆率等项统计工作。

五、保持室内整洁，积极采取措施做好防尘、防火、防潮、防蛀等图书保护工作，并经常对学生进行爱护图书教育。

六、加强图书馆要案资料建设，每年度将图书馆在工作活动中形成的文字材料、图片，如工作计划、工作总结、各种统计表、重大活动资料、科研成果等装订成册，长用保存。

图书管理制度 篇10

1、图书室、阅览室工作必须贯彻国家教育方针，利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面教育，指导学生课外阅读，促进学生德、智、体全面发展，积极为师生提供情报资料和教学参考资料。

2、学校应根据自己实际，结合形势，制定图书资料选购标准，复本量及剔旧原因。

3、图书资料应兼顾学生、教师向不同需求及国家教委、省教育部门评审推荐的图书、书刊进行征购。

4、图书室应建立书刊总括登录和个别登录两种帐目，有保存价值的期刊要装订成册，并进行财产登记。

5、所购图书应按《中国法》儿童图书馆、中小学古书观版进行分类。

6、图书著录应按《普通中文图书标准著录法》进行。

7、学校图书室应按照国家标准设卡片目录，分别设置公务目录（书名目录）、读音目录（分类目录）和排架目录（分类目录）。

8、建立健全书刊外借、阅览、损失赔偿等规章制度及管理人员职责。

9、图书室应做到防潮、防腐、防蛀、防光、防火、防盗等六防工作，并配置相应的设施。

10、采取多种形式对教师和学生开展外借、月浪、推荐新书等服务工作、有条件的学校可以开设阅览指导课。

11、图书室、阅览室工作人员工作变动，要认真办理移交手续，经三方（校领导、接受人、移交人）签后，才算移交完毕。