《背影仿写初二作文600字【10篇】》
在日常的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢?为大家精心整理了背影仿写初二作文600字【10篇】,在大家参照的同时,也可以分享一下给您最好的朋友。
背影读后感 篇1
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。歌吟母亲的诗文很多,相比之下,赞颂父亲的篇章却是很少。慈母严父像是一个定理模式,多年不变。在治理教育下一代时大多数是母亲唱红脸,父亲唱黑脸。母爱如水,润物细无声,像杨柳风,吹面不寒。父爱像山,巍峨稳重,像树遮风挡雨却寡言少语。
而在背影中,朱自清先生撇开一切模式,用自然朴素的文字展现了一个在生活中常见但却轻易被人忽视的一个小细节,从背影处着手将父与子的情感描述的感人肺腑。从小的出口喷薄出滚烫情感总是能让人心神激荡。朱自清先生将情感透过买橘子这一小事而展现出来,有父亲对儿子的关心怜爱,却不明白如何表达,只是执意要为儿子买些橘子在路上解渴。有儿子对父亲的爱惜与心疼,看着父亲臃肿的身体穿越月台时的艰难而掩面抹泪。有时爱真的会让语言变得苍白无力,变得无力承载爱的重量。
从一个傻的冒气的小伙得知将为人父的狂喜与激动中,到产房外惴惴不安来往回到的身影,再到听到第一声啼哭时的心酸与幸福,在我看来一个男人才刚刚蜕变成功。历史与生活把男人锻造成隐忍,内敛的生物,有泪不轻弹,男儿膝下有黄金,有时更像枷锁困住了情感的表达。曾看过很多的影视作品,父与子都是牛脾气,犟的几头牛都拉不回来,在这时母亲在旁边焦虑的充当和事老,与其说给双方找台阶下,不如说给两个不善于表达情感的大老爷么充当感情的传输带。
背影仿写初二作文600字 篇2
那个背影,深深地刻画在了我心里,让我记忆犹新。
就是那一个阳光明媚的早晨,菜市场上又风风火火地在卖菜了。此刻,我们全家刚懒洋洋地起床,刷完牙洗完脸的妈妈来到厨房,精心地为我们准备早餐。
这时,妈妈在柜子里翻来覆去找材料,其他材料都找齐了,唯独只有“粉干”没有。妈妈便嘱咐我去买粉干,我便去了。
我来到菜市场里,东张西望,就是没有找到卖粉干的,我眼睛顿时灰暗了,以为没有卖粉干的。突然,我听到有人叫卖到:“卖粉干喽!卖粉干喽!”我立刻向前一望,看到了卖粉干的老奶奶,此时,我的表情立即由阴转晴了,希望之火又重新在我心中熊熊燃烧了。
我飞快地奔过去,只见这位老奶奶脸上十分慈祥,满头银发,而且十分瘦小。我热情地说道:“老奶奶,来10斤粉干!”
“好勒!”老奶奶也热情地说道。这时,我便在口袋中找钱。让人意想不到的事发生了,我的口袋里竟然没有足够的钱,我将全身摸了一遍,就是找不到足够的钱。当我接过粉干时,我断断续续地说道:“老——奶——奶——我没带——足够的钱。”正当说完这句话后,我心想:老奶奶肯定会说我就带这么少钱买什么粉干。但是,老奶奶竟伸出手抚摸着我的脑袋安慰说道:“没事,小孩子,人有时候难免会忘记,这粉干就这么多钱给你了!”
