《高中地理选修的知识点》

选修课相比于必修课仿佛没那么重要，但是在考试中往往考到就是大题。下面小编给大家分享一些高中地理选修的知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

高中地理选修的知识1

海岸类型及其特点

海岸具有多种类型，根据海岸的物质组成，可将海岸分为四种类型：基岩海岸、沙质海岸、淤泥海岸和生物海岸。 基岩海岸：独特的岬湾地形，沿岸有众多的岛屿，常在海湾一带形成海阔水深、利于避风的天然良港。千姿百态的海蚀地貌是进行旅游开发的重要资源。

沙质海岸：主要由砾石和沙子组成，往往形成沙堤、沙坝、沙丘等地貌，海滩多宽阔平坦，常形成天然的优质海滨浴场。

淤泥海岸：海岸带宽度大，坡度小，海岸线平直，大多数淤泥海岸土质肥沃，适宜开展滩涂养殖。

生物海岸：

红树林海岸具有很强的抵御风浪侵蚀的能力，又是鸟类及潮间带动物的栖息地，物种丰富。因此，红树林海岸在生物多样性保护、湿地保护和海洋防灾减灾中具有重要作用。

热带基岩海岸边缘常发育珊瑚礁海岸。珊瑚礁对保护海岸，抵抗海浪侵蚀起到良好作用。

高中地理选修的知识2

波浪、潮汐、洋流等海水运动形式的主要成因及其作用

海水的波浪运动，就能量来源和产生原因来说，有其能量来自风能形成的风浪，有其能量来自地震和火山爆发释放出的地球内能或热带风暴引发的海啸，也有其能量来自天体引力使海水涨落形成的潮汐波。然而，最常见的一种波浪是风浪。在风力作用下，海面波状起伏，随着风速越大，波浪的规模越大，破坏力也越大，对沿海建筑、航运、渔业、海洋石油生产等有不利的影响。遇有巨大的风浪袭击时，应采取加固海堤、封航、休渔、抛锚等措施。

由月亮和太阳的引力驱动，以及地─月─日系统转动和地球自转的影响，海水呈现周期性的上下波动，这种波动称作潮汐。潮汐对航海等海上活动以及近岸生态有着直接影响。

洋流的主要成因：风海流主要是受盛行风和地转偏向力作用形成。密度流是由于海水温度、盐度不同导致密度不同形成。补偿流是由相邻海区海水的盈亏形成的，分为水平补偿流和垂直补偿流。洋流对地理环境的影响：气候：暖流增温、增湿，寒流降温、减湿渔业：寒暖流交汇区形成大渔场航运：顺风顺水快，逆风逆水慢污染：范围扩大，净化加快

高中地理选修的知识3

厄尔泥诺、拉尼娜现象及其对全球气候的影响

南美西海岸(秘鲁和厄瓜多尔附近)延伸至赤道太平洋向西至日界线附近的海面温度异常增暖的现象。

厄尔尼诺的发生机制正好相反，当赤道太平洋信风持续加强时，赤道东太平洋表面暖水被吹走，深层的冷水上翻作为补充，海表温度进一步变冷，从而形成拉尼娜。拉尼娜常与厄尔尼诺交替出现，但其发生频率要低于厄尔尼诺。例如，80年代以来仅发生了3次拉尼娜，是厄尔尼诺发生频率的一半。

厄尔尼诺对气候的影响，以环赤道太平洋地区最为显著。在厄尔尼诺年，印度尼西亚、澳大利亚、南亚次大陆和巴西东北部均出现干旱，而从赤道中太平洋岛南美西岸则多雨。许多观测事实还表明，厄尔尼诺事件通过海气作用的遥相关，还对相当远的地区，甚至对北半球中高纬度的环流变化也有一定影响

。厄尔尼诺和拉尼娜是赤道中、东太平洋海温冷暖交替变化的异常表现，这种海温的冷暖变化过程构成一种循环，在厄尔尼诺之后接着发生拉尼娜并非稀罕之事。同样拉尼娜后也会接着发生厄尔尼诺。但从1950年以来的记录来看，厄尔尼诺发生频率要高于拉尼娜。

高中地理选修的知识4

海气的相互作用及其对全球水、热平衡的影响

海-气间的水分交换过程：海洋通过蒸发作用，向大气提供水汽。大气中约86%的水汽是由海洋提供的，因此，海洋是大气中水汽的最主要来源。大气中的水汽在适当条件下凝结，并以降水的形式返回海洋，从而实现与海洋的水份交换。海洋的蒸发量与海水温度密切相关，一般来说，海水温度越高，蒸发量越大。因此，低纬度海区和有暖流流经的海区，海面蒸发旺盛，空气湿度大，降水也较丰富，海—所间的水分交换也较为活跃。

