《学校春季新学期工作计划》

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻需要制定一个详细的计划了。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编收集整理的学校春季新学期工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校春季新学期工作计划1

一、引言

作为一名敬业的教师，我对每一个新学期都充满了挑战感和期待。20xx年春季学期即将开始，为了确保教学工作的有序进行，提高教学质量，营造良好的学习氛围，丰富同学们的课余生活，特此制定以下工作计划。这份工作计划旨在指导本学期的各项教育教学工作，以此为依据，系统地推进各项工作的有效实施。

二、教学计划

1.深化教育教学改革，重视学生发展个性，在培养学生知识、技能的同时，致力于培养学生独立思考、创新能力、人文素养以及自我凡人管理的能力。

2.完善教学计划和教学内容，重视针对性教学和实战性教学，通过组织各类实验、实训，让学生在“做中学”，提升对知识的理解和应用。

3.加强课堂教学和自主学习的结合，鼓励学生积极参与，开展主题活动，提高课堂教学效果，激发学生学习兴趣。

4.加强教学管理，准确把握教学进度，保证教学质量。定期进行随堂检测，及时了解学生的学习状况，适时调整教学方法和内容，提高教学效果。

三、课程改革

1.主动倡导素质教育，关注学科的整合与跨界，进一步优化课程结构，提升课程的科学性、实时性和前瞻性。

2.对中学各门课程进行模块化设计，使学生能够按照自己的兴趣和需求选择课程，提高学习的主动性。

四、学生管理和服务

1.注重学生的道德教育，加强班级文化建设，培养学生的团队协作能力，增强学生的社会责任感。

2.提高学生的自主管理意识，通过组织各种活动，锻炼学生的组织能力和领导能力。

3.做好学生就业指导工作，关注学生的就业需求，提供实习、就业信息，协助学生进行职业规划。

五、教育科研

1.积极开展教育教学研究，汲取先进教学理念，风采新的教学方法。

2.鼓励教师参与教育科研项目，提升教师的专业素养和教学实力。

六、总结

以上就是我针对20xx春季学期的工作计划。我期待在新的学期里，自己能更好地完成教育教学任务，激发学生的学习热情，培养他们的全面素质，同时我也期待自己能在这个过程中不断完善，不断提高，为推动我校教育教学改革做出更大的贡献。

学校春季新学期工作计划2

一、指导思想

立足学校实际，以上级有关部门的工作要求为指导，以安全工作为基础，以进一步落实规范管理为重点，以师资队伍建设为突破口，以提高教育质量为目标，全面提升学校各项工作的水平。

二、工作目标

1.进一步深化“以学生进步为中心”的教育教学管理服务主题，扎扎实实提高学生学业成绩，点点滴滴培养学生良好习惯。

2.以“先学后教，当堂训练”模式课堂为突破口，进一步提高教育教学质量。

3.努力构建“学习型、知性型”校园，树立优质品牌学校形象。

三、具体措施

(一)学校管理

1.进一步调整学校发展规划，明晰学校办学理念、办学目标以及分年度、分部门的目标、措施等，增强规划的执行意识。

2.调整、充实行政干部队伍，明确分工，进一步明确岗位职责，以严格履行岗位职责来提高分管工作的管理效能。落实过程管理，学期计划的制定要有针对性、可执行性;计划通过后就要照此执行;执行中要进一步细化，有的工作要做好方案，做到有布置、有检查、有反馈，有资料积累。

3.建立行政干部的学习制度和工作交流制度，拓宽干部的眼界，提高干部的思考力和解决实际问题的能力。

4.梳理和完善学校各项管理制度，形成符合学校实际的、可以执行的德育管理制度、教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度执行情况的自我评估机制，以此提高制度的执行力。

5.明确学校各类岗位的工作职责，优化检查、评估履行岗位职责的机制。

(二)德育工作

1.加强德育队伍建设，发挥指导者和引路人的作用。

(1)加强对学校政教处人员的管理，强化本处室工作人员的管理意识，通过不同形式的培训提升工作人员的责任心和工作效率，为学校的整体德育工作奠定管理基础。

(2)强化全员育人意识，通过师德培训提高教师的育人意识、榜样意识，关注教师在教学中的学科渗透，与教导处加强合作，注意对教师在备课中在课堂教学中、在作业批改中、在个别辅导中的育德意识和育德能力的评价。

