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《摆渡人读后感500字范文小学生作文》

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  假如我们的内心有一片荒原,那心灵的摆渡人,是亲人,是朋友,没有他们的陪伴,或许我们很难完成这趟旅程,但是,也正因为有他们,内心的荒原,才会开花。

  摆渡人读后感1

  如果命运是一条孤独的河流,谁会是你灵魂的摆渡人?

  ——题记

  夕阳下黄沙肆虐的凄凉的荒原上,迪伦害怕着,惊慌着。崔斯坦轻抚她的左肩:“我会带你走过去。”

  ……

  合上书,茫然望了望窗外:城市的喧嚣已经落幕,田间的阡陌缓缓向远方延去,枯黄的树叶凋零而没入了泥土。回想起过往岁月的种.种,我不禁沉思:何为摆渡?谁又是我的青春摆渡人?

  ——兴许是你?——或者是他?

  记得那是一个清晨,风很轻。我和他正躺在轻柔的草地上,和风轻轻拂过面颊,几缕阳光透过细纱般的薄雾照射在我俩身上。他说:“清晨曜灵,和风容与。”喔,真是好诗!我于是被这种唯美的文字折服了。我问他:“在哪里可以学到?”他又说:“在我身上,就映在我的心里。”我懂了!——“三人行,必有我师焉。”确实是这个道理吧,我想。我常和他待在一起,我的青春,我的生命被他口中的心中的一些哲理一些文字给着上了鲜艳的颜色。——看到了满池荷花莲叶,我便会吟道:“接天莲叶无穷碧”;领略了大海的浩瀚,我也要说句:“星汉灿烂,若出其里。”

  接着的一个冬季,我和他的来往更甚了。

  一天,他轻轻地问我:“你想知道以前的事吗?在你出生之前。”我以为他要说的是我的父辈又或是长辈的趣事,便点头答应了。可谁知,他一张口便是:话说中华五千年……我愣住了,看看水杯里冒出的热气,裹着厚棉袄的行人。我只能静静地听他说,他讲得很快:从盘古开天地,女娲造人到三皇五帝;又从“力拔山兮气盖世”的豪杰项羽到“治世之能臣,乱世之枭雄”的曹操;还从“与尔同销万古愁”的李白到“把酒问青天”的苏轼;从……

  我这才明白这是在讲历史!在我这一片青春懵懂中,又因为他的阐述,多了几分睿智与成熟。我生命的图画又被他勾勒出了一条条的墨线。

  回过头来,原来迪伦和崔斯坦早已度过艰难险阻,乘风破浪,驶向了对岸的春暖花开。抬起头,凝视窗外的景象:秋菊在寒风中傲然怒放,老树近乎枯死,却仍有几片深绿硬撑着。在我的一片青春中,幸运地遇见了你——书!是你,让嘈杂的生活放慢脚步;是你,让我的生命得以充实;是你,让我的青春得到了摆渡!

  书——我的灵魂摆渡人。

  书——我的青春摆渡人!

  摆渡人读后感2

  这本书断断续续看了一个多月,除了工作忙之外,整个人静不下心来看书是最主要的原因。2018年,新的开始,希望这种惰性尽可能少的发作。

  相较于《摆渡人1》,这本续集或者说“童话故事完美结局”后的真实生活展现的更为贴切,个人认为写的不如第一部让人舍不得放手,对比于第一部跌宕起伏、剧情环环相扣的紧张,这一部更为生活化和叙事化。书的最后十几章,才仿佛找到了第一部的那种存在和力量感。

  崔斯坦和迪伦重获生命,开始新的人生旅程,生活对迪伦而言变得开始有些不同,枯燥、冰冷的世界,因为崔斯坦的出现,被开打了一丝裂缝,温暖入驻。这一部新增加了三个人物:苏珊娜、杰克和迪伦的父亲(第一部只是片面文字性的存在),在整本书的描述中,采用了一种类似舞台剧的展现手法,一章描写崔斯坦,一章描写苏珊娜,如何为了穿越荒原到人间而与杰克周旋,轮回闪现的描写,使得阅读的连贯性和愉悦性弱了些,尽管每个章节都不是很长。

