《最新七年级地理复习计划集锦》

　　学习就像一个无望无际的海洋，那样宽广，那样伟大，我们就像一艘小船，在这迷茫的大海中，寻找着彼岸。 接下来是小编为大家整理的最新七年级地理复习计划集锦，希望大家喜欢!

　　地理复习计划集锦一

　　一、指导思想

　　夯实基础求能力;把握核心求联系;依据大纲求拓展。

　　二、学情分析

　　地理学科期末总复习所涉及的内容比较多，学生对地理事物又不够熟悉，尤其是世界范围的，就更加不知所云了。大部分学生对地理位置记不清，一些概念易混淆。对政区的划分记不住。还有许多学生学习不用心等。

　　三、重点难点

　　1、地球的认识及地图的使用;

　　2、政区的划分及位置;

　　3、气温及降水的分布;气候的变化;

　　4、世界范围内的发展与合作;

　　四、复习方法

　　1、注重基础，提高能力。期末考查的是学生的综合素质，基础知识的考查占了很大的比例。所以加大地理基础的复习与巩固是十分必要的，我在复习中这样做的：

　　2、整合地理内容

　　3、加强读图与判图能力的培养。读图、判图题是地理试题中的一个热点题型，几乎是每题必图，每图必题总结下来，图像题的考查可以分为三类。

　　(1)一般性读图题，目视应该知道，可获得直接信息。

　　(2)分析解释图像题。可以目视分析获得间接信息。

　　(3)动手画图，志在考查学生的动手能力和知识的掌握与应用的能力。我们的学生读图和判图能力很差，为克服以上问题我在平时复习时让学生动手去绘制各种各样的图形。这样做的作用是：

　　(1)可以记忆好多东西。

　　(2)增强空间想象的能力。

　　(3)增强学生的读图和判图能力。

　　(4)可以增强学生的概括能力。从而可以解决了困扰我们的一大难题。

　　4、培养学生的概括能力与书面表达的能力。

　　五、强化训练，精讲精练，讲练结合。对于该记忆的内容我的做法是让学生先把这一部分内容背诵记忆，然后在此基础上结合实例讲授难点，学生容易接受。在复习的过程中注意讲练结合，不搞题海战术，总之。地理复习可以说是一个复杂的系统工程，需要教师与学生的共同努力，需要教师的精心准备和刻苦的钻研。

　　六、复习时间安排

　　1、第一周：复习一、二单元

　　2、第二周：复习第三单元

　　3、第周：复习四、五单元

　　地理复习计划集锦二

　　一、从总体上把握本册书的知识体系，在脑海中形成系统的知识提纲。

　　二、复习过程中注意借助地图这一重要的辅助资料来理解记忆。很多内容都可以落实到地图上，通过地图记住的知识点更为形象直观，印象也会更深刻，不容易遗忘。尤其是综合题，包括读图题，材料分析题，连线题，填表题等。

　　三、针对所有的章节，该怎样复习，复习哪些内容，老师都要做复习计划，让学生明确复习的具体内容。

　　四、老师在讲题的时候应注意核实学生的改错。我发现有许多的同学对于一些试卷上的题目，我讲完了收起来一看，错的还是错的，空着的还是没填上。

　　五、强调学生复习的时候要端正态度，正确认识自己的实际水平。现在有些同学很浮躁，打开书不知复习啥，或是一看都会，合上书漏洞百出，在一节课上对时间的利用率太低，应充分利用课堂上的每一分钟。

　　六、注意理解记忆、灵活运用。没事的时候翻翻地图册，然后看着每一幅地图在脑子里回想这一部分你都学到了什么，想不起来再查查课本，让一些抽象难理解的内容落实到实实在在的地图上，然后能够把知识系统起来。

　　七、合理分配复习时间，复习时将以专题训练和综合测试为手段，结合本期学习目标，有针对性地进行习题的筛选，突出学生的练，并在练的过程中，融会贯通不同问题的分析和作答技巧和规范。

　　总之，复习时不论进行到哪一阶段，都一定要提醒自己注意与学生沟通，从情感上与学生多一些交流，重视小组合作，限度保证每个学生在原有基础上有所提升。

　　地理复习计划集锦三

　　首先查对课时，离期末测试还有三周时间，共六课时，复习内容共五章，结合学生平时学习及课标要求，以及郑州市期末统考出题特点，我们学科备课组进行测试点梳理，并明确测试方式和特点，对应纸笔测试表现性评价，技能和知识识记哪些考，怎样考。

