《小班第一学期期末总结范文【3篇】》

小班第一学期期末总结范文（通用3篇）

小班第一学期期末总结范文 篇1

时间老人的步伐总是那么匆匆，转眼到了学期的尽头。不知不觉中40个活泼、可爱、天真、乖巧的宝宝在这个温暖快乐的集体已经生活半年年了。孩子们一天天地长大，一点点地进步，在这半年间，有欢笑、有烦恼、有收获，更多的是体验着成长的快乐。

一、重视幼儿健康

在一日生活各环节中，注重孩子身心健康，做到关注每一个孩子。平时细心观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长；我们注意培养幼儿的生活自理能力，养成良好的生活卫生习惯，引导他们乐于做自己的事。如：自己动手吃饭、入厕解便时自己穿脱裤子。午餐时，教育幼儿养成饭前洗手，饭后用餐巾擦嘴的习惯。孩子哪里不舒服了，我们就会立刻采取措施，通知家长或细心观察照顾幼儿。从最简单地穿鞋开始；从最简单地解扣子开始；从穿简单的衣服开始，手把手地教，一字一句的指导，慢慢地他们在老师的特别帮助下也能“自己来”了。

二、微笑管理，关爱每一个孩子

微笑是一种不着痕迹的表扬。它能激发每个孩子的信心。在日常工作中，我们从不吝啬自己的微笑，发自内心，随时流露。当孩子有进步时，给他们以赞许的微笑；当他们对某一事物产生好奇时，给他们支持、信任的微笑。朱翌晨、徐子浩、黄波、潘英杰等小朋友性格内向，对自己缺少自信。即使有什么要求时，也不愿用语言告诉老师，更不愿在集体中进行表演活动。于是我们抓住一切机会总是微笑着与她们谈话，亲近、拥抱他们。在活动中经常请这些小朋友起来回答问题，老师经常请他们帮助做些小事等，只要有一丁点进步，我们就在集体中对他们进行表扬，鼓励。通过不懈的努力，孩子们有了很明显的变化，自信心增强了，与同伴交往的频率多起来了。喜欢亲近老师，乐意与同伴交往了。

三、家园配合，有爱就有一切

“爱能融化世界的寒冰，爱可以把青春照亮，把热血点燃。”我们相信有爱的付出，就有爱的回报。在家园合作中，我们保持积极主动的态度，注意说话方式，让家长在开心、舒心中接受我们的指导，配合我们的工作。每一位家长都是我们育儿的共同伙伴，为了争取更好的合作。平时，我们总是热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况；宝宝成长记录册上，家长的留言我们都仔细阅读，对意见，我们有则改之，无则加勉，有问题，我们尽量配合解决；家园路路通开通后，我们最大限度地利用这一平台，每天把我们的教学内容及时反馈给家长，帮助家长了解我们的教学进展，也为家长提供了与孩子交流学习情况的机会。通过家园联系栏、家访、家校路路通等形式，充分发挥教师在家园中的桥梁作用。

九月召开了小班新生家长会，坦诚地向家长述说了一些幼儿园的要求和我们老师的工作，会后家长们能非常好的配合，使我们期初的工作都能顺利地开展。10月的最后一天，居宇隆的妈妈为孩子讲故事，孩子们特别地开心。妈妈讲的故事真好听，每个宝宝都听得津津有味。十一月，陆昊、陈思怡、黄焱、金顾文曦的奶奶到幼儿园和我们小朋友一起做沙包，奶奶缝，宝宝装米，合作真快乐！十二月，我们邀请了幼儿家长来园参加半日活动，虽然是熟悉的脸，熟悉的笑容，大家不是第一次见面，但是这样真正和孩子一起参加活动却是第一次，家长参与面的广让我深深体会到，现在的家长对孩子教育的重视，对我们工作的支持。教学活动观摩结束后，和家长们坐到了一起，探讨半个多学期来幼儿在教育方面的成功、不足和今后的发展目标，感到荣幸之时体会到家长的心愿多多、期望多多。

