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《高三个人学期总结范文600字(汇总三篇)》

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高三个人学期总结范文600字(通用3篇)

高三个人学期总结范文600字 篇1

高三可以说是不少学生的梦魇啊,因为在这一年里的学习任务和压力大了不少,而且每一门科目的难度都提升了不小,所以作为教师的我有责任来对学生们进行帮助。首先是在教学这方面,我为了照顾更多的学生,在上课前我把备课准备做到了我的极致,任何重要的知识点都被我囊括了,这是为了让我的学生们能少走点弯路。其次在讲课时,我还特意放慢了教学节奏和语速,因为我知道“欲速则不达”,我不能为了赶教学进度就不顾及学生的感受,一定要循序渐进才能让学生们慢慢适应高三的学习节奏。

在这个学期,我为了不让学生们抵触化学,我特意少布置了一些作业和试卷,效果是很明显的,我的学生们很欢迎我来上课,而且他们也能顺利地完成我布置的作业。每当我在上课时,我也会调节一下课堂的氛围,因为太过压抑的.学习氛围不利于学生的学习,要做到松弛有度才是最好的。化学这门课,对于学生来言是比较抽象的,因为没有什么实验可以做,都是一些理论知识,所以这需要学生们靠自己的想象力去理解,虽然我能对学生们提供一些帮助,但这也是杯水车薪,学习还是得靠自己花费时间和精力去琢磨才行。

当这学期的工作进行到最后阶段时,我的讲课也基本结束了,这时候就得靠学生们自己了,我找了不少的经典习题给我的学生们做。在这最后关头,谁能顶住压力谁就能取胜,靠着大量的习题,能够加深学生的熟练度,帮助他们在考试中临危不乱。

这一批的学生马上就要离校了,这让我有点舍不得,看着他们在课堂上开心的笑容,我觉得自己的工作是十分幸福的,引导他们在化学上的学习是我的责任和义务。现在,学生们和我的付出马上就要得到回报了,真是让人拭目以待啊。

高三个人学期总结范文600字 篇2

本学期,我担任高二307班班主任工作,在政教处的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结:

1、开学之初根据班级情况,制订了切实可行的班级工作计划,用于指导班级建设。介于高二年级重新组班,在期初通过任课老师、同学推荐组建了一个以周振华为班长、唐彩虹为团支部书记牵头的强有力的班团干部队伍,发挥了班主任的好助手作用,班团活动井然有序地开展,同学团结友爱,互助竞争,班级凝聚力大大增强,形成了有自己特色的优秀班级。在班团活动中,表现最突出的班干部有班长周振华、团支部书记唐彩虹、学习委员田利狮、副班长吴俊、体育委员陈嘉威、卫生委员晏丹、文娱委员刘盈、财保委员林汝锡、生活委员朱志伟等。

2、深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日开课、跑操、午到位、晚到位,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的`情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。

3、本着公平、公正、公开、规范的原则,征集班级同学们的意见,班团干部制定了班级公约,做到切实可行,操作性强,使管理公开化,规范化。在约束学生的同时,更的是起到激励学生的作用;班团干部的工作积极性、主动性强,基本做到了班团干部会议自己组织召开,每两个星期一次,总结半月情况,计划下半月工作。

4、注重教室文化的建设。开学初,由于班级教室的重新调整,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。并自费在图书室购买一些杂志供学生阅读,以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班干部轮流负责记录。

总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩。的不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象,而我的工作却一直停留在口头批评上,使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。

高三个人学期总结范文600字 篇3

高三第二期很快过去了,13班的情况起起伏伏,让人心上心下。现在回头看,还是有些值得总结的东西。

一、是班级整体上安静下来了,也有很多同学很刻苦很认真,但是没有起到引领作用,因而在班级内部,思想还是不够统一,情绪不算很高涨。这其中的原因,我认为是学号靠前的男同学没有起到很好的带头引领作用,很多时候还有散漫消极的作用。

二、偏科现象还是没有从根本上得到解决,尤其是部分目标学生。偏科现象从上期接手之后就在做工作,做安排,但是说到底,还是需要学生主动积极地配合。但是一期以来,效果不佳,影响了高考表现。

三、13班主动解决问题的风气还是差了一点,学生大多很被动地解决问题。这其中有盲目自信和听不进建议的因素。这样的学生很多,班主任的工作,我回过头来想,是做了很多的。也许是长期见不到改变,看不到成效,后来就有点灰心。

四、最后一周,班级的复习氛围是很好的,可能是学生终于感受到了高考的紧迫吧。在这样的一种氛围里,其实是有利于出好成绩的。可是,在高考过程中,运气可能也差了一点。有很多平时好的同学,成绩不理想。

几点思考:

一、这是我第一次中途接手毕业班,找到问题之后如何快速有效地推进工作,改变现状,这对我是个经验教训。情况其实很早就清楚了,整改的措施主要集中在学习领域,从思想上,心理上,纪律上做的还不够快,狠。还用老经验,希望慢慢转变,以致错过了好时机。

二、偏科的问题,可以说是我带的班里最严重的,要解决真的有困难。像王沛沛同学,班级20号,数学是优势科目,理综不差,语文也有起色,但是英语,高考最后只有75,她总分是500零几分。像她这样的学生数目太多,最后真的就交给了运气。如何让学生在高中三年均衡发展,是要关注的现象。

三、对于我来说,如何让自己在复杂的情形中,始终像有些老师一样保持高昂的情绪,积极的心态,全情投入,也是个提醒。