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《读《敬业与乐业》有感(优秀9篇)》

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这篇演讲,主旨鲜明,层次清晰,语言通俗,文短意长。演讲一开始,梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言,开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨。接下来,分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性;最后,又用“责任心”和“趣味”总结全文旨意。这次帅气的小编为您整理了读《敬业与乐业》有感(优秀9篇),希望能够给予您一些参考与帮助。

敬业与乐业演讲稿 篇1

尊敬的

今天站在这里,我最想说的一句话是:当老师我很自豪!这就是我今晚的演讲题目。

八年前,我带着梦想从大学毕业,离开家乡到永和中学教书。当时,永忠只是刚建立,没有围墙,没有大门。所有学校只有十多个班级,三十名教师。学校不仅规模小,教学质量也不高,在教学环节更没有多大影响力。

然而,经过几年的努力,永中已经有了很大的成长,教育质量有了明显的提高。永中不仅拥有了一流的体育场,而且在课程改革中处于领先地位。

永忠能够有今天这样的成就,关键是有很多爱岗敬业、无私奉献、以学校为家的老师们。我为他们感到骄傲,作为永忠家族的一员,我也为自己感到自豪。

永忠老师不仅爱无私奉献,而且把学校当成家,把学生当成自己的孩子。每当学生遇到挫折时,他们总是及时出现帮助学生走出内心的挫折,然后让他们重新扬起前进的风帆;而当学生获得胜利时,他们会敲响警钟,让学生保持清醒,时刻牢记“百尺竿头,更进一步”的哲学。

永忠大多数老师身体不好,因为他们一年到头都在努力工作,但他们关心的是每个学生的学习和健康。学生生病了,他们总是先把学生送到医院,然后告诉学生的父母。学生们没有来上学,他们总是冒着雨去家访。他们没有宽敞的住房,豪华的汽车,但对学生和家长的存有无限的爱和义务。

在人们眼中,老师是“阳光下最辉煌的职业”和“人类灵魂的工程师”。教师的职业是高尚的,但同时教师的职业也是严峻的。

对于永中这样一个地方来说,更是如此。而永中老师淡泊名利,无私奉献。

正如所说:“十年树木,百年树人”,更能体现永中老师的

只要我能站在讲台上,我一定会以身作则,让自己配得起“教师”这个称号。

敬业与乐业读后感 篇2

进入初三,明显感到学生与初一、初二大不相同了,一方面是随着年龄的增长,他们进入了青春期,觉得自己懂得许多;另一方面随着升学压力的增加,他们进入了学习的紧张期,认为初三的课堂总是严肃的。不知别人的初三课堂如何,我们的课堂到了初三,跟以往有了较大的不同,学生比较沉默,只是关心考试的内容。

九上第二单元是“思想风采”单元,单元目标是感受人类精英活跃的思维、丰富的情感、闪光的思想,掌握议论文的阅读方法,感受不同语体的语言特色。梁启超的《敬业与乐业》这篇文章我用两课时教学,第一课为通读,掌握词语、名言名句,了解背景,理清全文议论思路,找出全文的论点,再找出全文讲的三个问题。让学生找,三个问题也找到了,最后的作者的结论也找到了,即“敬业即是责任心,乐业即是趣味。”之后,就第一个问题“有业之必要”的议论思路进行梳理,他先用孔子的话论述了无业游民大圣人也拿他没办法,从反而进行论述,要有业。再用唐代名僧百丈禅师的事例来证明,作者又用了两个比喻“蛀米虫”及“盗贼”来论述每个人都要有正当的职业,人人都要不断地劳作。

第二个问题是要敬业,围绕议论思路讲了三个问题,即什么是敬业,为什么要敬业和怎么能做到敬业。作者用朱熹的话来解释,再用自己的话来解释,让学生用一个词概括什么是敬,其实作者的意思就是“心无旁骛”。随即问学生,你做到了“心无旁骛”了吗?有学生说,初三学生作业多,有时在做语文作业时,心里想着数学作业还没做完呢?有人说,双休日做作业时,心里还是想着玩手机、看电视。有人呢,上课也不是很专心,认为老师讲的内容书上有的,或者不感兴趣。其他我们虽然早出晚归很辛苦,但是从“心无旁骛”这一点上没有做到,自然也称不上敬业。又举了当大总统与拉黄包车的,在作者看来,只要实实在在做,都是可敬的。这时我说,其实,学生的能力有高下,成绩落后的和成绩优秀的,只要尽了自己的努力,都是值得表扬的,成绩落后也没有必要感到焦虑与自卑。