海-气间的热量交换过程：海洋吸收了到达地表太阳辐射的大部分，并把其中85%的热量储存在海洋表层。海洋再通过潜热、长波辐射等方式储存的太阳辐射能输送给大气。可以说，海洋是大气最主要的热量储存库。海洋向大气输送的热量受海洋表面水温的影响，水温高的海区，向大气输送的热量多。

与陆地相比，海洋增温慢，冷却也慢，从而调节着大气温度的变化。一方面，海洋的气温变化有滞后效应。例如，海洋对太阳辐射季节变化的影响要比陆地晚一个月左右。另一方面，海洋使大气的温度变化比较和缓。海洋影响较大的地区，气温的日较差和年较差都较小。生活在沿海地区的人们，可以明显地感受到海洋对大气温度的调节作用。海—气通过长期的相互作用，并在地转偏向力的作用下，形成了运动方向基本一致的大气环流和大洋环流。大气环流和大洋环流驱使着水分和热量在不同地区的传输，从而维持地球上水分和热量的平衡。

高中地理选修的知识5

海底扩张学说认为：大洋底部地壳是不断生成——扩张——消亡的过程，是地幔中物质对流的结果。洋中脊是地壳的诞生处，新洋壳不断生长，随着地幔物质的对流向两侧推开，海底不断扩张形成洋盆。

板块构造学说认为：地球岩石圈是由板块构成的，形成六大板块。板块内部相对稳定，很少发生变形，板块边界则是全球最活跃的构造带

大陆板块与大洋板块在交接处碰撞，大洋板块因密度大，位置较低，向大陆板块俯冲至地幔，洋壳在高温作用下融为岩浆。

板块的俯冲带动洋底下倾，陷落，形成了地球表面最洼的地方——海沟。如太平洋西部的马里亚纳海沟 大陆板块受挤上拱，隆起形成岛弧或海岸山脉。如亚洲东部的库页岛、日本群岛、台湾岛、菲律宾群岛等 在陆地上会形成海岸山脉，如北美洲西海岸的落基山脉、南美洲西海岸的安第斯山脉。如果是大陆板块与大陆板块相碰撞，都比较坚硬，则形成高大的山脉。如喜马拉雅山脉就是亚欧板块与印度洋板块相碰撞产生的。

高中地理选修的知识6

人口与环境

1.人口发展包括 数量的变化 、 素质的提高 、 结构的改变 。

2.人口再生产类型由出生率、死亡率、人口自然增长率决定;类型的转变由死亡率的下降开始，但真正实现必须通过出生率下降来完成，其转变的根本原因是社会生产力的发展。

3.过渡型人口再生产类型：随着社会向工业化发展，生活质量不断改善，死亡率逐渐下降;工业和城市人口比重增大，不再需要多生子女从事农业生产，加上节育措施逐渐普及，出生率下降;导致自然增长率下降，人口增长缓慢。

4.现代型人口出生率低的原因：社会进步和生活观念的变革——①儿童衣食教育等花费多;②人们晚婚晚育甚至不愿生育。

5.发展中国家人口再生产类型多数属于过渡型，主要人口问题是：人口增长过快、少年儿童比重大，对社会经济的影响是：①人均资源不足，②就业困难，③经济和生活水平下降。

发达国家人口再生产类型属于现代型，主要特点是：①人口增长缓慢，②人口老龄化严重;影响是：①劳动力不足，社会负担重，②生产资料过剩;解决的措施是：①改变生活观念，鼓励人口生育，②接受移民。从全球看，人口再生产类型处于过渡型阶段。

6.我国的人口政策：基本内容——控制人口数量，提高人口素质;具体要求——晚婚晚育，少生优生优育;关系——少生是控制人口的关键，优育是提高人口素质的先决条件。

7.一个地区人口数量的变化，一是由于人的自然增长，二是由于机械增长，即人口迁移引起。从全球范围看，仅取决于人口的自然增长。

8.环境对人口数量变化的影响，主要是通过影响生育率和死亡率来实现。生育率是指在一定时期内出生人数与育龄妇女(指15岁到49岁妇女)数之比，它是决定出生率大小的基础。