四、各项活动，幼儿成长的足迹

九月，我们以耐心、细心、热心，从家长们手中、怀抱中接过一个又一个娇宠的宝宝，用安抚、怀抱、交谈的各种方式去熟悉他们、亲近他们。不同的家庭造就了不同个性的孩子，有的怕见陌生人，对亲人的依赖性特强，一进来就哭个不停，我们则通过交谈、和家长交流，熟悉孩子的脾性、爱好，以投其所好，稳定他们的情绪；有的自理能力特差，不会自己大、小便，不会自己吃饭，午餐时不是哭个不停，把饭菜搞得一团糟，一哭还直呕吐。有的小便常尿在裤裆里，我们更是“不惧艰难”，无怨无悔“伺候”着他们。还有几个不哭特皮，一个劲乱跑，再就是扭作一团，叫也叫不应，一个转身，又不见了踪影，无疑更加重了我们的责任感，安全感。每天我们的神经都绷得紧紧的，一到晚上脑门里就传来阵阵哭声……经过两周的哇哇大哭，我们的孩子们这才慢慢停止了他们的绝招。

在这个月里，我们还进行了主题活动《幼儿园真好》，和朋友们一起画画、唱歌、跳舞，本领在一天天变大；知道了饭前便后要洗手，水龙头不能开太大，玩水会弄湿衣服；每天都争取得小红花；懂得朋友之间不能打架……

十月，在主题《甜甜蜜蜜》中，在这个充满甜蜜和温馨的主题，孩子们沉浸在喜悦的氛围之中，尽情地体验着与同伴共同生活和学习的快乐、尽情地享受着甜食给他们带来的快乐。在品味甜蜜的过程中，他们体会到人与人之间的关爱也是甜蜜的，进一步增进了孩子与老师和同伴之间的距离。在主题《快乐的六个宝》中，孩子们认识了六个宝，通过看一看、闻一闻、听一听、尝一尝、摸一摸等活动，体会了他们不同的用处。从而懂得了保护他们的重要。通过这个主题活动，孩子们似乎长大了，经常会听到他们说：“自己的事情自己做！”一边说还一边双手叉腰呢，俨然一个小大人！金秋十一月我们带领孩子们观察着周围的点滴变化，飞舞的树叶，盛开的菊花，可口的水果……吸引着孩子感受着大自然的灵气。在这诗情画意的季节里，我们依旧开展了丰富多彩的活动。《好吃的水果》这一主题的开展得到了家长的大力支持，在他们的配合下，收集了许多品种各异的水果：苹果、香蕉、柚子、大枣、猕猴桃……在看看、摸摸、尝尝的活动中，孩子们不仅认识了水果，还知道秋天是一个收获的季节，对秋天更充满了喜爱之情。在《落叶飘飘》主题活动中，丰富多样的树叶给幼儿提供探索、发现、表达的广阔空间，通过认识、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。孩子们还能积极参与收藏树叶的讨论，感受收藏与发现的乐趣，发展动手操作能力，体验与同伴一起利用树叶装饰的乐趣。

十二月，寒风瑟瑟；十二月，腊梅飘香，十二月是冬的季节。而孩子们的十二月精彩依旧，忙碌、快乐、美丽，正如那冬日的一把火，热情燃烧。尽管天气有点冷，可是我们小朋友还是坚持准时来幼儿园。在《轱辘轱辘》活动中幼儿认识了许多有轮子的东西，知道了轮子的作用，并一起与爸爸妈妈制作了小汽车布置在主题墙饰中。在《小不点儿》活动中，幼儿知道了虽然自己小但是每个孩子都有优点，都有进步，体验了长大的快乐。在《冬天到了》活动中，冬天来临，幼儿自然而然地感受到气候的变冷，通过各领域的学习，知道各种抵御寒冷的办法，体会到运动可以使身体暖和。

一月，继续加强了班中幼儿礼貌方面的教育：每天来园能主动向老师问早、问好离园时说再见。要主动和大家打招呼，学会说谢谢、请等礼貌用语。能在老师的指引下学会用礼貌用语去解决发生的矛盾和问题。配合保健老师完成身高、体重的测定工作。做好期末幼儿智力和行为分析以及常规评比工作。做好幼儿寒假安全教育，发放好幼儿汇报单等学期结束工作。