  两对人,前后相继打破常规,从一个世界到了另一个世界,一切以为相安无事,直到迪伦火车事故的隧道发生了离奇命案,我才知道,无论在哪里,能量守恒是不会被打破的,因为它总会用另一种形象,以另一种姿态呈现出来。打破所谓“常规”,你总是要付出代价的。文章末尾,读后感.两对年轻人终于将安全漏洞堵上,也清扫除了恶魔,可结局却完全是不同的。因为苏珊娜与杰克之间的纽带是邪恶的,源自贪婪;而崔斯坦与迪伦之间的纽带是明亮、净朗、闪着光芒,以至于来自荒原的冷面审判官也不忍将这光熄灭。

  发自内心的爱,自带力量,这力量足让一切为你让行。这充满无私、向上、无害的爱,就像一盏暗夜明灯,给人温暖与希望。

  从利己出发,带有不良动机目的接近“友好”,终将抵不过时间的考验,当你面对生存、死忙时,你终将会被抛弃,终将仍是孤独一人。

  希望自己对爱的渴望一如现在,永不失真,永不失望,永不失信,耐心的等待,命运这条孤独的路途中,终能遇到我灵魂的摆渡人。

  摆渡人读后感3

  “如果命运是一条孤独的河流,谁会是你灵魂的摆渡人?”封面的这句话使我的心微微一颤,在短暂而又漫长的人生路上,谁能真正走进你的内心,与你心灵相通,并指引你的方向?

  怀着好奇很快读完了这本书,《摆渡人》讲的是一个15岁的女孩迪伦,在独自寻找父亲的途中遭遇车祸而丧生,她要走过生命的荒原到达天堂,而指引她渡过荒原的就是她的摆渡人——崔斯坦。荒原中危机四伏,一不小心就有被恶魔抓走的危险,但是崔斯坦一直尽力保护着迪伦,在走过荒原的日子两人互生情愫。迪伦在到达天堂后,为了寻找心中的爱,又冒险重回荒原寻找崔斯坦,并鼓励崔斯坦改变一成不变的现状,回到现实世界。

  迪伦是一个勇敢的女孩,她敢于表达心中的爱,也敢于为了爱冒险。在渡过荒原的时候,崔斯坦是迪伦的摆渡人,一路保护她。谁又能说,迪伦不是崔斯坦的摆渡人呢?崔斯坦在荒原日复一日地重复着摆渡的工作,不知道自己的真实年龄,连长相都是根据一个个灵魂的需要随时变换的,他的生活中没有自我。是迪伦唤醒了他内心的爱,让他敢于向这样一成不变的生活挑战。

  我们现在又有多少人像崔斯坦一样为了生活奔波,只顾低头赶路,而忽视了自己的内心?现代人生活压力大,生活节奏加快,疲于应付各种各样的任务,晚上泡吧、酗酒、上网来解压。是否还会记起自己刚毕业时的踌躇满志?是否还记起儿时的理想?是否有时间照看自己那被现实打磨得麻木的心?

  那么谁会是我们生命的摆渡人呢?看看书中的摆渡人,模样是逝者最喜欢、最信赖的样子,荒原的景象、天气也是根据逝者的心情变换的:读后感你哭泣,天空便因你狂风大作,阴雨密布;你欢笑,身边就是灿烂暖阳,静谧如水。你用什么样的心情去看待荒原,荒原便会回报给你加倍的体验。所有这些都是自己心境的折射。

  荒原如此,人生何尝不是如此?只要保持好的心态,荒原也可以开满鲜花,也可以鸟语花香。环境改变人,那么人也可以改变环境。当你觉得身边的环境不利于你成长时,从改变自己开始,你会发现周围的人和环境也会慢慢改变。其次要有坚定的信念,迪伦为什么能独自穿越危机重重的荒原,并且在茫茫人群中找到崔斯坦?是心中坚定的爱与信念。无论现实如何,不要忘记自己的初心,才会得到内心的幸福。

  如果人生是一条孤独的河流,谁会是你灵魂的摆渡人?是自己,坚信自己,坚守信念,穿过荒原,就会彼岸花开!

