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《高中物理解题研究思路与原则》

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  高中物理无非就是看题目与解答题目,看题目需要细心,解题目需要方法。如何才能学好物理呢?小编在这里整理了相关资料,快来学习学习吧!

  高中物理解题指导:解题思路

  总体思路:选取对象→分析状态和过程→应用规律。

  1、选取对象:研究对象的选取很关键,可以是某个物体(质点),也可以是几个物体组成的整体(物体的加速度相同)或系统(物体的加速度不同),还可以是某个抽象的“结点”(绳子“死结”或滑轮“活结”);

  2、分析状态和过程:具体分析研究对象的受力情况、运动情况,初始状态如何,经历哪些过程,是否存在转折点、临界状态,最终状态如何;

  3、应用规律:在某个状态或对某个过程,根据所遵循的物理规律建立关系式,解方程得结果,并检验其合理性。

  4、两种解题思路

  (1)一种是搜索脑海中曾做过的题型,看本题和哪种类型吻合或类似,套用解答原来那种题型的公式,或者直接用原来那种题型的结论进行解答。其思维方式是“回忆”。这是一种很有危害性的思维方式。

  (2)另一种是根据题目的文字叙述,把它转化为具体的物理情景,并进一步转化为具体的物理条件或数学条件,明辨题目情景所体现的物理变化特征,思考物理条件之间的相互制约关系,选择恰当的物理规律,运用合适的数学方法解决问题。其思维方式是“分析”。这才是正确的思维方式。

  高中物理解题指导:解题原则

  1、具体问题,具体分析;常规问题,常规方法。不能凭记忆套题型,而要找思路、找规律,用熟悉的方法做。

  对于一些典型问题的典型方法(通性通法),要理解方法的适用条件,掌握具体的解题思路和一套通用规则,熟悉操作步骤,力争“一看就会,一做就对”。

  2、先审题,再答题;多动脑,再动手。不能简单机械地套公式,而要训练正确的思维方式,严格规范地按“解题程序”走,避免“凭感觉”、“想当然”。

  总之,加强审题的意识,养成具体分析的习惯,提高解题的能力。

  3、具体来讲,我们面对一道题目,首先不是回想这道题是否在哪里做过、可以套用什么结论或公式,而应从以下几个方面来考虑:

  (1)题目要解决什么问题?

  (2)题目提供了哪些已知条件?

  (3)题目中有哪些关键的字词句,它们隐含了什么条件?

  (4)题目中描述了哪几个过程?有哪几个关键点?每个过程遵循什么规律?过程与过程之间靠什么联系起来?

  (5)根据题目所描述的情境,画出草图(受力分析图、过程分析图),在头脑中建立物理情景和模型。

  (6)尝试应用所学过的物理概念、规律、方法解答这道题。


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