　　然后，本着尊重学生，循序渐进，旨在唤醒和因材施教，分层次闯关的目的，统一规划复习课时内容：第一课时复习第一章，第二课时复习第二章，第三课时复习第三章，第四课时复习第四五章，第五课时进行综合测试，第六课时自我完善，因需辅导。

　　每节课将采用先测后评的方式，课前20分钟让学生按照期末考试方式做完老师按照测试点精心编制的章节试题，突出核心地图和知识的判断，对应章节测试目标。然后依据学生自评反馈，有针对性的指导，重点是学生可接受的共性问题点拨，强化练习。之后督促学生结合自己的错题情况进行提问辅导。这样以案例型的测试，不仅让学生知道自己哪些地方达成了目标，哪些地方没有达成目标，还可以找到方向针对性提高。

　　当然，在讲评时将通过观察学生反馈情况，依托学生展示性指导，说清习题的分析，如何把握关键词，如何审题与作答等重在方法的引导，还要注意发挥小组合作学习，组内的相互监督与指导。

　　每节课围绕精心编制的测试卷展开活动，并通过检查学生讲评后的整理，原题抽测，变式题抽测推动学生分层次达标。

　　总之，复习重落实，精练精讲，突出“目标，教学，评价的一致性”，在测评的推进中让学生感觉到越来越好，既有测试技巧的提高，也有知识技能系统化的提高，从而以复习的有效，学生自信心，成就感的激发迎接最后的统考。

　　地理复习计划集锦四

　　第一单元地球

　　第一课地球的形状与大小

　　1.地球是个两极略扁的不规则球体球体

　　2.人类对地球的认识：①在我国周代就有“天圆如张盖，地方如棋局”的盖天说②我国东汉天文学家张衡提出的“浑天说”，认为“天之包地，如壳之裹黄”③1522年9月，麦哲伦船队环球航行成功④1961年4月16日，苏联“东方一号”载人飞船发射成功，宇宙员加加林成为人类历第一个亲眼目睹地球是个球体的人

　　3.地球的大小：赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米，赤道周长约四万千米，表面积约5.1亿平方千米。

　　第二课在地球以上认识经纬网

　　1.为了便于认识地球，人们仿照地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型——地球仪

　　2.①北极——地球北端与地球表面的交点②南极——地球南端与地球表面的交点③地轴——假象的地球旋转轴④赤道——地球表面与南、北极点距离相等且与地轴垂直的大圆圈

　　3.经线与纬线：在地球仪上，与赤道平行的圆叫做纬线。连接南、北两极并与赤道垂直的半圆叫做经线，也称子午线。纬线指示东西方向，经线指示南北方向。

　　4.经度与纬度：为了区别每一条纬线和经线，人们给他们标定了不同的度数，分别叫做经度与纬度。

　　5.北N南S东E西W

　　6.赤道是划分纬度的起点，定为0°纬线

　　7.国际上规定，以通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线为0°经线，也称本初子午线。

　　8.在地球仪上，赤道把地球划分为南、北两半球。国际上习惯用西经20°和东经160°组成的经线圈把地球划分为东、西两半球。

　　9.人们习惯上将纬度0°—30°称为低纬度，30°—60°称为中纬度，60°—90°称为高纬度。

　　10.在地球仪上经线与纬线相互交织形成经纬网。

　　11.利用经纬网，可以确定任何一个地点的位置，经纬网广泛应用于航空、航海、军事等领域。

　　第三课地球的自转

　　1.地球绕着地轴旋转，叫做地球的自转。自转的方向是自西向东的。自转的周期是一天，也就是我们通常说的一天。

　　2.在同纬度地区，相对位置偏东的地点要比位置偏西的地点早看到日出，这样时刻就有了早迟之分，这种由于东西方向上由于经度不同而形成的不同时刻，称为地方时。

　　3.国际上规定，每隔经度15°划分一个时区，全球共划分为24个时区，0°经线所在的时区为中时区，向东、向西分别为东时区和西时区。每个时区均采用中央经线上的地方时，这就是该时区的“区时”。

