《2020届高考英语作文辅导的误区,高考英语作文句型》

　　高考英语试卷中，最让同学们头疼的就是作文了，考生往往觉得无从下手，读不懂，不会答。接下来小编为大家整理了高三英语学习内容，一起来看看吧!

　　2020届高考英语作文辅导的误区

　　误区一、听天由命，全凭靠天收

　　部分教师持有这样的观点：距离高考还有十几天，学生的作文能力基本上已经定型，再也无法改变什么了，至于考的好不好，全凭老天爷的安排了。我倒是相信，三分天注定，七分靠打拼。考前一搏，临门一脚，很多时候还是能够扭转乾坤，改变命运的，不到最后一刻，绝不能轻言放弃。有一些有经验的高三教师会选择抓紧考前十几天的宝贵时间，鼓励学生背几十篇高考常见话题和热点话题的优秀段落，让他们带足粮食弹药上考场。

　　误区二、只顾美容，忽视

　　不少高三教师把作文教学与练字划等号，说高考阅卷教师“秒杀”考生作文，只看卷面“颜值”，无暇顾及遣词造句，这不免有点夸大其词。高考毕竟是一次国家考试，关乎社会的公平和正义，关系千千万万年轻人的前途，教育主管部门肯定不会如此“草菅人命”的。不过，话又说回来，一个表达能力差的学生更加没有必要去练英文字，这是因为字迹越清楚，卷面越整洁，就越容易暴露你的缺点和错误。难道不是吗?

　　误区三、本末倒置，忽视输入

　　多数高三教师采取”学生写作——批改讲评——给学生范文背诵”的教学步骤。这违背了“先输入，后输出”的基本语言教学顺序。我们何不在布置学生写作之前，先向学生输入某个话题的好词好句好段，然后再让他们在写作过程中尝试着使用呢?这样一来，不仅可减少学生的写作错误，减轻老师的批改工作量，还可以大大提高教学效果。想要马儿跑，就得把马儿先喂饱。这么简单的道理，我们不难理解的。

　　误区四、随机性大、缺乏规划

　　目前，多数学校的作文教学存在“无教材、无方法、无规划”的三无现象。多数时候，作文教学都是基于某个老师的一时兴起，想到哪里，写到哪里。我认真梳理高考、雅思(课程)、托福(课程)、大学四六级等考试作文题后，发现英语写作万变不离其宗，都围绕着38个基本话题来设计的。在高考前，我们何不做一个系统的规划，安排好时间，帮助学生把这些话题梳理一遍?

　　误区五、喂食毒奶粉，营养不良

　　不少教师喜欢把作文的参考答案印发给学生背诵。但是，我们有没有想过，这些所谓的a possible version参考范文的质量到底如何?语言是否地道?输入决定输出，什么样的输入决定着什么样的输出。为了给学生提供idiomatic纯正语言，我总是查阅英文网站、报刊、权威教材、托福雅思考试范文。经过十多年的积累，我总结出88个高考常见话题的精彩范文，在高三复习时，印发给学生集中背诵，便于他们在考场上临时发挥，容易取得举一反三和事半功倍的效果。

　　误区六、平时宽松，高考匆忙

　　高考时，学生会花多少时间去写一篇作文呢?统计结果往往令我们大吃一惊，绝大多数学生的作文时间都在15分钟之内，更有甚者，几乎在几分钟内草草了事。高考完形填空和阅读理解难度逐年加大，再加上考生高考实际做题速度要远远低于平时，所以，他们无暇顾及任务型阅读和书面表达。那么，考生如何才能在一刻钟左右的时间内写出一篇好作文呢?答案只有一个，那就是看这个考生对作文话题的已有知识储备量。如果他背过与这个话题有关的好词好句好段，那么不就是下笔如有神了吗?

　　高考英语作文句型

　　(一) 独立主格结构的构成：

　　名词(代词)+现在分词、过去分词;

　　名词(代词)+形容词;

　　名词(代词)+副词;

　　名词(代词)+不定式;

　　名词(代词) +介词短语构成。

　　(二) 独立主格结构的特点：

　　1)独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。

　　2)名词或代词与后面的分词，形容词，副词，不定 式，介词等是主谓关系。

　　3)独立主格结构一般有逗号与主句分开。

　　举例：

　　The test finished, we began our holiday.

　　= When the test was finished, we began our holiday.

　　考试结束了，我们开始放假。

　　The president assassinated, the whole country was in deep sorrow.

　　= After the president was assassinated, the whole country was in deep sorrow.

　　总统被谋杀了，举国上下沉浸在悲哀之中。

　　1.This is the last thing I would ever want to do.

　　这是我最不愿做的一件事情。

　　【析】“the last +to do;the last +定语从句”中的last的意思为“least willing/likely”，译为“最不愿意;最不可能”。

　　He's the last man I want to see.他是我最不想见的人。

　　He is the last person to tell a lie.他是最不可能撒谎的人。

　　She's the last woman I want to sit next to at dinner.她是我在宴会上最不愿与之挨着坐的女人。

　　2.One can't be too honest.

　　人越老实越好。

　　【析】句中“cannot...too...”意为“无论怎样……也不过分”或“越……越好”。该句型中的not可以换成 hardly，never或scarcely;too可以换成 over或enough等，意思不变。

　　You cannot be too careful.You cannot be over careful.=You cannot be careful enough.你越仔细越好。

　　A man can never have too many friends.朋友越多越好。

　　3.It's a wise man that never makes mistakes.

　　无论多么聪明的人，也难免犯错误。

　　【析】“It is a +形容词+名词+that...”结构是一个特殊的习惯用法，意思是“无论怎样的……也不……”。真正的句子意思与字面意思相反，它具有含蓄的让步意味，切不可望文生义、译成强调句型。