后来布置学生写读后感时,有一位班里成绩优秀但比较自傲的学生写道,职业没有高低贵贱之分,人与人之间都是平等的。我想,她在对人的认识上更加深入的一层。平时,由于她成绩优秀,但总是看不起成绩比她差的同学,通过这样的教学,她对自己的认识加深了。

第三个问题是要乐业。看看作者的议论,什么是苦,什么是乐,苦是无业游民,身子和心找不到摆放的地方;乐是要从劳苦中去寻找的,没有劳苦,也得不到乐。学生写道,“初三生活已经这么苦了,与其在劳苦中煎熬,不如摆正心态,认真去做。只有去做了,学会坚持,才会有乐趣产生。”“我们学习不好的时候,总是为自己找借口,什么对这门课不感兴趣呀,老师教得不好呀,其实是我们没有给自己寻找乐趣的机会,学习上不够专心,自然也就没有乐趣产生。”也有学生写到,班中的同学,他的成绩进步飞快,留意他,他总在在专注地学习,原来,成绩的进步是这么来的。

“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”这句孔子自述生平的话,我也深深地受到教诲,原先总以为奋斗、拼搏是年轻人的事情,随着年龄的增长,中年人的我可以停下脚步,但读到这里,我受到深深的触动,每天充实的生活,忘记自己的年龄,这也是一件非常美妙的事情。

一边梳理着梁启超的议论思路,一边反思着自己的生活。我感觉,梁启超那质朴而又体现着思想光芒的句子,洒向了焦躁的人群,滋润着浮躁的心灵,让自己的心子安顿下来,跟浮躁的自己告别,不是说教,而是一种滋养。这样的浸润,是语言的滋养,语文的滋养。

敬业与乐业读后感 篇3

最近阅读了近代思想家梁启超先生的著作,其中的《敬业与乐业》最为令我印象深刻,遂发表读后感想。

梁启超先生的《敬业与乐业》,深入浅出地阐述了人们对待职业的态度问题,论述了敬业与乐业的重要性。梁先生根据自己的亲身经验,指出“责任心”和“趣味”跟“敬业”与“乐业”的关系最为密切:“责任心”就是“敬业”,“趣味”就是“乐业”。他认为做事必须具备责任心和善于“从职业中领略出趣味”。一个人对待自己的职业,能够有责任心,有趣味,发扬敬业与乐业的精神,专心致志做圆满,就是“人类合理的生活”。

梁启超先生认为,人人都要有正当的职业,人人都要不断地劳作。没错,人生活在世界中,就要不断地在自己的岗位上劳作,为社会奉献出自己的力量,不做社会上的蛀米虫。

那么,有了职业以后,我们对于现有的职业应采取何种态度呢?作为大学生的我们,又应该怎样对待我们的学习呢?

梁启超先生认为我们应做到两点:“敬业”与“乐业”。

第一,敬业。敬业就是凡做一件事便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点都不旁骛。为什么要敬业?因为人类一面为生活而劳动,另一面也是了为了劳动而生活。凡可以名为一件事的,其性质都是可敬的。

作为青年大学生,学习是我们的本职工作,我们也应该敬重自己的职业。现在有很多大学生在大学中无心学习,整天沉迷于网络游戏、电影电视、谈清说爱中。这样就没有做到敬业,没有做我们应该做的事情,这样的大学生就缺乏了一些将来为社会做贡献的本领。所以我们在大学生活中,要把学习放在首要的位置上。我们应专心致志地投入到学习科学文化知识的学习中,不断提高自己的综合素养。这样就能获得将来从事自己的职业时的必要素质和能力。

第二,乐业。乐业就是从自己的职业中找出乐趣和快乐。梁启超先生说,凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。劳作不会是最苦的,最苦的是那些无业游民和厌恶自己职业的人。是啊,无论从事什么职业,只要认真坚持做下去,一定会从中找出快乐来。现在社会上有很多人,在社会上游手好闲,没有正当职业,去做违法犯罪的事情,这些人就是最苦的人。还有一些人虽然有了自己的职业,却总是不太安分,认为自己从事的职业枯燥无味,于是自暴自弃,没有认真负责地去做好自己的本职工作,结果很难做出一些成绩来,这些人也是最苦的。所以,我们不但要敬业,还要乐业,兢兢业业,刻苦认真地做事情,一定能找到职业的乐趣。