(3)定期召开班主任工作会议，交流班主任工作经验，进一步提高班主任的事业心和责任感。继续执行班主任量化评比方案，考评中力求公平、合理，提高班主任工作的积极性和主动性。

(4)加强班集体建设工作，充分利用学生资源参与管理，继续开展学生会工作，加强学生会干部的管理力度。

2.加强学生德育系列教育，全面提高学生行为习惯的文明程度。

(1)利用一切机会(国旗下讲话、课间操前谈话、班会课的对话等)，督促学生养成良好的文明言行习惯。

(2)精心安排和组织主题队会，充分发挥班委会在学校德育工作中的积极作用。

(3)创设德育载体，开展德育活动。

3.建设丰富多彩的校园文化环境，以健康活跃的气氛感染人。

(1)继续充实宣传栏、校园广播站等的相关活动内容，繁荣校园文化，营造浓厚的德育氛围。

(2)认真开展重大纪念日主题教育活动，结合中华民族的传统节日和国际上的一些学生感兴趣的节日开展相应的思想教育活动。

(3)融思想情感教育于各项活动之中，开展各项文娱活动，以丰富学生的课余生活。

4.注重科学管理，共筑安全防线，确保校园平安。

(1)明确责任，层层签订安全责任书。政教处通过各种途径进行宣传通知，以增强学生各种安全防范意识，提高自我防范能力。

(2)发挥门卫的职能作用，把一切不安全因素消灭在萌芽状态。严格执行学生出校门制度，杜绝学生擅自离校。

(3)认真执行安全隐患排查制度、月报告制度、零报告制度、信息报送制度。

(4)加强住校生的安全管理。通过寝室管理小组、值日教师、班主任三位一体的管理模式，确保住校生的安全。

(5)突出重点，强化措施，提高安全工作的针对性。重点加强学生防溺水、交通安全、饮食卫生安全的教育。

(四)教学工作

1.落实教学常规管理

(1)严格执行课程计划 ，开齐、上足、教好各类课程，完善作息时间表，保证学生每天锻炼一小时，落实“阳光体育”活动要点。

(2)加强教学“五环节”的有效落实。

备课管理：

第一，修改学校备课评价标准，明确备课要求;

第二，加强备课的定期检查和不定期的抽查;

第三，分享优秀备课，加强集体备课;

第四，开展备课辅导，强调目标设定与教学环节之间的匹配性。

上课管理：

第一，加强随堂听课、行政走课、预约听课，提供课堂教学的评价和辅导;

第二，切合学校实际，教研组讨论形成一堂好课标准，引导教师按照好课的标准去上课;

第三，倡导听课，在听课中学习上课，每位教师每学期听课不少于10节，教研组长听课不少于15节，三年内新教师、教导处人员听课不少于20节。外出学习听课后，要在教研组内汇报。

作业管理：第一，修改学校学生作业评价指标，明确各类作业要求;

第二，加强学生作业的定期检查和不定期的抽查，关注作业设计与课堂教学目标之间的匹配度，关注教师批改作业的及时性，正确性，突出强调作文批改不过周，其它学科批改不过日，关注学生作业的态度、正确率、订正的及时性。

辅导管理：

第一，加强个别学生的课内辅导和课后辅导，减少学困生;

第二，把“堂堂清、天天清”作为辅导学生的工作目标。

考试与评价管理：

第一，严格考试程序，做到出卷、考试、阅卷、登分、试卷分析规范有序;

第二，探索多样的评价学生的方法。

(3)重视“培优补差”工作，在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优补差”工作。学校组织各类竞赛，培养和鼓励学业成绩优秀的学生。

2.加强教研组建设

(1)加强教研组长队伍建设。召开教研组长会议，通过会议加强教研组长的培训;明确教研组长的工作职责，通过教研组长履责的过程，提高教研组长的工作能力。

(2)落实教研活动，根据学校平行班少、学科教研组组成人员任教年级跨度大的特点，每次集中教研活动过程中充分兼顾这样的特点，合理安排时间、合理选择内容、合理设计形式;

3. 抓好教育科研，促进教学工作。

(1)立足校情，以教学质量为着眼点，搞好调研工作，为学校教科研工作提供有力依据。

(2)努力做好课题申报和实施工作，各教研组、各教师要结合自身特长，积极参与课题研究工作，边“教”边“研”，以“研”促“教”。

(3)开展“同课异构”、“研究课”、“观摩课”等主题教研活动，促进教学工作呈现亮色。

4.抓好特色教育，提高学生综合素质。

(1)英语教学活动内容不断深化，力争使学生“人人能说一口标准的英语”，做到“敢说、乐学、学好”，创新英语教育模式，打造英语特色学校。

(2)开展丰富多彩的兴趣小组活动，做好学生的才艺教育，培养多才多艺型的学生。

5.开展“先学后教，当堂训练”课改工作。

(1)以英语组为课改龙头，带动初中部各学科进行课改实践;