9.环境因素中对人口生育率和死亡率的影响主要是社会环境因素，其中①经济发展水平越高，②妇女受教育程度越高，生育率越低。

10.一些地方性疾病往往与当地气候、水土因素有关，如我国北方的克山病由于缺硒，氟骨病由于多氟，大脖子病由于缺碘，等等。

11.一个地区的环境人口容量主要受如下几大因素影响：①资源、②科技发展水平、③地区的对外开发程度、④人口的文化和生活消费水平。其中资源是首要(直接的制约)因素，其他因素往往通过它产生影响。

12.环境人口容量具有不确定性和相对确定性的双重性质。由于其影响因素的不断变化，决定了它的不确定性。

13.一般认为，世界人口的最大容量是110亿左右，合理容量是60亿左右;我国人口的最大容量是16亿左右，合理容量是7亿左右。

14.我国可耕地资源的特点是：①人均不足(占世界1/3)，②还在继续减少;其根本原因是人口过多，直接原因是：①城市发展，交通住房占地多，②水蚀风蚀，沙漠侵吞，③不合理耕作产生次生盐碱化;措施：①控制人口数量，②切实保护耕地。

15.我国淡水资源总量居世界第六，但人均仅为世界的1/4，且地区分布不均，水资源短缺的问题严重。原因：①降水时空分布不均(自然原因)，②工农业生产用水量大，③水污染水浪费严重;总的措施：①控制人口数量，②节约用水、保护水资源。

——两项基本国策：计划生育，环境保护

16.人口素质的内容：身体素质、科学文化素质、思想道德素质。

在影响人口身体素质的因素中，遗传因素是基础，环境因素也起着直接或间接的影响。即使是遗传因素，也受到环境因素的长期影响。

17.在环境因素中，社会环境因素是主要因素，而自然环境因素早期曾是决定性因素;后者又包括原生环境因素和次生环境因素。

18.一个地区环境质量的好坏，人口数量多少并不是最重要的，而是人口科学文化素质有突出影响，它包括人口的平均受教育水平，以及人口对科学技术知识的掌握和运用程度;

它从整体上影响着人口的资源观、环境观、发展观，具体说它直接影响着人口对资源开发利用的广度、深度、效率，进而影响着人类活动的环境后果。所以，大力提高全民族的科学文化素质，是实现环境保护的根本途径。

19.人口迁移的三大要素：①较长距离的空间移动，②长期性，③居住地的改变。 按地理范围划分，可分为国际和国内的人口迁移;按迁移方向分，国内人口迁移可分为四类，其中由农村到城市的人口迁移，是发达国家历史上和发展中国家当前的主要类型，这是由人口的城市化和劳动力的产业转移决定的。

20.人口迁移的基本原因是地区生存环境的差异，具体包括：(1)自然环境因素，特别是气候、淡水、土壤、矿产因素;(2)社会经济因素，特别是经济发展、交通和通信、文化教育、婚姻家庭因素，其中经济因素是主要的、经常起作用的因素;(3)政治因素，主要是政策、政治变革及战争等因素。

21.人口迁移对迁出地的影响：①加强了与外界的联系，促进了社会经济的发展;②对农村可以缓解人地矛盾，更加合理地开发利用土地资源，更好地保护环境。

对迁入地的影响：①开发资源，发展经济;②增加了环境压力，可能造成生态破坏。

22.我国历史上人口迁移起始于秦汉时期，最直接的原因是：移民支边、战争和自然灾害。

人口流向主要是两类：一是北方草原的少数民族内迁，二是北方人南迁，从而促进了民族融合和民族间文化经济的交流。一般认为，“安史之乱”后，我国人口分布的格局发生了根本改变，人口分布中心由黄河流域移到了长江流域。

23.80年代中期以前，我国人口净迁出的省区：辽宁、山东(鲁)、上海(沪)、四川;大致持平的是：西藏;其余为净迁入的省区。

24.我国改革开放后国内人口迁移的特点：①流动人口大量增加，②流动日趋合理，自发流动为主;主要方向是：①从农村到城市，②从内地到沿海城市和工矿地区;原因有①农村劳动力过剩，②户口政策放宽，③城乡收入差距大;主要迁出区：四川、广西、江苏、河北;主要迁入区：珠江三角洲、长江三角洲、京津唐地区;目的：①务工，②经商，③学习、培训、工作分配。

三个迁入区的产生原因：①经济发展较快，水平较高，②就业机会多，③工资较高。

四川成为主要迁出区的原因：经济水平低，人口多。

新疆吸引大量移民的主要优势是：①矿产资源丰富，②是我国重要的商品棉生产基地，③人口密度小。

高中地理选修的知识点相关文章：