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《2020高中生学习生物的方法大全》

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  高中生物的学科特点不同于数学物理,学好高中生物既需要严密的逻辑思维,又要求精准地记忆。接下来是小编为大家整理的2020高中生学习生物的方法大全,希望大家喜欢!

  2020高中生学习生物的方法大全

  一:直接法:即根据题干所给出的条件和提出的问题,直接得到答案。答案多是纯记忆性的,可以直接解答。这种方法适用于识记层次的各种题型。

  例 男人体内的雄性激素是一种什么物质( )

  A 蛋白质 B 脂肪 C 类脂 D 固醇

  分析:如果记住该知识点,就选D项。

  二:排除法(淘汰法):即根据题干所给出的信息,将不符合信息的选项逐个排除,剩下的就是应选答案。这种方法适合于多种形式的选择题和是非改错题。

  例 玉米的卵细胞含有10条染色体,其精子、顶细胞、和胚乳细胞的染色体数目依次是( )

  A 10、20、30 B 10、20、20 C 30、20、20 D 20、20、20

  分析:玉米的卵细胞含有10条染色体,即n=10。根据精子和卵细胞都是经过减数分裂形成的,精子和卵细胞的染色体数相等,故玉米精子的染色体数是10条,据此可排除C、D两项。再根据胚乳细胞的染色体数是3n=30,排除B项,选A项。

  三:估算法:即根据题干所给出的信息,列出正确的式子后,在观察到四个选项中选项的数值相差很大时,用最接近的整数口头估算,得出近似值或该数值的大致范围,据此选出答案。这种方法适用于计算选择题。

  例 已知放射性同位素14C的半衰期是5730年,现测得某生物化石中14C只剩下正常量的1/32,说明该生物死后至今经历了大约多少年( )

  A 17180年 B 22920年 C 28650年 D 34380年

  分析:根据半衰期知识,由现测得某生物化石中14C只剩下正常量的1/32可以知道,该生物死后至今已经经历了5个14C的半衰期,时间为 5×5730=28650年。通过认真观察,这四个选项的数值相差很大,就可以考虑用估算法。5×5000=25000,5×6000=30000,答案就在25000到30000之间,即选C项。

  四:末位数计算法:即根据题干所给出的信息,列出正确的式子后,在观察到四个选项的数值的最末位的数都不同,可以用口算只求出末位的数值即可得到答案。这种方法是以个体特征代表整体特征,适用于计算选择题。

  例 已知20种氨基酸的平均相对分子质量是128,现有一蛋白质分子由两条多肽链组成,共有肽键98个。则此蛋白质的相对分子质量最接近于( )

  A 12800 B 12544 C 11036 D 12888

  分析:根据生物学知识,先求出氨基酸的数量,设氨基酸的数量为X,则有X–2=98,得到X=100个。根据蛋白质的相对分子质量公式得出:128×100–18×98=11036。由于这四个数值的最末位的数分别是0、4、6、8。故只求出末位的数8×0-8×8=0-_4= -4,由于答案都是正数,可向十位数借一个,所以末位数是6,选C项。

  2020高中生学习生物的方法大全二

  生物学习的正确方法

  ??达尔文说过,“关于方法的知识是最重要的知识”。许多专家学者的体会也是这样,即怎样学比学什么更重要。 中学生的学习活动,可以概括为五个环节,即课前预习,上课,课后复习,完成作业和自己安排的学习活动。这五个环节中,每一环节都反映着一个中学生的学习习惯和学习方法

  ??生物学习优秀的学生,他们在生物学习方面的共同特点是:

  ??1、有强烈的搞好学习的愿望,有勤奋刻苦的奋斗精神。现在随着中国人生活水平的提高,不少中学生产生了贪图安逸,追求享乐的倾向。于是关于学习方法的一些谬论也在他们中流传开来。例如,“简单背背,生物就能过关”。“随便听听,成绩就可以”等等。其实,每一个学习上成功的学生都是付出了艰苦的劳动的,单凭小聪明、简单应付是学不好生物的。