五、节日、大型活动的开展。

九月，组织幼儿观看中大班幼儿的国庆庆祝活动：第六届“娃娃颂祖国”——————幼儿大合唱比赛。

十一月举行的亲子运动会，这是孩子们第一次参加运动会，这样的活动对他们来说陌生而新奇，且富有挑战性。在各项比赛中孩子们和爸爸妈妈、爷爷奶奶个个精神抖擞，兴致盎然。相信在这次活动中孩子们感受到的不仅是合作游戏的快乐，更多的是浓浓的亲情。宝宝滚球，“快、快、快”在大人的催促声中，宝宝们慢悠悠的滚着叮当球，真是急煞大人了。王明辉和爸爸获得二等奖，李子金和妈妈获得三等奖。在套圈游戏中，宝宝和大人手拉手，一起跳入圈中，然后把圈从身体里套出来，我们班的宝宝和大人真是棒，为我们夺得了第一名的好成绩。

十二月末，我们三个班的宝宝们齐聚多功能活动室举行了“年年红喜洋洋——快快乐乐嫩芽绿”的庆祝活动。活动在集体演唱《新年好》的歌声中开始了，宝宝们展示了在幼儿园学到的本领，别看我们年纪小，但是在幼儿园生活的这几个月中，宝宝们可是学会的不少本领：吃饭、穿衣、念儿歌、搭积木……接下来大家一起做传娃娃的游戏，一起品尝美食，这是宝宝最开心的一天。

六、存在的问题与不足。

这学期，我们很努力，但仍然存在着一些不足与问题。有些孩子的倾听习惯还要加强，个别孩子的行为习惯还要经常督促，吵闹、打架等现象存在，作为年轻教师在活动前的准备和课后的反思还不够充分和透彻，这就需要不懈的努力。

小班第一学期期末总结范文 篇2

本学期我们小班教研组由8位教师组成，在园教研组的领导下，我们组内的老师都能认真学习并贯彻3—6岁儿童学习与发展指南精神，积极、踏实地参加教研活动。全组教师在克服了班级人数多的实际困难，团结一致，想办法，出对策，努力提高教学质量，充分体现了教师们可贵的凝聚力和吃苦耐劳的奉献精神。现将本学期的教研组活动做一个回顾和总结。

一、刻苦钻研教材，细致了解孩子，提高教育、科研水平。

本学期开学初，由于是接手刚入园的小班孩子，为了能科学、有效地组织教学活动，各位教师就在一起对小班的年龄特点以及游戏目标，小班上学期的教育目标进行了一个系统学习，并围绕中福会生活这本书，从孩子的生活习惯、小班幼儿常规建立等方面进行了探讨。通过学习，教师们对小班幼儿有了更深入的了解，进而转变了教育方法，从大班的放手、独立，到小班孩子的恰当引导和“泛灵论”的运用，这些让教师们更有信心去迎接、教育好我们的孩子。

另外，了解到小班孩子处于具体形象思维阶段，为了让孩子们能尽早的适应幼儿园生活，并且在集体活动中能积极地明白老师的意思，太阳班的教师采用了“图标”引导的方式，让孩子知道该怎么样排队，也知道应该如何洗手等等，在鲜亮、可爱的卡通提示下，孩子们很快就熟悉了班级的常规，自觉有效地去遵守这些规则。随后，在教研组内对“图示在小班幼儿常规的建立”进行了探讨活动，教师们在实践中总结出了经验，并进行了分享，全组教师在班级常规的建立上有了科学的指导，本学期，我们小班组的四个班级都能在学初较快的适应了幼儿园生活，并很快进入了正常的教学和游戏中，这样的自然、有效的引导方法也受到了园领导的的肯定。