(2)检查落实课改工作的成效。

(五)后勤工作

1.根据各项检查要求做好环境卫生工作，认真上好健康教育课，开展形式多样的健康教育宣传活动，生活部配合政教处定期组织卫生检查、评比，着力培养学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为形成率达100%。

2.加强安全保卫工作，抓好保安人员的工作培训和工作检查，努力把好校门进出关，要严格履行一切外来人员进出都要登记的手续;把好校门口的秩序关，确保学生进出校园的安全;强化水电、校舍安全及所有监控设备的管理，建立定期检查制度，健全水电、校舍维修档案。

3.加强食堂管理，进一步把食堂工作做细、做实。食堂负责人要根据食品卫生要求，每天把好食品的入口关，食堂人员每天要把好洗刷关、烹饪关、消毒关，分管领导要对食堂进行定期和不定期的食品、卫生检查。

4.严格校产管理制度化、规范化，做好固定资产的登记、入账、使用、维护等工作，做到账物相符，借还清楚，报废规范。加强功能室的管理，充分发挥功能室的作用。

学校春季新学期工作计划3

大家好!我是教师xxx，身处这个有教无类、以德育人的神圣事业中，我深感荣幸和自豪。新学期即将来临，为了更好地履行我作为一名教师的职责，结合我本人的工作经验及教学实践，我制定了如下的工作计划。

一、加强课业建设

新学期我将继续坚持“深化教学改革，提高教学质量”的教学主线。在教学方法上，我将尝试实施反向课堂、项目学习等新型教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，坚持常态性、阶段性的诊断评价，真实客观地反映学生的学习实况，有针对性地调整教学策略，确保教学质量。

二、强化德育引领

人无德不立，教无德不成。新学期我将增强学生的道德意识。结合课本内容，渗透道德教育;利用班会课、主题活动、实践活动等形式进行价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。我将重视每一个教育瞬间，化微小的德育素材为有力的教育武器，真正做到全员育人、全过程育人。

三、提升自我能力

自我提升能力是提高教学质量和教育质量的有效手段。我将继续参加各种专业理论和技能的培训学习，使自己保持与时俱进的教育教学理念和技术。同时，我将坚持课题研究，针对教学中存在的问题进行深入研究，探索教育教学的新方法和新路径。

四、加强和家长的沟通

教育孩子需要家庭和学校的共同参与，我将更密切地与家长沟通，让家长了解孩子在学校的学习施育情况，并让家庭教育与学校教育形成有效的互补。针对一些特殊情况，我会及时与家长沟通，共同寻找最佳解决方案。

五、严格遵守教师职业道德

作为一名教师，我将严格遵守教师的职业道德，做好自己的职业榜样，让学生在我身上看到什么是只争朝夕、勤奋治学，什么是厚德载物，什么是尽职尽责，什么是以人为本。我将严格守护每一位学生的学习权益。

六、强化学生的心理健康教育

关注学生的心理健康，巩固学生的自我认知，增强学生的心理素质，提高其应对社会的能力，这些都是我将在新学期中着重开展的工作。

在未来的新学期中，我将积极行动，履行自己的职责，以爱心、耐心和责任心，配合全体教师，为学生的全面发展贡献自己的一份力量，共同迎接新的教育挑战。

学校春季新学期工作计划4

随着柳树抽新芽，桃花悄然绽放，20xx年春季新学期即将开启，新一轮的教育事业，长夜酣得欲晓，重新注入了新的希望与活力。根据学校工作进程和学生群体需求，结合我的工作实际，我将在这个学期中细化教学任务，严密安排工作进度，全力以赴做好每一项工作，确保师生欢乐，快乐学习，幸福成长。以下是我为20xx春季新学期制定的工作计划。

一、加强教学计划执行

期初，我将通过仔细研习教育部对于20xx年春季学期的课程要求，以掌握全面的课程方向，提前准备、对照教材，然后再针对学生们的实际理解程度，适当的扩大或减少一些教学内容。