  ??2、会自学。即自己制定目标,自己安排计划,自己选定任务,自己监督自己。学习的成功固然与外界的诸多因素有关,如家庭、教师、同学、社会等等。但学生本人是内因,是起主要作用的因素。一个学习好的学生一定是学习的主人,而不是学习的奴隶。他会根据自己的爱好和特点,为自己选定有希望达到的目标。他会参照教学的进度和自己所处的环境,为自己制定切实可行的计划。他知道自己今天该做什么,明天该做什么,而不是盲目地四处出击,临时应付。他内心对自己充满信心,同时又脚踏实地。自己定下的任务,自己一定要完成,全然不用老师和家长的催促。

  ??3、认真读书,勤于动手。搞好学习不读书是不行的。会学习的同学,读书认真,边读边想,务求领会书中的各项理论。但是,学习任何一门知识都必须与实践相联系。只会理论上夸夸其谈,不会解题,不会做实验,学了写作理论不会写文章,学了生物知识不会与在生活中运用,那就不叫真正学懂学会。会用是学习的境界。例如对一个学生物的学生来说,只有在他具有较好的理解能力的时候,我们才能认为他学好了生物。要真正达到理解的水平,必须坚持长期的不间断的训练。那些懒于实践,畏惧练习的人,哪一科也学不好。

  ??4、及时总结,善于向别人学习。学习好的同学并不是生来就各科优秀。他们在小学、中学的学习历程中也经受过各种挫折和失败。但是他们没有在挫折面前低头。他们及时地总结学习方法上存在的问题,经过对比,找出不足,发现前进方向,以更大的干劲向前迈进。他们的另一个成功的经验是善于向别人学习,从别人的成功经验和失败的教训中,获取宝贵的财富。一个人一般在中学只能学一次,许多人快到高中毕业了才懂得如何学习,可惜那就有点儿晚了。聪明的办法是从别人的成功与失败中吸收于自己有益的东西。善于向别人学习,及时调整自己的方向,就能少走弯路,更快地进步。

  ??5、认真对待中学学习的五个环节。课前预习要自觉,要力争自己读懂学会教师将要讲的东西,并发现自己不甚明了的地方。有条件的话,还应自己翻查资料,攻克难点。上课要积极参与活动,听讲要学会抓重点,笔记要记下关键有用的东西。课后复习要及时,可采用回想法,并善于概括集中。作业不但要完成,还要从所完成的作业中总结审题、解题的规律。时间允许的话,还可尝试自己总结知识点。最后一环是自己安排的补充内容。补充内容也不要局限于做课外习题。对中学生来说,课外阅读各种书籍、听讲座、网上查询、访问各行各业的优秀人物,都是对课内学习的有益补充。

  2020高中生学习生物的方法大全三

  1、观察比较

  观察是一种有目的有计划的感知,不仅可以获得新知,也能验证已知。生物学是实验科学,观察是获得生物知识的重要环节。如观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等,有效地发挥观察在生物学学习中的作用。而我们生物学的原理、规律都是在观察实验的基础上得来的。

  2、综合归纳

  教师授课尤其是新授课,一般是分块的,但各块各知识点之间有内在的本质的联系,各年级生物知识是连贯的,是一个整体。学习时要将分散的知识聚集起来,归纳整理成为系统的知识,这样易理解好记忆。

  3、把握规律

  规律是事物本身固有的本质的必然的联系。生物有自身的规律,如结构与功能相适应、局部与整体相 统一、生物与环境相协调,以及简朴→复杂、低等→高等、水生→陆生的进化等。把握这些规律将有助于生物知识的理解与运用,如线粒体学习就应紧抓结构与功能相适应的规律:有双层膜,内膜向内折迭形成嵴,扩大了膜面积,有利于有氧呼吸酶在其上有规律地排布;因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。这样较易理解并记住其结构与功能。

  4、还需掌握好的记忆方法

  记忆是学习的基础,是知识颠柚库,是思维的伴侣,是创造的前提,所以学习中依据不同知识的特点,配以相宜的记忆方法,可以有效地提高学习效率和质量。记忆方法很多,下面仅举生物学学习中最常见的几种。


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