作为大学生的我们,我们同样也要乐业。现在有的大学生老是抱怨自己的大学不好,认为自己的专业学起来枯燥无味,于是整天闷闷不乐,无法专注于学习,结果四年大学生活下来,收获甚少,虚度了光阴。我认为,这是绝对不可取的。无论我们在哪所学校学习,无论我们学的是什么专业,我们都应该做到乐业,认真勤奋地去学习,在学习中体验乐趣。这样,我们就能不断在学习中得到快乐,收获知识,四年下来,我们一定会学有所成。

任公一生最受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”,且常常力求这两句话之现实与调和。敬业即是责任心,乐业即是趣味。我们应该以这两句话与任公共勉,时刻做到敬业和乐业,认真勤奋、专心致志地学习,成就自己的大学生活,成就自己快乐美好的人生!

敬业与乐业读后感 篇4

我读了梁启超的《敬业与乐业》,让我感受到了凡是一个人从事的职业对人类来说都是有意义的,也是有趣的只要坚持做下去,趣味自然会产生。

在《敬业与乐业》中的一句话:“凡事只要都是有趣味的,只要你肯坚持做下去,趣味自然会发生。”就如孔子所说:“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”体现出了人们对自己职业不仅要有“发愤忘食”的敬业,还要有“乐以忘忧”的乐业。

一说到乐业,则就想起了自己,我初一和初二上半学期最不喜欢语文,且每次的语文考试也考的不理想,所以当时我放弃了语文而且背书也总是最后几名。到了下边学期,我自己也不知不觉的又喜欢上语文课了,可能是老师让我们背书,我慢慢知道该怎么去背书才能达到最快吧!从那以后,每次背书我都在前几名背会,也慢慢的字也写的稍好些了,就这样我每次的语文考试成绩也慢慢提高,只要你专注学习了,则就会从学习中领悟出趣味,这要为使你的对自己的职业新的改观。

在乐业之前要先敬业,只要你专心致志的敬业,才能从职业中索取快乐,在乐业和敬业之前要“有业”如果没有它“敬业”和“乐业”就无从谈起。所以有业时必须的,要对自己的事业很尽职,才能和朋友相处融洽。每个职业没有不是神圣的,所以职业没有不可敬的。敬业是一个职业的基本要求

我读了这篇文章,以后要对自己以学生的身份来敬业和乐业。

《敬业与乐业》读后感 篇5

读过梁启超的《敬业与乐业》从文中感受至深。今日就与大家共享这篇文章的益处。

孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”意思是说整天吃的很饱却不肯动脑去做事,实在是不行呀。孔子是一位教育大家,他心目中没有什么人不可教诲,独独对于这种懒人却摇头叹道:“难,难!”可见人生一切毛病都有药可医,惟有无业游民,大圣人碰着也没办法。这篇文章征引儒门这句话就是要证明人人都要有正当职业,人人都要不断的去劳作。“百行业为先,万恶懒为首”。对于懒人是要彻底讨伐的,万不能容赦的。对于一个精力充沛的年轻人,要以怎样的态度去面对自己的工作呢?

第一要敬业。凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这件事上,一点不旁骛,便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来消化粮食的机器,自然个人因自己的才能去认定一件事情去做。把自己的工作当成是一件神圣的事,既然神圣就要可敬。总之,人生在世,要天天劳作的。怎样把一件事情做得出色呢?唯一的秘诀便是忠实,忠实从心理上发出来便是敬。

第二要乐业。“做工作好苦呀!”这种叹息声,无论任何人都曾经说过。“做工作苦难到不做工作就不苦吗?”反过来讲倘若我们去赌钱,去喝酒,去游玩等还不是一样淘神费力。须知苦乐全在主观的心而不在客观的事。人生从降生到死去,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁置起来不用。只要一用,不是淘神便是费力,劳苦总是免不了的。只有从劳动中寻找快乐工作起来才有积极性才有最极致的成果。有些人抱怨自己本行,这件事分明不能不做,却满肚子里不愿做。不愿做是逃不了的,哭丧着脸去做和快乐的去做结果是截然不一样的。

但凡工作都是有趣味的,只要你用乐观的心态去做趣味自然会发生。为什么呢?