　　4.东西十二区合并为一个时区，他们的中央经线是180°经线。

　　5.我国统一使用“北京时间”，实际上是北京所在的东八区区时。

　　6.原则上以180°经线作为“今天”和“昨天”的分界线，叫做国际日期变更线，简称日界线。

　　7.日界线西侧的东十二区和东侧的西十二区时刻相同，日期正好相差一天，当飞机或轮船向东越过日界线，日期要退一天，反之，日期要进一天。

　　第四课地球的公转

　　1.地球自转的同时还绕着太阳公转，地球公转的方向也是自西向东的，周期为一年，约为365天。

　　2.地球公转时，地轴是倾斜的，并且地轴的空间指向保持不变，其北端一直指向北极星附近。地球在公转轨道的位置不同，受太阳光照射的情况也不同，从而形成了四季的变化，北半球与南半球的季节相反。

　　3.3月21日前后，太阳光直射在赤道上，这一天称为春分日。春分日前后的3、4、5三个月是北半球的春季。

　　4.6月22日前后，太阳光直射在北回归线上，这一天称为夏至日。夏至日前后的6、7、8三个月是北半球的夏季。

　　5.9月23日前后，太阳光直射在赤道上，这一天称为秋分日。秋分日前后的9、10、11三个月是北半球的秋季。

　　6.12月22日前后，太阳光直射在南回归线上，这一天称为东至日。东至日前后的12、1、2三个月是北半球的冬季。

　　7.人们根据不同纬度受太阳光热的多少，将地球划分为5带(北寒带、南寒带、北温带、南温带、热带)

　　8.北半球夏季，大部分地区日出早，日落晚，昼长夜短，正午时分太阳高度大，冬季正好相反。

　　第二单元地图

　　第一课地图的基本要素

　　1.方向、比例尺和图例是地图的三要素。

　　2.在地图上判定方向的方法有三种：①用“上北下南，左西右东”来确定方向。②在有指向标的地图上，用指向标来确定方向。③在有经纬网的地图上，用经纬网来确定方向。

　　3.比例尺：线段式比例尺，数字式比例尺，文字式比例尺。

　　第二课地图的判读

　　1.海拔是一个地点高出海平面的垂直距离，也称作绝对高度。相对高度是一个地点高出另一地点的垂直距离。

　　2.地球表面各种各样的形态，总称地形。常见的地形有平原，高原，山地，平原和盆地等。

　　3.在地图上，将海拔相同各点连接成的线叫做等高线，用等高线表示高低起伏的地图叫做等高线地图。将水域中深度相等的各点连接成的线，叫做等深线。

　　第三课地图的应用

　　如今利用高科技手段，可以制作各种各样的新型地图，如影像地图，电子地图等。

　　第三单元海洋与陆地

　　第一课海陆的分布

　　1.地球的陆地面积占地表总面积的29%，而海洋面积占地表的71%。三分陆地，七分海洋。

　　2.地球上的陆地被海洋包围，分隔，其中面积广大的陆地称为大陆，面积较小的称为岛屿，大陆与其附近岛屿合起来称为大洲。全球陆地分为七个大洲。

　　3.亚非北南美，南极欧大洋。(大洲从大到小排列)

　　4.亚洲与欧洲大陆连为一体，称为亚欧大陆，人们习惯上把乌拉尔山脉，乌拉尔河和大高加索山脉作为亚、欧两洲的分界线。亚非两洲的分界线——苏伊士运河。南、北美洲的分界线——巴拿马运河。

　　5.四大洋：太平大西洋，印度和北冰(大洋从大到小排列)