我连忙说:“谢谢!谢谢!”回家时,我不时回过头去望着老奶奶的身影,我顿时感觉老奶奶的背影无比高大,渐渐地,渐渐地,那背影渺小了,但是我还是忘不了她那慈祥的脸,忘不了她那颗善良的心。
啊!老奶奶那背影令我温暖了许久,就如一股股暖流流淌在我心中。
背影读后感 篇3
《背影》表现了人间的至情——真挚的父子之情,描写细腻、真实、深刻。作者二十岁的冬天的一天,祖母去世后,作者回到徐州老家。父亲办完丧事,父子同道南京,父亲送作者上火车北去,在那特定的场合下。作为父亲对儿子的关怀、体贴、爱护,使儿子极为感动,这印象经久不忘,并且十年之后,想起来,那背影就出现在晶莹的泪光中,使人不能忘怀。文章中父亲从不放心茶房而要自己去送;从寻找座位、反复叮嘱;到亲自去买橘子时一连串的艰难的动作中,都体现了父亲对儿子的爱。各种事情,都是极其平常的,及其琐细的,但从中表现出的感情,却是极其珍贵的,在我每一次的读课文中都深深为之感动。
父爱是伟大的、无私的、深沉的,细细读来,不仅使人想到了自己,想到了自己的父亲,那种愧疚的心情由然而生。我不禁回忆自己每次看见父亲出远门离开自己时,自己的父亲的背影,那种曾经面临分离的无奈和无可奈何的表情,那种永远难以名状的矛盾心情。一个父亲的爱,就是这样,只是默默付出,不需要回报,甚至不一定需要懂得。
我永远记得小时候父亲牵着我的手,那时父亲是多么高大。就在那一天,我突然发现不知什么时候父亲的背比以前弯了许多,脸上不知什么时候长了许多皱纹,那乌黑的头发也不如以前那么黑。身体也一天一天不如以前那么强壮,那么结实了。
我们都是求学路上的孩子,是父亲用他那无私的爱与坚实的肩膀托起了我们,使我们的旅途不再那么辛苦,那么艰难,那么孤独。
背影仿写初二作文600字 篇4
“望着父亲的背影在人群中消失,我的泪又一次落了下来……”合上书,凝望着窗边的百合花,陷入深思。父亲的背影给朱自清留下了太多太多的回忆,于我而言,亦是如此。
老爸的背影在我的记忆中深刻,说起来还得归结于我家那爱坏的灯泡。
“嘭”的一声,亮堂堂的房间瞬间变得漆黑无比,手中的作业也隐没在了黑暗之中,伸手不见五指。我放下手中的笔,无奈地喊道:“老爸!灯泡又坏了!”不一会儿,一束光照了进来,是老爸拿着手电过来了。
他揉了揉惺忪朦胧的双眼,把手电交给了我,转身拿来工具箱与梯子,撑开梯子,打开工具箱,拿起螺丝刀,慢慢登上梯子。我把光投向灯泡,他仔细研究起来,时不时摆弄一下子灯泡,一会这看看,一会那瞅瞅,等发现问题后,他又重新下来,拿了个新灯泡,又费力地登上去。
手电的光芒照在灯上,也映在了老爸的背影上,黑暗中的老爸看起来并不高大,身材有些瘦弱,背微微躬着,头发已然不是从前的乌黑浓密,倒显得有些灰白稀疏了。望着此时老爸佝偻的背影,我楞住了:原来那高大的老爸现在却透着些苍老无力,原来老爸挺直的背也微微弯曲了,高举的双手上已有些许龟裂,干活时动作的缓慢颤抖,我眼角有些湿润了,这些都是老爸为这个家日夜操劳留下的岁月印痕啊……
再次打开开关,漆黑的房间瞬间被光芒照亮。我揉了揉一时有些不适应这亮光的双眼,抬头望见老爸带着微笑的脸,他一边摸了摸我的头,说:“没事了,快点去写作业吧!”一边转身蹒跚离去。望着父亲的背影,我抑住泪光,若有所思地坐在书桌前。
回过神,望了望眼前的书,闻着百合花的香气,记忆中闪过的那道背影,是老爸对我无限的关爱,是我对老爸无尽的感激:老爸,我爱你!