第一,因为职业总有许多层累、曲折,倘能渗入其中,看它变化、进展的状态,最为亲切有味。

第二,职业总离不开奋斗,一步一步地去奋斗,从刻苦中将快乐的分量增加。

第三,专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省缺了无限烦闷。

孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”意思是说知道这件事的人不如喜爱它的人,喜爱它的人又比不上乐意去做的人。

敬业与乐业作文 篇6

从五年级开始,我们的语文老师换成了刘老师。经过了一学期的朝夕相处,我常常为平易近人的刘老师在教学方面的敬业精神所感动。

时尚的刘老师中等身材,一头乌黑的头发,略带一点暗红色。眼睛炯炯有神,闪烁着智慧的光芒。和蔼可亲的面庞,总是带着微笑。讲台上的刘老师慷慨激昂,气氛活跃,言语中透着渊博的学识和高雅的文学素养。刘老师为了我们语文素养的提高,可谓“费劲心机”。她每周都为我们提供文学方面的日积月累,并要求我们平常多进行针对性阅读和习作素材积累。

记得上学期临近期末考试时,老师布置了多篇习作,一些习作几经修改,总是不得要领,老师总是在我对习作修改感到毫无头绪时,及时地给予我点拨和指导。也就是在那段时间里,我的习作水平有了一些提高,在上学期中,我有五篇作文得了满分,这和老师对我的精心指导是分不开的。

繁重的教学工作使老师在考试的前一周病倒了。我们看着刘老师那憔悴的面庞和沙哑的声音,都十分难过,尽管如此,老师还是每天坚持给我们上课。同学们都劝老师休息一下,刘老师却说道:“没事,不要紧的,你们乱想什么呢?马上就要考试了?”那次考试,全班同学都以优异的成绩来回报老师呕心沥血的付出。

现在的我越发能体会老师的谆谆教导和辛勤付出,而老师在工作中展现出的敬业精神也将会始终影响着我们。

曾有多少和我一样的孩子有幸成为刘老师的学生,我愿通过努力,成为老师众多“桃李”中的一员。

敬业与乐业作文 篇7

说起李老师,我就会想起一件事,那一天——

李老师照常来给我们上课。当时教室里特别吵,好像在大闹天宫。李老师走进教室不知为什么,大家发现她走路一瘸一拐的,满脸疲倦。开始写课题,平时李老师能很娴熟地站在板凳上写课题,而今天她刚伸出一条腿便咬了咬牙,皱着眉头,头上沁出了汗珠,显得很吃力、很痛苦的样子。接着她又伸出了另一条腿,但刚站稳就摔了下去,第二次、第三次-----我们的心被揪紧了。这时,倪逸飞上前扶了她一把,终于顺利写好了课题。李老师微微地点点头表示感谢。开始讲课了,李老师努力地将声音提高,时不时地还揉揉腿,脸上的汗珠越来越多。这天,我们正好上《生命桥》这一课。虽然腿疼,但老师仍讲得绘声绘色。“老羚羊先从悬崖对面跳了出去,随即年轻羚羊也跳了出去,跳到一半的时候在老羚羊的背上猛蹬一下,下坠的身体又突然升高并落在对面的悬崖边,而老羚羊却笔直地坠入了山涧------”当她发现我们疑惑的眼神时,便吃力地在黑板上画简笔画。当每一对羚羊完成一次生命的跳跃时,黑板上便多了几道弧线,随着弧线的增多,我们的内心也被老羚羊那勇于牺牲的精神震撼着,同时也被李老师无私奉献的精神感动着。她真是一个敬业的好老师啊!刚才还闹哄哄的教室,这时非常安静。那几个平时喜欢调皮的学生也把腰挺得很直,专注地听老师上课。

经过这件事后,我们在她的语文课上特别认真。只要她一进教室,教室里一定鸦雀无声。

敬业与乐业 篇8

我这题目是抄的语文书上第七课的,不过虽说是抄的却也有不同之处,不同之处在于此业非佊业,书上的业指的是世间的一切事业,而我这业,指的则是学业。

现在离中考越来越近了,学习的压力自然也越来越大,不少同学叫苦连天,甚至还有一些较为极端的,竟然干脆不来上学。这是一种什么行为呢?毫无疑问,这是一种不可取的行为,说得轻点是偷懒,说得重点便是在逃避责任。马克吐温曾说:“我们生到这个世界上来是为了一个聪明和高尚的目的,必须好好的尽我们的责任。”撒琪托文也曾表示“人不做事好比无所事事,无所事事好比虚度此生。”由此可见,历代的文人对于不负责任,逃避责任的这类行为都是极力唾弃的,这被认为这被认为是辜负了自己的一生,更别提敬业与乐业了。