　　6.海洋的中心部分叫洋，海是大洋的中心部分。海峡是介于陆地之间、两端连接海洋的狭窄水道。

　　第二课海陆的面貌

　　1.亚洲：地形复杂多样，以高原、山地为主。

　　欧洲：地形以平原为主。

　　非洲：地形以高原为主，被称为‘‘高原大陆’’。

　　大洋洲：地形分为三部分，西部是高原，中部是平原，东部是大分水岭。

　　南北美洲：西部是山地，往东是平原和高原。

　　2.的山峰——珠穆朗玛峰亚洲

　　最长的山脉——安第斯山脉南美洲

　　的平原——亚马孙平原南美洲

　　的高原——巴西高原南美洲

　　的盆地——刚果盆地非洲

　　3.地处太平洋西岸的马里亚纳海沟，最深处达11034米，比陆地上的山峰珠穆朗玛峰的高度还要高2190米。

　　第三课海陆的变迁

　　1.促使地表形态发生变化的力，一种来自地球内部，如地壳运动、火山运动、地震等;另一种来自地球的外部，如流水、风力、海浪等。

　　2.地壳运动形成的喜马拉雅山脉

　　火山喷发形成的长白山天池

　　火山形成的五大连池

　　流水侵蚀形成的长江三峡

　　风力侵蚀形成的塔里木盆地的风蚀地貌

　　3.德国科学家魏格纳提出的大陆漂移学说

　　4.20世纪60年代，在大陆漂移学说的基础上，发展形成了板块构造学说。板块构造学说将全球划分为六大板块，认为六大板块处于不断运动之中，板块内部相对稳定，板块交界处地壳运动比较活跃。

　　5.板块运动，有的地方表现为张裂，有的地方表现为挤压。张裂的地方常常会形成裂谷和海洋，挤压的地方则会出现高山、岛弧链或海沟。

　　6.六大板块：亚欧板块大西洋板块美洲板块太平洋板块非洲板块南极洲板块

　　7.全球90%以上的地震和火山分布在环太平洋沿岸地带和地中海—喜马拉雅地带。

　　第四单元天气与气候

　　第一课天气与气候

　　1.天气指一个地方的短时间的变化，它是多变的，我们常用阴晴、气温高度、风力大小等语言来描述天气状况。

　　2.气候指一个地方多年的天气平均状况，气候具有稳定性。

　　3.卫星云图是由气象卫星拍摄的地球云层云层运动的状况的图像。

　　4.许多国家在发布天气预报的同时，也公布对大气环境监控的结果，即发布“空气质量日(周)报”

　　第二课气温的变化与分布

　　1.以一天(年)为周期的气温变化，叫做气温的日(年)变化。

　　2.热带地区气温的年变化小，温带和寒带气温的年变化大。

　　3.等温线是指在地图上将气温相等的各点连接成的平滑曲线，在同一条等温线上，各点的气温相等。

　　4.纬度位置是指影响气温分布的主要因素，世界气温分布的基本规律是从低纬向高纬逐渐降低。另外，海陆分布、地形等因素对气温的分布也有很大影响。同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。在山地，气温随着海拔升高而降低。

　　第三课降水的分布与变化

　　1.降水包括雨、雪、冰雹等多种形式，一个地方一年内降水的季节变化通常用个月降水量柱状图来表示。

　　2.在地图上将降水量相等的各点连接成的线，叫做等降水量线。

　　3.赤道多雨，两极少雨，南北回归线附近，大陆东岸降水量多，西岸降水量少，中纬度地区，沿海地区多雨，内陆少雨。

　　4.印度东北部的乞拉朋齐的小山村，被称为世界“雨季”。

　　5.太平洋东岸的智利阿塔卡马沙漠，是世界降雨最少的地区，被称为世界“干极”

　　第四课世界气候类型

　　1.气温和降水是气候的两个重要因素。

　　2.热带地区全年高温，但降水量的地区差异较大，有的地方降水很多，气候湿润，有的地方降水极少，气候干燥，形成了四种不同的气候类型：热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候。

　　3.纬度较低的亚热带地区，大陆东岸为亚热带季风和季风性湿润气候，西岸为地中海气候，中纬度地区，大陆西岸为温带海洋性气候，东部为温带季风性气候;高纬度地区，大陆内部为面积广阔的温带性大陆气候，纬度较高的地区则为亚寒带针叶林气候。