背影读后感 篇5
“晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的身影。唉!我不知何时再能与他相见!”读罢《背影》,父亲的形象深深地烙印在我的脑海中。
朱自清要离开南京时,父亲尽管事忙,却还是亲自把儿子送到车上、选好座位。不仅如此,父亲还嘱咐儿子各种事项,拜托茶房一路多加关照。父亲的爱是日常的琐碎。
那时候正值家里“光景惨淡”,父亲变卖典质还亏了空。可是儿子北上求学时,身上穿着皮大衣,携带着父亲做的紫毛大衣,还有父亲翻越铁道买来的橘子。父亲的爱是温暖的守护。
父亲不善言辞,连二十岁的儿子都觉得他说话“不大漂亮”。而在儿子因家中变故簌簌落泪时,父亲宽慰他说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”父亲的爱是困境中的力量。
我们这个年龄,父亲正是年富力强的时候,他们像盛夏一样火热、精力充沛。父亲早出晚归的工作,为家庭任劳任怨的付出,对我们苦口婆心的教导,在我们看来再正常不过,甚至有点不屑。我们察觉不到父亲无边的爱,只记得他们批评我们学业退步时的声声斥责,只记得他们面对我们叛逆顶撞时的面红耳赤。父亲的爱是苦涩、难懂的。
也许,父亲的爱,就像一杯清茶,当时品尝有点苦涩,却让你在以后的日子里,越体会越有味道,一生一世也忘不了。
背影读后感 篇6
最近,我读了朱自清的散文《背影》,文中描写的父爱令我深深感动,读《背影》有感。
这篇散文记述朱自清的祖母过世了,父亲也失去了工作。当丧事完毕后父亲要谋事了,朱自清也要回去念书了,他们便同行。当朱自清要去车站时,本来父亲准备让茶房陪他去,但父亲临时又改变主意,亲自送朱自清上火车。他父亲又准备买桔子给儿子路上吃,而买桔子要穿过铁轨,父亲人又胖,爬上爬下月台非常艰难,朱自清看着父亲的背影,被父亲的慈爱所感动,眼泪也禁不住流下来了。
我读完后发现朱自清的父亲是多么关爱他啊,当他们到了南京后,父亲原打算找人代为送行,自己去找工作,认为找到工作是最重要的,但朱自清的父亲最后自己亲自送行,担心出远门的孩子。另外,从朱自清的父亲去买桔子的背影这段,也可以看出父亲对儿子真诚的无微不至的关怀和爱护。
文中尽管没有详细描写父亲的言语和神态,只是多次提到了父亲的“背影”,体现了一个父亲对出远门的孩子放心不下,关切、爱护的心情,以及儿子对父亲的感激思念之情。
我也有一位慈父,父亲也曾多次费尽周折为我安排生活和学习,有时我考试考砸了,他不但不责怪我,反而安慰我,帮助我查找原因。我每次见到父亲头上渐多的白发,便会想到父亲为我的操劳。我长大了,我才愈加感受到这深深的父爱。
背影仿写初二作文600字 篇7
想起以前和爷爷在一起玩的情景,那是多么的开心啊!
记得有一次,我和爷爷玩捉迷藏,他藏我捉。当我用双手捂住自己的眼睛时,我趁爷爷不注意就偷偷地用眼睛瞄了一样。看到爷爷的背影,我就知道他藏在哪里了。——他那高大的体型和一头黑白相间的头发,还有那走路略显蹒跚的样子,是那么的明显。在阳光的照映下,他的背影也随着光线的挪移变长变短。
我就这样,在爷爷的背影中慢慢长大。高大的背影给我带来了满满的安全感,也给我带来了无数的欢乐,和那暖暖的爱!
然而,成长的火车却载来了离别。在老家的车站等了很久。爷爷也一直陪着我。快临走时,爷爷和我说了很多话,诸如好好学习,保重身体,不要和陌生人打交道……那是他对我的牵挂!那也是他对我的不舍!我又何尝舍得离别爷爷呢?我一把抱住了爷爷,在他的怀里大哭起来。
车来了,爷爷对我说:“囡囡,不要哭了!”然后,他用粗糙的手掌帮我拭去了伤心的泪水。我感到有点疼,也许是粗糙的拂拭带来了刺痛,也许是离别带来的心痛。我于是努力忍住了眼泪。
车子发出隆隆的发动声。爷爷亲自将我送上车子,然后在车子的外面不舍得看着我。我在车里也留恋的看着他,终于还是留下了泪水。隔着车窗,隔着朦胧的泪水,我的视线一片模糊,似乎看到了爷爷眼里也闪着泪光。
车子开始向前走,我伸出手对爷爷做着最后离别。往常一直是我看着爷爷的背影的,现在却是他看着我的背影。我多想爷爷一直陪着我,永不分开。可是……
车子越开越快,越开越远。我努力从车窗里盯着爷爷的背影,那模糊的、小小的背影,直到彻底地消失在我的视线中。
至今,我仍然深记着那个背影,永难忘记。
背影读后感 篇8
