《我的一次科学尝试作文3篇》

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？这次为您整理了我的一次科学尝试作文3篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

我的一次科学尝试作文 篇1

“叮铃铃！”上课铃响了。李老师笑容满面地走进教室。“今天，我给大家做个实验，名字叫‘杯底朝天水不流’。”同学们都好奇地睁大了眼睛，紧盯着讲台。“首先，我准备了一个空玻璃杯，以便于大家观察。其次，是一个比杯口稍大的圆形纸片。最后，我准备了一个大壶，里面有些水。这都是自来水。”然后，李老师把这几样东西举起，让大家看一遍。

“ 接下来，我把玻璃杯里注满水，水要到快溢出来的程度。”然后，李老师手拿玻璃杯走下讲台，在教室里转了一圈，让大家都看清楚。“大家请看，我把这张薄纸盖在杯口上，用一只手按着它，然后，把杯子翻转过来，使杯口朝下。” 李老师用左手托着杯口，右手扶着杯子。”大家请看，接下来会发生什么。同学们都屏息凝视，盯着杯子默不作声。突然，李老师把她托着杯口的左手抽走了，而杯口的纸却附在杯口上，纹丝不动，更没有一滴水流出！同学们都惊讶地叫出了声，接着，教室里响彻雷鸣般的掌声。

李老师左手拿着杯子高高举起，持续了三五秒后又将被子翻转回来，放在讲桌上。大家想想，为什么会‘杯底朝天水不流’呢？大家七嘴八舌地说开了。有的说是水把杯子粘在了杯口；有的说杯子把纸吸在了杯口；还有的说是因为大气压力……听了大家发言，李老师笑而不答，说“晚上回家请大家上网查一下，到底是什么在做怪。”

晚饭后，我在网上寻找答案，得知是由于大气压力在做怪。原来，大气压力迫使外面的空气要钻到杯子里面去；而里面的水却受压力的作用要钻到杯子外面去。两股力量正好抵消，所以杯口的纸纹丝不动。

“人的天职在勇于探索真理。”我们小学生也应该学科学，爱科学，并敢于探索真理。我们要在科学的海洋中奋勇拼搏，努力游向成功的彼岸！

我的一次科学尝试作文 篇2

大家一定做过不少科学尝试吧，我可做过不少呢。我制作过小型电灯、小型风扇、电动小船------这些我都制作成功了。特别是电动小船，我可是费尽心思，苦苦研究才制作出来的。下面就让我告诉大家我是怎样一步一步制作的吧！

六年级开学时，学校发给我们一人一份科学实验材料，里面有一个像风车一样的东西，说明书要求把水一滴一滴滴在风车上，再快速滴在风车上，仔细观察它们不同的变化。当做完这个实验后，我突发奇想：如果把风车换成螺旋桨，会怎么样？既然我能制作小型风扇，我也肯定能让螺旋桨转动起来。

心动不如行动。于是，我开始动手。谁知，一出手就遇到了难题：怎样才能把风车安装在马达上呢？要知道，只有把风车装在马达上，一切就好办了。我想呀想呀，嘿，终于有了眉目。因为风扇的叶子后面有一个小孔，马达不就正好可以插在那个孔上吗？可风车是实心的。于是，我取来一枚钉子，把它烧红，再小心地从风扇中间穿过去，然后把马达插进去，并用502胶水固定好。弄好了！接着，我买来电池，又找来了两条小铁丝，把小铁丝装在马达上。这一方面我可有经验了：电池的正极接马达的负极，电池的负极接马达的正极。这样一来，螺旋桨就会向前转，而不会向后转。接好后再用胶纸固定。因为是两个电池，只有向两边压，才能转，于是我就把螺旋桨这些零件装在泡沫上，然后用盖子挤住。这样，小船就做好了。

我兴致勃勃地拿着小船来到小池边试验，哇！成功了！只见小船缓缓前进。我甭提多高兴了。我要玩的时候就把盖子挤在里面，不玩时就拿掉，挺方便的。另外，我还把螺旋桨的叶子减少一些，这样阻力会更小，船前进得会更快。

这是我的小尝试。想像我一样制作小船吗？动起脑来，动起手来，你也行的！

我的一次科学尝试作文 篇3

啊！今天运气真差居然把左手摔伤了！我一看时间12：30呀，来不及了，我匆忙地跑到翰林写作的3号教室里，在大老远就听见教室里热热闹闹的，到底在干什么呢？我带着满脸疑问走进了教室。

切！原来在做实验呀。什么？做实验？我一下子恍惚起来，找了一个位子坐了下来，幸亏没有错过。老师神神秘秘地不知从哪拿出了“家伙”，老师让我们检查了道具就拿出手帕叠四下放在陶瓷盘子里，倒上所谓浓度有95％的酒精，拿出打火机对我们说谁来点燃这块手帕。哦，对了，忘了说手帕是带酒精的啦。大家争先恐后纷纷举起了手，当然只有一人可以赢得这份“殊荣”。究竟是谁呢？结果出来了，他拿起打火机小心翼翼地打开，往盒子里伸了一下就立马逃了出来。一过手帕不还是被点着啦，那怎么可能？因为这是老师说的，所以我们还是半信半疑的了，我心里想，啊！可怜的小手帕，虽然你保过了险，但是火大你一定要挺住啊！我一定人记住你的。

接着老师用大碗扣住盘子进行了消防员叔叔该干的活，你这不明显抢人家的饭碗嘛。反正被保险公司保过的，那你就把它烧了算了，就可以拿100元，算赚了。

最后，老师让我们看手帕，果然没有被烧坏，还滴着酒精，老师还进行了讲解，这个我终于逃出了那个盅。因为酒精燃烧时上面火焰的温度高，下面的温度低。再说老师用的是95％的酒精，酒精易挥发，助燃烧，而留下了30％的水分浸在布手帕里，只要这30％的水不烧干，手帕是不会烧坏的。

原来，一个小小的实验中也蕴含着那么深的道理呀！