二、注重学生的个体发展

人有高下，才有互补;人有快慢，发展有步骤。我将对学生进行多次关于学习态度、专业兴趣、生活习惯等方面的调查，以此了解他们的需求并提供有针对性的帮助和支持。同时，鼓励学生根据自己的性格和能力选定的方向去进行深度的研究。

三、提高课堂教学质量

课堂教学是学校教育活动中的核心环节。在提供更有趣、更有启发性的课堂上，我会不断反思自己的教学方法，接收并采纳学生们的建议。

四、加强德育工作

我将在课程中融入良好的道德风尚，教育学生要尊重他人，遵守社会规则，养成良好的公民素养。

五、增强体育锻炼

体育锻炼不仅有助于提高学生的身体素质，而且可以在更广泛的范围内提高学生的人际交往能力。我将在课余时间组织一些有益健康的体育活动。

六、深化家校合作

师生、家长间的良好沟通，将营造出一种深度的合作关系，形成教育的合力，有效发挥教育的双重效应。

七、提升个人专业发展

穷则独善其身，达则兼济天下。我将利用课余时间进行个人专业知识的学习，提高自身素质;同时，参加各类教育讲座，提升教学理论，尝试新的教学方法。

在实施这个计划的过程中，我期待每一位学生都能找到自己的方向，每一位教师都能找到自己的价值。我相信，在共同的努力下，我们可以一步一步地实现教育的目标，并在这个过程中，不断提高我们的教学质量，为培养出优秀的人才，为社会做出积极的贡献。

学校春季新学期工作计划5

一、前言

新的一年已经到来，20xx年的春季学期即将拉开序幕。作为教师，我们需要充分的准备和规划，以确保学期的顺利进行。以下是我们这个学期的主要工作方向和计划。

二、目标和计划

1、教学方面：继续完善和改进教学方案，利用各种教学手段，激发学生的学习兴趣和潜能，提高他们的学习效率和质量。并适时反馈学生在学习方面的进展和问题，发现问题及时整改，确保每一个学生的学习需求得到满足。

2、教育方面：重视培养学生的品德修养和社会责任感，注重学生的发展和健康，定期组织各类教育活动和讲座，增强学生的综合素质。

3、研究方面：深入开展教育教学、心理健康教育等方面的研究，并将研究成果运用到实际工作中。

4、合作方面：积极与家长、社区和其他教育机构合作，创建促进学生全面发展的良好环境。

5、性格培养：鼓励学生尊重他人、团结合作、积极向上，让他们在每一次的互动和合作中增长知识，收获友情，提升自我。

三、实施步骤

1、制定详细的教学计划，确定教学内容、教学方法和教学进度。

2、及时了解学生的学习情况，提供必要的学习指导和帮助。

3、定期与家长、社区和其他教育机构沟通，共享学生的学习情况和进展。

4、积极参加教育研究和培训，提升自身的教育教学能力。

5、安排和组织各类教育活动，提供丰富多彩的学习体验。

四、总结

我相信，只要我们齐心协力，积极做好每一项工作，就一定能使本学期的工作达到预期目标，为学生提供一个愉快的学习环境，并且在他们身上培养出自信、无私、尊敬他人、勤奋和乐观等品质。让我们共同期待这个新的学期，共同为学生的成长做出贡献。

以上就是20xx年春季新学期的工作计划，希望每一位教师都能充满热情，尽职尽责，共同为我们学校的发展和学生的成长努力。

学校春季新学期工作计划6

一、指导思想

坚持素质教育，以深化课程改革为中心，认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，促进教师专业化发展。

二、工作思路

本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。

三、具体措施

（一）、强化学习，提高素质，促进我校高素质的语文教师队伍建设。

1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。

2、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。本学期将继续开展各种分析、交流活动，鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。

3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会，把每位教师的业务笔记与16节以上听课落到实处，要求听课有记载，有点评。

4、结合学校活动安排，适应教育新形式的发展，在条件成熟时，组织组内教师开展电子备课尝试和多媒体课件制作与应用的学习，提高语文组教师的综合素质。

（二）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。

1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。活动应以“课改”的精神为指导，正确把握教学目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

5、辅导：做好自己对学生导优辅差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（三）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。每周三下午第三节下课后为语文教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：

（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。

2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。新教师和青年教师要多听课。

3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。

4、利用“小片区管理”结对子的优势，互帮互助，提高本校语文教育教学质量。

5、开展师生共读及学生写读书笔记的活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。