　　4.寒带气候又称极地气候，包括冰原气候和苔原气候。苔原气候的地面生长着苔藓、地衣等低等植物。

　　5.在中纬度的高山高原地区，由于海拔较高，终年低温，形成了高原山地气候。

　　第五课影响气候的因素

　　1.影响其后的自然因素主要有纬度因素、海陆因素、地形因素等。

　　2.受地球形状的影响，不同纬度接受太阳热量的多少不同，导致高度纬度之间气温和降水存在明显的不同。

　　3.陆地上的水汽主要来自海洋，因此，离海洋较近且能受到海洋润湿气流的影响的地区，一般降水多;而远离海洋的地区，一般降水少。

　　4.海洋和陆地的性质不同，吸热与散热的情况也不同。陆地吸热快，散热也快;海洋则相反。因此同纬度地带，夏季陆地高于海洋;冬季相反。

　　5.气温随着海拔的升高而降低，一般情况下，海拔每增加一千米，气温下降约6℃。

　　第六课人类活动与气候

　　1.水稻适宜生长在湿热条件下，小麦适宜生长在温凉干爽的环境中。

　　2.人类活动会对气候产生影响，而且，这种影响越来越大。一方面，人类活动可以改善局地气候条件;另一方面，人类的某些活动，会导致气候恶化，从而影响人类的生产与生活。

　　第五单元世界的居民

　　第一课世界的人口

　　1.人口增长的快慢，是由出生率与死亡率决定的，受生活水平、医疗条件、人口文化等因素的影响。目前，欧洲、北美洲、大洋洲人口增长缓慢，非洲、南美洲、亚洲人口增长较快。人口增长的快慢通常用人口自然增长率来度量。人口自然增长率等于人口出生率减去死亡率。

　　2.人口分布的疏密通常用人口密度来说明。人口密度是指每平方千米内居住的人口数。

　　3.人口分布很不均匀。亚洲东部和南部、欧洲、南北美洲东部等中低纬度近海的平原地区是人口稠密区。

　　4.人类必须控制生育，提高人口素质，使人口增长与社会经济发展相适应，与自然环境相协调。

　　第二课世界的人种、语言和宗教

　　1.世界居民主要分为黄色人种、白色人种和黑色人种。

　　2.汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语这6种语言被联合国确定为工作语言。

　　3.__、伊斯兰教、佛教为世界三大宗教。

　　4.__起源于西亚，是世界上信徒最多的教。

　　5.伊斯兰教起源于阿拉伯半岛的沙特阿拉伯，其教徒被称为穆斯林。在中国，伊斯兰教旧称回教、回回教、清真教等。麦加被称为伊斯兰教的宗教首都。

　　6.佛教创始于古印度，后传入亚洲其他地区。在中国，藏传佛教称为喇嘛教。

　　第三课人类的居住地

　　1.人类集中居住的地方成为聚落。聚落一般分为城市与乡村两种类型。

　　2.世界各地自然环境差异很大，聚落的形态与分布也千差万别，有的呈团状，有的呈条带装，还有的呈点状等。

　　3.1997年12月3日联合国教科文组织世界遗产委员会一致通过，将丽江古城列为《世界遗产名录》

　　第六单元地区发展与国际合作

　　第一课地区发展差异

　　1.世界有200多个国家，分布在除南极洲以外的各大洲。

　　2.俄罗斯是世界上面积的国家，梵蒂冈是世界上最小的国家。

　　3.一个国家与邻国(或公海)的分界线，就是国界。国界以内的领陆、内水、领水和领空总编过程领土。

　　4.世界上还有30多个没有获得独立的移民地和属地，叫做地区。

　　5.根据经济发展水平的高低，通常可把世界上的国家划分为发达国家与发展中国家。发达国家大多分布在北美洲、欧洲、大洋洲。发展中国家大多分布在亚洲、非洲、南美洲。中国是世界上的发展中国家。

　　第二课世界合作与国际组织

　　1.当今世界面临的问题很多，例如人口和贫困问题，资源与环境问题，世界贸易的不平等问题等。

　　2.联合国成立与1945年10月24日，目前联合国有191个会员国，是世界上规模和最有影响力的国际组织。

　　3.联合国的6个主要机构：大会、安全理事会、经济及社会理事会、国际法院、托管理事会、秘书处。联合国的5个常任理事国：中华人民共和国、大不列颠及北爱尔兰联合王国、法兰西共和国、俄罗斯联邦、美利坚合众国。

　　4.世界贸易组织是一个永久性、全球性的经济贸易组织。1995年1月1日正式开始运作，负责维持世界经济和贸易秩序，现有成员148个，总部设在瑞士日内瓦。部长级会议是世界贸易组织的决策权力机构。中国于2001年正式加入世界贸易组织。