由于教师们对小班教材也较为生疏了，所以我们也在一起共同探讨、研究教材的内容、教法、手段，选择适合的内容充实到新教材中，并且根据班级特点、孩子兴趣以及教师的特点进行富有本班特点的生成活动。在活动中，教师们一方面尝试集体的智慧，另一方面也能结合本班孩子的特点，在实际的教学中进行调整。比如在教学活动大象和小蚊子中，太阳班的孩子比较活跃，所以他们采取了游戏性质较强的形式，而月亮班的孩子有着器乐打击的经验，所以他们在组织活动的时候更注重的是孩子器乐的表现。这些反思和教学行为都是老师在对教材以及孩子了解和分析的基础上所采取的教学措施，也说明了我们的老师在认真地解读孩子。

通过一学期的尝试教学，每位教师使用综合教材的教学水平都有了不同层次的提高。在全园教师的值班开课中，小班组教师们都能认真对待，积极准备，上出了一节节生动、有趣，符合小班幼儿年龄特点的教研课。做到教研课有进步、有创新，并且涉及数学、综合等各领域。

二、围绕园教研组、课题组，挖掘、开发各类资源，提高教学质量。

本学期，我们小班教研组还紧紧围绕园教研组、课题组，挖掘、开发各类资源进行教学活动。，如家长资源、乡土资源等等。在学期初，我们就对整个教材做了一个分析以及家长的资源进行了一个删选，选取了几个适合的活动，并根据家长的资源特点，请家长来幼儿园进行助教活动。

比如，根据小班孩子爱听故事有着特别的依恋，所以我们小班组开设了一个“故事妈妈”的活动，在活动前发动妈妈们自动报名成为我们的故事妈妈，然后组织妈妈们轮流来幼儿园为我们的小朋友讲故事。当妈妈讲故事的时候，孩子们个个都认真地听着，特别是妈妈来的那个孩子，感受到了一种奇特的自豪感：“瞧，我的妈妈厉害吧！”

通过一个学期的活动，孩子们不仅获得了不同的故事体验，而且也在和小朋友们交往中增加了自信，更是让家长了解到了孩子在园的情况，增进了家园双方的合作交流。

另外，我们年级组还能结合我园的珍珠文化的课题进行教学活动的设计，比如，我们在浏览主题活动的时候，发现我们的教材中有很多打击乐活动，一方面，我们利用各种乐器和孩子进行音乐教学，另一方面，我们也收集了不同的废旧材料，如瓶子、罐子、小棒等，以及各种珍珠资源，如蚌壳、螺蛳、扇贝等，将这些原生态的材料运到到我们的教学中去，并根据孩子的年龄特点设计了适合小班孩子的教学活动。老师们的聪明才智将扇贝壳融入到音乐节奏中，让孩子感受到了音乐与自然，与生活的密切联系，也把游戏和音乐有机的结合在了一起。

在踏实搞好教育科研活动的同时，我们还注重扩展幼儿的视野，培养幼儿各种能力，组织了一系列丰富多彩的活动，圆满举办了小班家长半日开放活动，组织亲子间的“快乐跳圈”游戏，家长们表示了真诚的感谢和对教师辛勤付出的由衷赞叹。我们还组织幼儿“常州淹城亲子游”，带领幼儿走进大自然，这一系列活动，丰富幼儿的各种知识，增进了亲子感情，密切了家园联系。

三、互帮互学，共同提高。

我们小班组年青教师多，“传、帮、带”在我们组显的尤为重要，在每周三的教研活动时，互帮互学，共同研究氛围较浓。每次教研活动前，我们的年轻教师就会对这周的学习工作做一个简单的回顾，然后对自己的困惑做一个集体的交流，我们其他的老师就会结合自身经验给予帮助。我觉得这样的学习氛围是一种积极、向上的，不仅是我们的年轻教师，每位老师都能从中受到启发。

太阳班的喻老师要参加区“转岗教师技能比赛”，为此，其他班的老师就共同为小喻老师掌舵把关，指法对不对，节奏稳吗，等等，在喻老师的努力下她一举拿下了区一等奖的优异成绩。还有朱老师，由于是第一年工作，她在撰写论文方面不是很清楚，所以有经验的老师就指导她如何撰写论文提高，如何进行论点阐述，小朱老师在他人的帮助下，逐步领会到了撰写论文的方法。

