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《一年级上学期期末工作总结3篇》

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一年级上学期期末工作总结(通用3篇)

一年级上学期期末工作总结 篇1

本学期在学校及主管的正确指导下,以创建山区名校为契机,大力推进新课改,不断完善教育教学管理机制,我们高一年级组出色完成了各项教育教学任务,本学期即将结束,为了成绩,寻找不足,现将本学期各项工作做一简单回顾,便于下学期查缺补漏,使高一年级组工作开展得更加出色。

一、为新生营造良好的生活和学习环境。

开学第一天,高一年级组所有班主任全部上岗,积极为高一新生各种帮助,使他们能够感受到我校的温暖,并利用接待新生的机会,及时向家长及学生了解他们的家庭情况,掌握第一手资料,为下一步教育教学管理工作打下坚实基础。

二、常规教育常抓不懈。

面对新学生、新面孔全体班主任积极工作,充分利用我校的各项规章制度,对学生进行入学常规教育,组织学生学习了《××中学学习常规》和《××中学学生管理规定》,规范学生行为,使学生尽快养成良好的卫生习惯、学习习惯和纪律习惯,做一个文明守纪的中学生。

三、德育工作落到实处。

为了培养学生的品质,配合德育处,利用“十一”长假开展了军训工作,取得了预期的效果,通过军训,学生学会了感恩;积极参加社会实践活动,利用“双创”的机会,组织学生参加了义务劳动;“一方有难八方支援”,组织了学生爱心捐款。这些活动不仅锻炼了学生的品质,还增强了他们的集体主义观念和凝聚力。

四、教育教学工作有条不紊。

高一年级组全体科任教师认真落实教学常规,教育教学工作开展得有声有色,配合教学处出色完成了语文、数学和英语的学段考试;积极参加了“××中学教育年会”,并积极撰写各种论文材料。

五、存在不足。

由于本人工作经验不足,在年级组管理过程中有急于求成的,在以后的工作中我将紧密依靠班主任及各位科任教师,同时还要克服“老好人”的意识,扎实工作,服务学生。

一年级上学期期末工作总结 篇2

时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已经结束,本学期,我担任一(3)班的语文教学和班主任工作。我根据德育工作要求,制订班级,有计划地工作,使学生知识技能和道德品质一同发展。工作归纳为几点。

一、习惯

学生年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生习惯入手,课上趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。班会课组织学习小学生守则和小学生日常规范,提醒学生上课认真听课,并且在课后注意观察学生的一举一动,留心学生中的好榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成上课认真听课、认真业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、管理

对一年级的孩子来说,表扬是非常有效的手段。平时,我会在跟聊天的时候告诉他:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对学生说:“你真棒!” “你学得真快!” “你说的真好!”,还写了许多精致的,以鼓励进步的学生……当我和家长交流时,经常听家长说起,孩子们回家说老师又表扬他了,一脸兴奋,在家也会好。

班的集体面貌如何,程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称是"班主任的左右手。”,班级学生的情况,很慎重地在班级内选拔出大家信服的,较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。培养学生班干部的威信,我经常做以下工作:表扬班干部优点,宣传他们的优点,帮助小干部树立威信。要求班干部在工作方法上,在纪律上以身作则,力求给全班起模范带头作用,即“以点带面”。有效利用干部小集体的舆论,带动整个班集体,即“以面带面”。事实证明,本学期我班在的学风,班风都有转变。

三、与家长

爱护班里的每学生。对不太好的同学,更是倾注了更多的心血。有的时候,我总是耐心地帮助。一旦在学习上、身体上、有特殊情况,我总是及时地和家长反映情况,耐心地做工作,取得家长的理解和支持,使每孩子都能扬长避短,健康地成长。

后进生的转化工作,转化后进生是班主任的一项必不可少的功。真诚的爱后进生。要不歧视,感情上不厌倦,上不粗暴,方法上不简单。要用对差生的一处真诚的爱心,叩响心灵之门。要善于发现学生的“闪光点”。比如:在课堂上给条件,鼓励举手发言,肯定、奖励。课余多跟谈心,了解其、困惑等,使学生觉得老师很在乎、很看重,从而有心灵的归属感。课外辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为其创设健康的环境,也有利于班集体的建设。

四、问题

处处想完美,问题又接踵而来,由此,我往往在处事中过急,也许有些言语会使学生难以接受。在今后的工作中,一定多注意措辞。班主任工作是一门精雕细刻的艺术,在工作中讲究科学、创新、艺术,才能培养出社会需要的高素质的人才来。我在今后的班主任工作中,多学习先进经验,改进方法,善于,注意工作手段,使班主任工作迈上新的台阶。

一年级上学期期末工作总结 篇3

一、指导

通过开展安全教育,让一年级孩子了解危险的存在;知道躲避危险和求生、求助的简单方法、技能;强调个人安全,逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对孩子造成的伤害,保障孩子健康成长。

二、工作重点

1、了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。

2、认识与陌生人交往中应当注意的安全问题,逐步形成基本的自我保护意识。

3、了解基本公共卫生和饮食卫生常识,养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。

4、初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。

三、具体措施

1、教育学生严格遵守学校的作息时间,上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍,并要求家长按时接送学生。在校内外,不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。

2、教育孩子不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上;不要将鞭炮、火药等易爆当作玩具带进校园。

3、教育学生注意饮食卫生,不在学校门口等摊点上购买任何不符合卫生规范的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不吃陌生人给的东西。

4、教育学生不践踏学校的草坪,不损坏学校的花草树木。不爬墙,不爬树。

5、教育学生在校园内做到“轻声慢步”,课间不追打皮闹;看懂教材图画的内容。

6、利用班会课强调日常安全事项:

①教育学生不在校园内、教室内追逐哄闹;

②不自行攀高、坐窗、爬护栏等,防止发生伤害事故;

③严格遵守学校作息时间,不无故滞留校园或在路上玩耍;

④养成离校关窗、锁门的习惯。

总之,我将安全责任意识当作工作的重心,爱校爱生,尤其是在本学期班级管理更要认真负责,从细微处入手,狠抓常规,做到升降旗跟班、早读跟班、课间跟班、上操跟班,平安快乐地度过每个学期的学习生活。