《激励的近义词有哪些（最新3篇）》

古人凿壁偷光的攻读精神，激励我们更加勤奋地读书学习。这次帅气的小编为您整理了激励的近义词有哪些（最新3篇），希望能够给予您一些参考与帮助。

激励的造句 篇1

1 我们奖励先进，也是为了激励后进。

2 英雄的豪言壮语激励我们前进。

3 先烈们的光辉业绩永远激励着我们。

4 英雄少年赖宁的事迹激励着我们好好学习，成为一名对祖国有用的人。

5 昔日祖逖闻鸡起舞的故事，至今依然激励着我们勤奋学习。

6 烈士们坚贞不屈的革命精神永远激励着人们前进。

7 我们在刘老师激励下，成绩都取访了突飞猛进的进步。

8 多少年来，卧薪尝胆的故事一直激励着仁人志士艰苦奋斗，报效祖国。

9 积雪囊萤的故事在我国流传上千年，目的是激励青少年珍惜时光，刻苦学习。

10 爷爷临终前的话刻骨铭心，一直激励着我努力学习，无论是遇到多大的困难险阻，我都不曾放弃。

11 大家应该互相关心，互相激励，互相帮助。

12 __气冲霄汉的大无畏气概永远激励我。

13 雷锋精神永远激励我们前进。

14 古人凿壁偷光的攻读精神，激励我们更加勤奋地读书学习。

15 这几件事，他们都办得不错，确实起到了振奋人心，激励士气的作用。

16 革命先烈的豪言壮语永远激励我们奋发上进。

17 因为好朋友的激励和相助，你才会战无不胜一往无前。

18 老一辈科家创造的伟大业绩将永远激励着我们向前。

19 他们暗地里火上浇油，激励我报复。

20 那些抗洪烈士们临深履薄的壮举，永远激励着我们。

21 革命先烈的豪言壮语激励着我们奋发上进。

22 革命烈士视死如归，气冲霄汉的大无畏气概永远激励着我们奋勇前进。

23 这件好事仅靠激励似乎不够。

24 在攀登科学高峰的进程中，一次次的失败都没有使科研人员气馁，而是更加激励了他们的斗志。

25 父亲头顶烈日，在大风大浪里坚持搞科研，不向大自然低头的精神，永远激励着我在人生道路上奋勇前进。

26 回忆周总理为发展教育事业而呕心沥血的动人情景。将永远激励我们奋勇前进。

27 作为一名老党员，他常用诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”这句名言鞭策激励自己。

28 寒冬腊月，他从冰窟里救出落水儿童，这种舍己为人的精神永远激励着我们前进。

29 我们的班主任才华横溢，他决心重振旗鼓治理班风，楞是以子虚乌有的故事把我们一个个激励得在学习上如生龙活虎，真让我佩服！

30 虽然我曾经由于犯错而遭到爸爸狠狠的一记耳光，但是恰恰由于那刻骨铭心的一记耳光一直激励着我勇敢面对挫折，挑战困难。

激励的近义词 篇2

激励

【读音】：[jī lì]

【释义】：1.激发鼓励。2.犹斥责。

【近义词】：激发

激励造句

我发现他的话特别激励人。

他的勇气激励了后来人。

新老干部相互学习，相互激励。

它使人工作更有成果，自我激励。

结构可能受到的激励有几种类型。

他们暗地里火上浇油，激励我报复。

责任感激励着我。

他为老师的话所激励，采取了行动。

背景场加强了激励电流的磁化强度。

他们试图激励人民大众的无限热情。

近义词造句

粒子通过闪烁体引起激发。

他的诗激发了我们的想像力。

冒险小说激发起他的想像力。

他的同情心没有给激发。

你们可以激发事业上的进取心。

它并没有激发他写作。

普通女人绝对激发不起想象力。

你的鼓励会激发我进一步努力。

这种方法称为时间域激发极化法。

原子受到外部能源的照射而激发。

激励的近义词 篇3

中文发音：激励「jī lì」

词语解释：激励有激发和鼓励的意思，是管理过程中不可或缺的环节和活动。

近义词：鼓励、勉励、鼓舞

用激励造句

1、在学习和生活中，我们要不断激励自己前进，才不会被当今竞争激烈的社会所淘汰

2、绩效奖金是公司激励员工的手法之一

3、没有老师的激励，就没有我今天的进步。

4、我们这样的激励和鞭策自己，才能有进步。

5、老师激励我们说为了中华民族的未来要努力学习

6、老师的谆谆教诲时刻激励着我们奋发向上。

7、他们的精神激励着我，让我不停的努力上进。

8、在我面对困难失去信心的时候，她总是讲有意义的故事激励我振作起来。

9、不要把别人的怂恿当成是激励

10、在老师的激励下，我勇敢的向前走去

用激励的近义词造句

鼓励：学生们都是需要鼓励的，老师们要关心引导学生进步。。

勉励：成功之道，在于有恒，我一直以此勉励自己。

鼓舞：这次考试没考好，妈妈鼓舞我，让我下次争取考好。

「扩展阅读：浅谈近义词的辨析、使用」

一、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。意义完全相反或相对的词叫反义词。

二、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。

三、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的`方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。

四、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。比如：“安静”、“宁静”都指没有声音，没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而“安静”多指环境没有声音或吵闹。“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。

五、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：“爱护”“爱抚”与“爱戴”这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。“爱护”指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。“爱抚”指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。“爱戴”的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用“爱戴”，只能用“爱护”，如尊重领导、爱护领导。

六、要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理。