还有太阳班的老师要进行公开活动，那其他班级的老师就会主动出谋划策，更是积极配合进行教学一研、二研的活动。

除了积极配合，互帮互助，教师们之间也形成了一种分享交流、共同成长的意识，太阳班的郁老师有幸去上海和南京进行了关于音乐教学的培训，受益匪浅。回来后，郁老师就和同年级组的教师做了一个交流介绍，把许老师的游戏化音乐教育的理念带给了其他老师，让其他老师知道了音乐教学不是单纯的走形式，不考虑孩子的感受，也让老师们知道了游戏在孩子们教学中的重要性，并在师徒汇报课的活动中，运用这种理念指导喻老师开展了小班教学活动老虎歌，孩子们在快乐的教学中学会了歌曲，更体验了音乐教学的魅力，并且此活动也受到了领导的好评。

在老师的互帮互学中，我们年级组这学期也取得了较好的成绩，在省师陶杯、市、区论文比赛中教师们也获得了优异的名次。小班各位老师的互相帮助，团结协作，是我们教研组的优良传统，我们将一如既往地保持下去。但我们还存在着不足的方面，因此，在新的学期里，我们将取长补短，把我们年级组的工作做得更好。

小班第一学期期末总结范文 篇3

时间过得真快，这一学期的工作又将结束了，回顾和孩子们在一起的每一天，度过的分分秒秒都是那么的快乐，那么幸福、那么的耐人寻味仿佛就在昨天。小四班这个快乐、充满爱心的集体在上级领导的关心与帮助下，在四位老师的团结合作、相互配合下茁壮的成长起来了。我们用自己的实际行动，为幼儿园增添了亮丽的色彩。

一、为幼儿创设良好的生活与游戏环境

1、卫生清扫工作：

曾经是仓库的教室，地上墙面到处是油污，玻璃蒙上了一层的灰尘，但班上的老师二话没说，对教室进行了完全的彻底清扫。玻璃是站在桌子上一块一块擦的，地面、墙面的油污都是老师蹲着一寸一寸的用清洁剂擦出来的，整整干了三天，才将教室打扫的焕然一新。

2、多彩的亲子活动：

为了迎接新生入园----举行了亲子活动。我们设计了丰富多彩的亲子活动以满足不同需求家长与孩子的兴趣，有制作类、表演类、语言朗诵类、体育游戏类、多媒体演示类等。短暂的五天亲子活动，为家长提供了优质的服务。同时，也缩短了家园之间的距离，为日后的幼儿入园做好了充分的准备。

3、合理的布局：

为了营造宽松、舒适的生活与学习环境，我们精心设计了多套玩具柜的摆放，并随幼儿活动场所进行随时的调整，即突出实用性又突出美观性。每一件玩具、每一本图书都进行定制，以方便幼儿取拿摆放，老师的用心良苦，是为了幼儿良好常规的建立。

当看到明亮、干净、充满童趣的教室环境时，我们每一位老师为自己感到骄傲，因为我们用汗水换来干净、舒适的环境。

二、本学期的重点工作

1、迎接新生：

九月当我们迎来嚎啕大哭的新生时，同时也接到示范园验收的信息。在其他班级为迎接示范园验收而做出各种准备时，我们只能一边安抚哭闹的孩子，一边对他们进行常规上的培养，“一切从头来”。因个别幼儿哭闹严重，我们只能有专门人员看护，“一天三慌”早晨来园哭、午睡醒来哭、离园前闹、拉尿等现象时有发生。就这样，九月我们的工作重点就是围着孩子转，一天十几个小时工作量呀！

2、勇担验收重点班：

孩子的情绪才刚刚稳定，又接到园领导交给的重要工作验收小班重点班。作为重点班势必要比其他班付出的更多，这一点我太清楚了，为了重点班能在验收工作中发挥最大的潜力，我们努力着！并按照“丰一”专家老师的指导下，结合本班幼儿特点努力把小四班营造一个温馨、舒适、充满童趣得孩子乐园。为此，我们绞尽脑汁。主题墙、活动墙面、娃娃家、音乐角、建筑区等进行了大量的设想，并付诸在行动上。所以，每一次专家来班指导时，总能发现班中的亮点。因为我们所做的一切总是站在孩子的角度、设身处地的为孩子考虑，即让孩子能够参与环境的互动、又能让环境发挥教育作用。这一点也是得到验收专家肯定的。

