《英语翻译实习日记热门5篇》
英语翻译实习日记 篇1
本周我们已经开始着手于英译汉的翻译工作，虽然我们已经确定翻译“全球媒介”，但是还是把其他重要的章节，重要的部分也通读了一遍。我想找到语感，熟悉这本书还是很重要的，我想这不仅对了解作者的写作手法、表达习惯等有所帮助，还能扩展自己在媒介这一方面的知识。
根据实习内容，这周以“查阅相关文献，阅读理解翻译材料”为主。所以这周我们主要阅读了相关的全球媒体的中文资料，以及大量相关的英文资料。我发现有很多专业都是需要我们去慢慢接触，认识，然后逐渐深入了解。现在，我很喜欢学习欧洲国家媒介的历史，如果没有这次翻译大实习的活动，我一定对很多西方国家的重要文化信息都没有接触的机会。我想这样主动的学习，记忆一定会更加深刻。
通过阅读，我了解到欧洲国家曾经因为媒体互通的问题，欧洲联盟提到过“无边疆电视”的计划，并且为此做出很大努力，很多贡献。但是由于文化、语言等差异和不同，大家都希望收看、收听、阅读自己母语的节目和书籍，所以这一计划破灭了。
我会付出更多的努力，向西方国家文化和语言靠拢，努力了解更多，认真吸收更多，以去其糟粕取其精华的精神学习和借鉴。
英语翻译实习日记 篇2
根据实习内容，本周主要以“创建术语表”为主。我在翻译资料的时候，有一个习惯就是新建一个word文档，把遇到的生词敲在上面，然后联网在“金山词霸”上面查词，或者用《牛津高阶第六版》进行查阅，并且不定期复习这些生词和例句。
现在我在翻译实习的时候，一般也是采用这种方式，记录的形式可能有所不同，但是收获是相同的。我想，一定要记到脑子里面，那才是实实在在的。
在翻译过程中，我发现术语都出现在人名、地名、组织名称、公司名称、电信公司等。让我记忆犹新的就是“AT&T”的翻译，因为这个词在生活中比较常见，是AmericanTelephone&Telegraph的缩写形式，中文意思是“美国电话电报公司”。还有RupertMurdoch，起初这个词我并没有查，因为上学期在报刊学的课上老师讲过这个人，鲁伯特·默多克，我印象尤深。他出生于澳大利亚墨尔本以南30英里的一个农场，是美国新闻和媒体经营者，目前是新闻集团的主要股东，董事长兼行政总裁。以股票市值来计算，他的新闻集团已是世界上的跨国媒体集团。另外，我还记住了magnate这个词，“巨头，富豪，权贵，大资本家”之意。联想到magnificent（宏大的，庄严的，堂皇的；（衣服、装饰等）华丽的；极其动人的；（体型）优美的，健壮的；〔口语〕顶呱呱的）这个词就更容易记了。此外，我还查到了tycoon，baron，thetitan，pundit也有“巨头、大亨”之意。
英语翻译实习日记 篇3
这周在上翻译课的时候，老师特别强调了主语问题。中国人一般习惯于将人做主语，所以被动语态使用频率较少，而英文中则不然。在课上我认真记下了许多例子，今天在翻译文章的时候就派上了用场。以前在翻译一段话或者是小文的时候，我从来不注意主语这个问题，甚至每句话都是不同的主语。今天深刻的体会到，无论是中翻译，还是英翻中，有一点我一直忽略了：英语原文若为长难句，翻译成中文的时候总是做了许多处理。比如，调整主语，英文中一个长句译成汉语时拆成两个短句，等等。这也就涉及到翻译中常遇到的理论和技巧。
回想这一周在翻译时遇到的问题，我的解决方法和所做的处理有如下几种：一、改变词类(Conversion)：
英语一个词能充当的句子成分较少，充当不同成分时常常要改变词类。二、词序调整(Inversion)：一个句子中词和分句的顺序，英汉两种语言往往不同。如表示时间和地点，英语常常是先小后大，而汉语是先大后小。三、省略(Omission)。四、增词(Amplification)。英语中没有量词，助词，翻译时应根据上下文的需要予以增加。有些英语的不及物动词必须增加宾语意思才完整。当然，还有一些没有遇到的问题，我想在此做出标注，以提醒自己今后随时要注意。比如，重复(Repetition)。避免重复，啰嗦，翻译出来的结果应该符合中文的表达习惯;
正译反译法;分译法(Division)。英语长句多，为了符合汉语表达习惯，可将英语长句拆成短句。
此处记录下重要笔记：1)Itgoeswithoutsayingthat„不言而喻的是„„2)Itiscommonknowledgethat„众所周知的是„„3)Itoccurstomethat„我突然想起4)Itisnotthat...butthat„并不是说„„而是说
这一周收获颇多，受益匪浅，我会继续努力，保持每天和小组人员探讨翻译。
英语翻译实习日记 篇4
经过八周的 翻译实习，1000字的中译英和20xx字的英译汉终于完成了。
