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《高中化学的学法指导》

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化学是理科中的文科,化学学习过程既要进行理科的逻辑推理,又要有文科的知识记忆和积累。那么接下来给大家分享一些关于高中化学的学法指导 ,希望对大家有所帮助。

一、预习和听课建议

预习概括起来就是“读、划、写、记”。“读”,要有课前预读的习惯,能根据预习提纲带着问题读懂课文,归纳含义;“划”,要划出重点、要点、关键词、句,在课本上圈圈点点;“写”,把自己的想法、疑点写下来,带着想不通的,不理解的问题去听课;“记”,要把重要的概念、定义、性质、用途、制法多读几遍,记在脑子里。

课前准备好课本、笔记本、笔。课堂上做到眼到、手到、耳到和心到。

对于眼到,实验等要看得全面,且分清主次现象,能迅速捕捉一瞬即逝或现象不够突出和不够明显,而又属于反映物质及其变化的本质属性的现象。这就要求能高度集中注意力,同时要记住这些现象。不论好看、有趣与否,都有要有明确的学习目的和学习态度,自觉提高和发展观察能力。

手到,一是要会记笔记,课堂笔记要敢于取舍,记要点、记提纲,不要因记笔记而影响看、听和想,遇到没有听懂的问题,立即做好标记。二是要会实验,按要求和规范,认真进行实验操作,掌握实验技能。

关于耳到、心到,着重点是开动思维器官,听清和思索教师从现象、事实到结论的分析、归纳得出结论的过程,或演绎推理过程,以及说理、论证过程和操作及装置的原理等属于理解的内容。切实克服和改变不注意听和想的过程,而只记住结论的不正确的学习方法。认真思考老师提出的问题,注意听同学的回答,看同学的操作。不要因没有检查到自己而不认真想、不注意听和看。当同学的回答、操作与自己的认识不一样时,更要想一想有无道理。

二、复习指导

复习按频率可分为新课复习、阶段复习和学年总复习。

新课复习是每次新课后都要做的,我们也把它称之“过电影”,根据听课所记要点,回忆当天学习了哪些内容,对应教材内容是什么,进行了哪些实验等等。在这个时候,可根据回忆,有困难或不明确的地方多复习,理解了没有问题的少复习,这样既可节省时间,而且可集中力量来弄通困难教材,掌握重点。最后,再合上书本思考一遍,特别要明确教材的重点、难点部分,然后才做作业。

阶段复习,通常是通过复习进行总结、归纳章节内容,列出知识之间的相互联系,有助于知识的条理化、系统化,有助于学生逻辑思维能力及综合能力的提高。常用到以下方法:(1)归纳法,把零散的知识,复杂的内容整理成提纲、图表,或思维导图,找到不同知识点之间的联系,把学过的知识整理成一个互相联系在一起的整体。(2)对比法,化学知识点之间存在异同,复习时若能进行一些对比分析,可加深理解和记忆。元素间、化合物间、同族元素与异族元素间,以及一些概念之间的不同,如物质的溶解度和溶液的百分比浓度,可以从定义、条件、范围、计算公式等方面来对比分析,通过对比,可以更加深刻理解不同知识点之间的异同,理解不同概念、公式等的不同适用条件和范围。(3)联想法,在化学学科里面,物质的结构、性质、用途等等都是互相联系在一起的,因此对物质的性质、制法、存在、用途必须有机地联系起来进行复习。如复习铵盐与碱反应放出氨气的特性时,便应注意联系氨的实验室制法,因为氨的实验室制法,就是根据铵盐这一特性。

学年总复习在做好平时的新课复习和阶段复习的基础上进行,此时阶段复习所做的知识归纳和平时积累的错题集将是致胜法宝。

三、作业要求

(1)认真审题,明确要求。首先要认真理解题意,弄清题目给出什么条件,需要回答什么问题,也就是明确已知和求解。

(2)回忆知识点,确定解题方案。在审清题意的基础上,回忆有关的化学概念,基本理论,计算公式等化学知识,设计一条解题途径,制订出解题的方案。

(3)正确解题,完美答案。把解题的思路一步步表达出来,注意解题的规范性和完整性。解题结束时,要注意反复检查,以提高解题的正确率。

(4)展开思路寻找规律。一道题目做完以后,要结合己做好的题目联系前后的思路,从中悟出带规律性的东西来,就会事半功倍。反之就是做无数道练习题,也达不到巩固知识、训练技巧、提高能力的目的。特别对于做错的题目,要总结经验和规律,避免以后再犯同样的错误。


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