《五年级上册乘法分配律练习题》
对于五年级上册乘法分配律练习题，首先要熟悉记忆基本概念公式，然后加强训练。小编整理了五年级上册乘法分配律练习题内容，希望能帮助到您。
五年级上册乘法分配律练习题
类型一：一定括号外的数分别乘括号里的两个数，再把积相加、减。
(40+8)×2.5 1.25×(8+80) 3.6×(100+50)
2.4×(2+10) 8.6×(1000-2) 1.5×(40-8)
类型二：两个积中相同的因数只能写一次。
3.6×34+3.6×66 73×0.23+25×0.23 63×4.3+5.7×63
9.3×6+9.3×4 3.25×113-3.25×13 2.8×18-8×2.8××
类型三：把10.2看作10+0.2;8.1看作8+0.1，再用乘法分配律。78×10.2 65×10.2 56×1.01
5.2×102 125×8.1 25×4.1
类型四：把99看作100-1;39看40-1，再用乘法分配律。
3.1×99 42×9.8 2.9×99
8.5×98 12.5×79 2.5×39
类型五：把8.3看作8.3×1，再用乘法分配律。
8.3+8.3×99 5.6+5.6×99 99×9.9+99
7.5×101-7.5 1.25×81-1.25 9.1×31-9.1
数学是小升初必考科目之一。究竟怎样才能学好数学呢?法。
一、首先要熟悉记忆基本概念公式，然后加强训练。练习不是盲目的题海战术，很多完全掌握的题目，还要不断地做，既浪费时间，也浪费精力。
二、练习的时候，按章节或学期做综合试卷，记录下做错误的题目，等到题目达到一定量，综合分析，发现错误题目所在的知识点一般会重复出现。
三、 先解决错误题目，保证错误的题目都会做，然后加强学习错误题目知识点的学习，再进行巩固训练，保证掌握错题包含的知识点。这样复习的时候针对性强，节省时间精力，可以大大提高学习效率。成绩也定会有所突破。
四、 关注课堂实效，注重质量提升。 我们要注重课堂教学实效。这句话说起来简单，落实起来难，我认为六年级数学教学课堂除了让学生掌握基本知识点外，解答数学的方法和过程也是课堂教学的重点，以此开拓学生的思路，训练学生灵活的思维能力，使学生在解答数学的过程中体会数学带来的快乐，培养学生学习数学的兴趣，从而提高数学教学质量。