我读了朱自清写的《背影》之后,深刻地感觉到在这个世界上最无私、最伟大、最令人感动的就是父子之情。
朱自清老爷爷的《背影》让我们知道了父爱,那一行感动的泪水,让我们学会了感恩,感恩父爱。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力地样子。每次读到这里,我都会被那深深的父爱所打动,不由得触动了一下内心的神经。朱自清的父亲是平凡的,他能做的只是叮嘱房好生照料自己的儿子,还要拖着肥胖的身躯,穿过铁道去给孩子买橘子。虽然当时的作者已经20岁了,但在父亲的眼里,孩子依旧是那么的不懂事、不成熟。
读了这篇文章,我也回首了童年,突然发现在父亲严厉的爱下却隐藏着种种的好,也理解到了父亲对我孩时的种种用心。我们从小都是唱着《世上只有妈妈好》这首儿歌长大的,却忽视了父亲对我们的爱。但是现在长大了用另一种思维去思考和理解的话,不难发现其实父亲的爱也可以像母爱一样温暖。在《背影》这篇文章的最后一段,尽管后来的生活父亲因老境的颓唐而每每迁怒于家人,但对儿子的爱却从未改变。或许在每一个父亲的眼中,我们总是要依赖于他的护佑。为了能够让孩子不受伤害,父亲都会把满腔的爱都倾倒出来。读了《背影》一文后,我对父爱和母爱有了更深的体会,父母的爱是神圣的,伟大的!我们每个人都要爱自己的父亲母亲,不管我长多大,离家多远,都不能忘记父母对我的养育之恩,我一定好好学习,将来好好报答父母。
背影读后感 篇9
每当我读《背影》时,总会被这一段朴素自然,看似平淡无奇的文字所打动,从作者笔端流淌出来的是一种自然的情感和一份沉甸甸的爱,它将我拉回到了两年前……
还记得两年前冬天的那个下午,天空飘着细密的、牛毛似的小雨,本来爷爷去金坛体检,约好不能来接我。放学后,夹着冰冷细雨的寒风吹得我不停地打着寒颤,我蜷缩着身子,用羽绒服的帽子紧紧地裹住头正准备向公交车站跑去。这时远处跑来了一个熟悉的身影,是爷爷?!爷爷大口喘着粗气,腋下夹着雨伞,寒风吹着他花白稀疏的头发,鼓起他厚厚的羽绒服,冰冷的细雨淋着他冻得发紫的脸颊,臃肿的衣物让他看起来跑地很吃力。我欣喜的大喊:“爷爷!”爷爷用颤抖的`双手从他的羽绒服里面拿出一个用手套包裹地密不透风的袋子,里面是一个包子,爷爷笑眯眯地递给我说:“快吃吧。”因为没有戴手套,爷爷的双手冻地不停地发抖,但包子却因为得到了保温,像刚出笼一样热气腾腾的。我不禁眼睛一酸,背过身去,假装吃包子,偷偷擦去忍不住的泪水。爷爷告诉我,因为下雨,他担心我没带伞,所以他一体检完就立刻赶回常州,因为打不到车,又急着来接我,就跑了过来。之后爷爷在我五年级时就回老家了,因为学习越来越紧张,我也没有太多的时间回老家去看他,似乎这份浓浓的情也慢慢地淡了。但每当我读到《背影》时,便会忆起那个冬天的下午,便会唤起我心灵中最脆弱的一隅……
虽然时空不同,虽然场景不一,虽然背景不然,但是我们就应怎样去应对这一份相同的爱呢?
背影仿写初二作文600字 篇10
当你站在阳光的照耀下,那老师的背影告诉着我们,孩子们好好学习,天天向上。不努力我们的未来在哪,是不是我们的人生还是走父母的那条种田日子,年年如一日,背影里呈现太多的美好向往,但辛苦的是我们第一任教师,就是父母,她们的背影给我留下的是,远大的理想,需要不断的去学习,不断的去改变所走的路程。百年明日能几何?何不珍惜当下的自己,去拼搏,去奋斗,去看外面的世界,留下美好的背影。
春江潮水连海平,海上明月共潮生,人的方向也同样的,需要有更好的未来,不论你在不努力,就都没有成功的脚步。背影在月光的庇护下,洒发出文人的笔墨芳香。
走进教师的队伍中,带给我们的是无私的奉献,默默无闻的教书育人,轻轻地我来了,正如我悄悄的带着教师的背影,却不带走校园里一草一木。
离不开的是我们亲爱的教师,离不开的是我们共同在一片蓝天下工作,离不开那办公桌的哪份文件夹,离不开我们的精准扶贫,让每一位贫困的孩子失去美好的教育,失去他们小小的梦想,小小的梦想犹如滴水穿石,一步一个印走出来。想起扶贫教师们翻山越岭,走着小路,进行贫困的学生家了解情况,指导他们家长,鼓励他们多让孩子多看书,多学习,将来会走出的大山的。教师的爱是伟大,不知你感觉到没,园丁们的背影,背负着中华民族的希望,教师的背影带来了知识的海洋。
作业本上的印记,是老师留下的励志,却留不住老师的影子。
测验卷上的红笔,是老师留下的勾差,却留不住老师的微笑。
问师能有几多愁,恰是备课中的背影。