  摆渡人读后感4

  假如我们的内心有一片荒原,那心灵的摆渡人,是亲人,是朋友,没有他们的陪伴,或许我们很难完成这趟旅程,但是,也正因为有他们,内心的荒原,才会开花。——题记

  迪伦的内心荒原,那座山丘上,坐着的那个男孩,叫崔斯坦,他是她的灵魂摆渡人——迪伦死了,她于一场火车事故中遇难。他对她说:“我用最合适的相貌出现在每个灵魂面前。再遇到下一个灵魂之前,我一直保持着这样的相貌。”崔斯坦内心的痛,他本来的样子,没人知道;他的存在,或许只是因为有灵魂的需要吧!但是,这个女孩的出现,彻底改变了他们的命运……

  迪伦的荒原,是她的心像投射,天气随她的心情而变,地形随她的性情而成。崔斯坦温馨的话语,点燃她心中的希望,即使有恶魔的进攻,但是有他在,迪伦也能绽开笑脸……就像我们内心的荒原,有恶魔,有坎坷,有磨难,但也是拥有朋友的陪伴,我们才能击免受恶魔的伤害,才能完成一趟又一趟的旅程,如果摆渡人真的存在,也是因为我们需要他。

  遇见了迪伦,崔斯坦第一次为他的命运而黯然神伤,他的生活简直像一个监狱,永无止尽的轮回,看着那些自私的灵魂说谎,欺骗,浪费上天给它们的生命,而这是他梦寐以求有求之不得的,他一直以为引领灵魂去到另一个世界是他的工作,他只需要执行。迪伦曾对他说:我所感到的,并不是真的你,但是,不论你的外表是怎样,你心里的那个才是真的你,是你的灵魂……作为被保护人的同时,或许我们正在引领着生活中的朋友,亲人。在爱与被爱的同时,我们内心的的荒原,在冒起点点小花,或许它们微不足道,但是,也能点缀这片荒原,也许迪伦也是一个摆渡人,在悄无声息中,她已经进入崔斯坦的内心,为他种下了一株花。

  也许人只有在颠倒流离之后,才能重新印证时间在内心留下的痕迹,当迪伦来到天堂,却要冒险回去寻找她的摆渡人,即使完成了这趟旅程。他们已经走进彼此的心灵,崔斯坦引领着另一个灵魂,相貌却依然保持着,没有一丝改变。在时间的推移下,他们在对方内心留下的痕迹,是对生活的希望和未来的向往。

  如果生命是一条河流,那谁是你生命的摆渡人?

  心灵中的摆渡人,种下为对方留下的花,蔓延到整个荒原的每个地方。从荒原到花海,只需要摆渡人的陪伴,我们心灵的摆渡人,会是谁呢?

  摆渡人读后感5

  他们永远守候在那里,肩负重任,等待着,一批又一批稚嫩的孩子,用舒心的笑容护送他们,抵达彼岸。

  ——题记

  清早的晨曦柔美地缠绕在枝头。立秋,瑟瑟,鸟叽啾几声,便被寒意刹住了口。

  踏进校园,漫步小径,眼前的,是怎样的美好啊:小桥流水,庭院楼阁,书香与花香交织,沁在薄雾里,淡淡的,却令人心醉。拐角处,出现了您的身影周老师,今秋开始,您与我之间,注定有了不平凡的交集。

  弯弯的眉,微眯的眼,上翘的唇,浅笑着,您走来,发丝间翩飞着的是一只浅红的蝴蝶。一袭长群,飘逸着,掠过一缕幽香。隐约望见您乌发中掺着的银白,它们是历史,是沧桑,却更衬托出您的可敬、可爱了。您随意地挽起我的肩,带我走进七(6)班的教室。

  上课铃响时,正是窗外天空放晴之际。俏皮幽默的语言如流水般拂过。您说着,我们便笑着,听着。那几天的我们格外认真。每每您叫同学回答问题,不管正确与否,您总是在他回答完毕后给予一个笑容,一个赞美。微风吹进教室,每个人的心便都是暖暖的。

  印象中,您总是温和的,偶尔发怒的时候,也是眉眼含笑的嗔骂着,眼眸深处那一汪潭水似乎包含不尽对我们的爱。被训之人,悔悟地连连点头。下次,果真不敢再犯。

  一次,在去食堂的路上。您轻揽我的腰,笑问:“从南通来海安上学,适应吗?听得懂海安话吗?”我害羞地点点头,言语支支吾吾。您笑了,是春风般的温暖。爱宛如花蕾初绽,如波环散漫,在我心中荡漾。鸟在唱,水在流,花在开,叶在舞,那么平凡,却是含着一抹情的,处处都是一脸烂漫。

  纵使初中三年的学习,波涛太大,困难太多,那一抹的笑容却足以使我劈风斩浪,驶向梦幻的彼岸。希望能和您亲爱的摆渡人,笑着一起走过。