改动还是蛮大的，真是应了那句“集思广益”的老话儿，让我的作品增添了光彩。我不仅学到了很多知识，切身体会了一番模拟翻译工作坊的一员。更重要的是，我想我稍微懂得了一些翻译工作中了的团队精神，我学会了尊重、理解他人。听取意见、承认自己的弱项和缺点。
这段期间我学会了很多，我想，对于我们而言，自己真正理解的，深刻体会的才是最重要的，因为真正有意义的，真正重要的是整个过程。
之前我们小组在讨论的时候，有句话是“这并不是说„„”。我们理所当然的翻译成了“It’s not that„„”但是一个偶然的机会，其中一个组员在视听说课上看到了一个例句It simply doesn't follow that "each state's obligations, in other words, are ultimately to its own citizens." 又经过一番讨论和查阅，我们确定了这个说法。令我印象最为深刻的是，有一次我们在校园里散步，有个组员看到一句谚语“Fear always springs from ignorance.恐惧源于无知。”那天我们记下这句谚语，并且互相提醒如果翻译时遇到“源于”这个词，记得考虑用spring from这个词组。
我想我们真的在逐步提高，不仅是能力，包括一种难能可贵的团队精神。
英语翻译实习日记 篇5
这周主要进行译文校对与讨论，小组人员态度很认真，刻苦精神十足，我的干劲也被组员干事们带起来了，因此我很幸运地又过了一个充实而有意义的星期。
在小组校对和讨论过程中，我发现校对和翻译大有不同，可以说，校对要完成的工作量比翻译量要大，接触和掌握的资料也比较复杂，其难度也参差不一。我认为做校对可以而且也应该接触和掌握更多的做翻译时不可能接触和掌握到的资料。
我们小组遇到的问题主要有如下几方面： 一、有些专有名词的译法不一致。我想这一点在于每个人平时的学习环境和情况都不同，我们也意识到应该每天都向本组汇报翻译情况，遇到的哪怕是一点点极小的问题，比如生词，各种专有名词等等，都应该向全组人员讨论，以确保翻译的时候达到一致。其实，这也提醒着我们，应该每天增大阅读量，多看看新闻报纸以及各种原著，尽可能的增大自己的词汇量，以及对于专有名词正确的翻译方法。
二、“错译”。有的时候我们发现大家在做翻译的时候并没有达到100%完全认真， 导致译文出现低级错误，其实我觉得校对这一环节特别重要，不仅将整篇文章的语言润色， 还可以对上一个译员的翻译结果做出评价和检查。比如，在校对中译英的时候，翻译“信奉新教”就进行了一番小讨论：Protestant和Protestantism。经过查阅牛津高阶词典，我们确定了这一词的使用。例如：1、“她是天主教徒还是新教徒?”Is she a Catholic or a Protestant? 2、“他就早期新教徒的异端邪说作了演讲。”He gave a speech on the heresies of the early Protestants. 3、“一名新教徒向人群发表了演说。”A Protestant delivered a speech to the crowd. 而Protestantism的用法为：1、Catholicism and Protestantism were introduced into Shanxi in 1620 1876 respectively. 2、Prussian Protestantismcould not get rid of the control of the nation in the process of the development of modernization. 3、a member of a society founded in Ireland in 1795 to uphold Protestantism and the British sovereign. 从而确定了这两个单词的用法。 “信奉”的说法如下：1、He is adherent to Islam. 2、He professed Islam.他表白信仰伊斯兰教。A believer orfollower of Islam伊斯兰教的信徒或追随者。
在翻阅大量翻译技巧书的时候，我懂得了什么叫做“错译”，错译的范围很广，经常出现的错译有地名、数字、日期、拼写等。我想这一点是可以避免的，只要我们平时付出更多的努力，同时也要做到更加认真负责。
三、翻译风格不太相同。如果没有校对这一环节，我想每个读者都可以看出这篇文章不是同一个人翻译的，因为无论是语气、写作风格和写作手法来看，都是可以看出区别的。所以校对这一环节对文章整体的统一也是至关重要的。
此外，我认为具有团队精神是进入翻译工作坊资格的其中一项，责任心和团队精神同样重要。听取他人的意见、学会接受。这些都很重要。