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《小升初最全必考文学常识》

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  在语文试卷中常出现古文学常识题目,为了丰富同学们的学习生活,扩大大家的知识面,接下来小编整理了相关内容,希望能帮助到您。

  小升初最全必考文学常识

  79.元末明初吴中四杰:高启、杨基、张羽、徐贲。

  80.高尔其的自传体三部曲是:《童年》《在人间》《我的大学》

  81.世界作品中三大吝啬鬼指:老葛朗台、夏洛克、泼留希金。

  82.老舍小说《四世同堂》也是三部曲指:《惶惑》《偷生》《饥荒》

  83.我国当代文学史上的三大散文作家是:刘白羽、杨朔、秦牧。

  84.我国古代有四个大城市称四京:东京-汴梁,西京-长安,南京-金陵,北京-顺天。

  85.英国莎士比亚的四大悲剧:《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克佩斯》

  86.唐代五大书法家:柳公权、颜真卿、欧阳洵、褚遂良、张旭。

  87.五谷:稻、麦、黍、菽、麻。

 

  88.死的五称:天子-崩,诸候-薨,大夫-卒,士-不禄,平民-死。

  89.五官:耳、目、口、鼻、身。

  90.五毒:蝎、蛇、蜈蚣、壁虎、蟾蜍。

  91.五味:甜、酸、苦、辣、咸。

  92.五脏:心、肝、脾、肺、肾。

  93.五湖:洞庭湖、鄱阳湖、太湖、巢湖、洪泽湖。

  94.新中国五位语言大师:郭沫若、茅盾、巴金、老舍、赵树理。

  95.诗经六义:风、雅、颂、赋、比、兴。

  96.六畜:马、牛、羊、狗、猪、鸡。

  97.造字六书:象形、指示、会意、形声、转注、假借。

  98.五陵:高祖长陵、惠祖安陵、景帝阳陵、武帝茂陵、昭帝平陵。

  99.通五经贯六艺中的六艺指:礼、乐、书、数、射、御。

  六年级语文小升初备考方法

  一、抓“基础”。

  1、汉语拼音

  2、汉字

  3、词语

  4、句子

  5、标点符号

  二、抓“阅读”。

  在新《课程标准》中,共提出了11点要求。其主要的是:能借助词典,理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累,推想有关词句的意思;体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章,能抓住要点,了解基本的说明方法。

  关于阅读的要求,作一些说明:(1)句子意思的理解。(2)给自然段划分层次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。复习时,既要提示学生弄清作者的本意,又要尊重学生自己的独特体验。(5)体会思想感情。实际上有三种情况:一句话、一段话、全文。

  有的体会作者的感情,有的是体会文中人物的感情。只要求体会感情的基调。(6)回答问题。要针对问题作答,回答要全面,句子要连贯。问题从性质来看,有三种类型:是什么?怎么样(怎么写)?为什么?从回答问题的要求来看:有的问题的答案必须是求同的,或者说答案是的;有的问题的答案是多元的。

  如:你读了以后,受到什么启发?这类问题应该是多元的。

  背诵。主要是本册课本中要求背诵的课文或练习上的成语和读读背背,课后提出背诵自己喜欢的内容,一般是要求背诵课文中重要的部分。默写,只指课本中规定的内容。

  三、抓“写作”。

  从习作的类型来看,有写记叙文,也有写应用文。从习作的形式来看,有记实性的习作,写自己平时所见、所闻和所想;有想像性的习作,包括看图作文、续写等。从习作的内容来看,有写人、记事(记叙一次活动)、有写景。

  阅读和作文各占三成

  小升初择校考的难度比毕业考试要高很多。从内容上,语文有基础知识、阅读和作文,各占30%左右。在备考中,基础知识方面要注意四至六年级的诗句,比如描写月亮的诗句有什么?阅读方面,可做一些名家名篇;作文方面,要多练一些,多一些情感表达,多读一些与生活实践相关的书。

  最难:诗词和课外知识

  语文科最难的有三点,一是语音部分。二是诗词部分,小学课本有80首诗要背,有的学生背出来了还写不出字来。三是作文。基础知识部分还要注意课外知识,如成语的理解。

  支招:两周完成一篇作文练习

  要突破作文,首先要明白作文不一定要写得多么美,主要是表达自己的感情,要懂得感恩。对于作文不好的学生,他们常用的方法是领着学生一点一点列提纲,完成一篇范文,这样以后应付作文就游刃有余了。作文要加强审题,往年扣分最多的就是离题。

  在写作技巧上:一是准备几个合适的材料,学会一材多用;二是提炼自己的语言,使用书面语;三是练习作文的拟题;四是有针对性地二周完成一篇作文练习,精批细改。

  阅读部分如果是记叙文,要先通读文章,再看题目,再寻找答案,再核对。写人的文章,人物形象的评价要全面,写事的文章,要看清文章的线索,写景的文章,可以一边看一边画草图,画完图整个文章就清晰了。

  如果是说明文,回答问题要从原文出发,不能主观猜测,有发挥的内容,可以加入对生活的体会与思考。复习诗词和课外知识,要以文学常识为主,对课文的作者介绍,不能忽略课文中的小字部分。


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