3、丰富多彩的半日开放活动

验收工作才刚刚过去，便又开始了新年半日开放活动的筹划。为了使每一位家长都能满意的看到自己孩子在幼儿园的成长与进步，我精心设计了两天的活动，有载歌载舞的音乐游戏、有妙趣横生的童话故事、有动手动脑的手工制作、精彩激烈的体育游戏…、每一项活动开展都使得家长们大开眼界，同时也对我们的工作给予了很高的评价。

三、加班加点、团结合作：

8小时内，为了照顾孩子我们没有时间进行环境的创设。于是就利用双休日，十月份到验收前的双休日每个周六我们都在忙碌着……娃娃家、表演区的轨道安装完毕，我们进行了精心的装饰，也是突出实用性与美观性。因为小班幼儿年龄小、依赖性强、喜欢家庭气氛，于是与家长配合，让幼儿从家里拿来自己的毛绒玩具，并悬吊起来，可让幼儿触摸，并把娃娃家布置得温馨亲切，孩子们到娃娃家可随时看到爸爸妈妈的照片等，每一个细节，凡是我们能想到的、我们尽量都去做到。温馨提示中，漱口、擦嘴、入厕等每一幅作品都是我们亲手绘制的，实用强深受孩子们的喜爱。

为了把我班精彩亮丽的一面展示出来，验收的前一天我班召开班务会，对全班老师站位与相互之间的配合都做了详细的布署。

值得称赞的是班上的黄老师，年龄大，但卫生、消毒工作从来都是认真、细致的完成，遇到不懂得总是虚心学习，作为一名新入行的教师，黄老师保育员工作做得非常到位，孩子拉尿及时换洗，而且从来不计较个人利益，她一心想着班上的孩子，每次干完自己份内的工作后，帮助配合我们管理孩子，或者进行环境的创设，就连生病也不肯休息，从她身上我看到了敬岗爱业、勇于奉献的精神。而丹丹老师是一名年轻充满活力的教师，她敢于承担重任，每次只要把任务交给她，她总能保质保量、认真完成，而也从无怨言，作为一名新教师难能可贵，有主人翁精神，相信经过这次重大的活动后，丹丹会成长起来，业务技能会进步更快。

而我，作为班长，策划领导者，即带领班级老师一起干，又要统筹好班级的各项工作。环境创设、活动区的丰富、教学活动安排、孩子一日常规要求等等，每一个环节都在脑海中不断浮现着，压力很大，“重点班”承担着验收的重担呀！不能出现任何纰漏。但是在各位老师面前还要保持镇定，“军心稳定才能打胜仗”。“功夫不负有心人”，前期工作准备充分，在验收当天，验收专家详细的观察了我们班的环境、活动区指导和教育活动，无论从环境创设、师生精神面貌还是教师之间的默契配合，都给予了很高的评价。

三、家长工作

1、能够利用家园联系本，及时反馈幼儿在园的生活情况，使家长在第一时间内了解幼儿动态。

2、对未出勤、生病幼儿及时打电话了解情况，送上全体老师的问候。

3、丰富家园联系栏，及时向家长公布教学安排、育儿知识等4、对幼儿的作品、生活瞬间的照片及时展示。四、工作不足与改进措施

一个学期的工作已经顺利完成，虽然取得了一些成绩，但也有许多的不足：

1、孩子娇生惯养，表现在稍有些身体不适就请假，少则3、5天，多则10天半个月，直接影响了本班的出勤率。

措施：增强幼儿身体素质。组织丰富多彩的户外体育活动，另外做好家长工作，保证幼儿出勤。

2、网络开通的不够及时，直接影响与家长的沟通联系措施：加强电脑知识的学习，多请教同行

今年我们虽然取得了较好的成绩，但是他必将成为过去。我们将以此作为今后前进的动力，继续一如既往的努力，相信在我们的全体师生的相互配合下，小四班明天一定会更加美好！