那么,我们应该如何避免这种情况呢?海伦凯勒说:“把活着的每一天都看作生命的最后一天。”这的确是一种好的方法,想想一下,如果你知道你的生命将在明天终结,难道你还舍得在玩乐中挥霍时间吗?难道你不会因为你在这个世界上没有留下任何痕迹而感到懊恼吗?在学习生涯中也是一样,如果你明天就要考试了,你还有胆子继续捧着手机玩个底朝天吗?想必是不会的吧,因为到那时你就会知道,在不努力就来不及了。那么为什么不能把这样的态度带到每一天的学习中去呢?反正都是必须要做的,为什么不能在该做的时候就把它做好呢?“尽管责任有时使人厌烦,但不履行,只能是懦夫,不折不扣的废物。”刘易斯的这句话也证明了身为一个人,履行责任的重要性,而我们的责任则是学习。

马克吐温说:“要把敬业当做人的根本,当做人的灵魂。”这体现了敬业的重要性,那么我们该如何做到敬业呢?其实很简单,无非就是克服惰性,认认真真地用心去把事情做好,认认真真对待每一道题,不抄袭,动脑子,把每一道题都当做一个正式的对手,好好审题,不忽视每一个细节,然而只是这样的一点点要求,却也仍然有人无法做到,有些人自以为只要明面上表现得好便可以掩饰他们在背地里偷的懒,实则不然,背地里偷的懒都会以某些形式表现出来,就比如说成绩的下滑等,但既然同样都是每天从早上坐到晚上,为什么有些人就能一直保持一股冲劲,而有些人却一直在想着偷懒呢?这就要来看下一个词语了——乐业。

我们之所以会喊苦喊累,其原因就在于我们没有找到乐趣,“须知苦乐全在主观的心,而非客观的事”。在那些爱学习的人眼中,学习或许就像打游戏一样让人乐此不疲,因此,他们会自觉主动地去学习。那么,我们应该如何去寻找学习中的乐趣呢?其实我们每个人都曾享受过学习的乐趣,当你作业优秀时的地一声表扬,默写全对时那些鲜红的一百,试卷高分时那红色的对勾,考试考完后那进步的名次,难道你看到这些时内心就毫无波澜?就感觉不到一丝乐趣?不见得吧,你也曾因为学习而感到过快乐,但是因为这种快乐并不是轻轻松松就能获得的,所以你们便放弃了它,学习并不是真正的游戏,人生也不可以当作游戏来玩,正如梁启超说的:“人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。”生活不同于游戏的地方就在于,你需要付出的更多,但相同的你所能得到的也越多,为什么我们不能再多努力努力,向着天平那一端的回报多跑两步呢?这时大概有人要反驳了,我根本没有那个能力!不,不,不!门肯说过;“人一但受到责任的驱使,就能创造出奇迹来,”是的,你的能力可能确实不那么好,但是只要你肯下功夫,奇迹也并不是不会落到你的身上,人的潜力是无限的,只要你肯去发觉,肯去努力,那么奇迹就会被你创造。你想想那种光荣,难道没有一点点的兴奋感吗?难道没有一种想一头钻进学习里的欲望吗?你觉得竞争太大?不,不,不!易卜生说“社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备!”我们每一个人都可能会有当领头羊的机会,但是“机会总是留给有准备的人的,”如果你的学识不足,能力不够,到时就算遇到了千载难逢的良机,你也只能自己默默懊悔当年没有好好学习,所以为什么我们不能从现在开始抓起把自己打造成一个人才呢?

还是那一句话,学习的时间就是那么多,你没有办法把它省去,那么办什么我们不能把握好每分每秒,在该学的时候把我们全部的精力都放在上面,在该休息的时候再去休息呢?

这就是我所倡导的敬业与乐业,它们能够使平凡者优秀,使优秀者卓越。希望我们都能在这有限的时间里,把自己变成一颗璀璨的星。

敬业与乐业读后感 篇9

读了《敬业与乐业》后由感而发,古人说的好:百行业为先,万恶懒为首。是说人生有业的必要,如果没有业,哪来的敬业与乐业之说。一个人有了职业,不但可以给社会做点奉献、充实自己的生活,还能解决自己的生存问题,一个长期没有工作的懒人,没有收入,他可能会去乞讨,就失去了人的尊严,也有可能去干一些不利于人民的事情,整天提心吊胆,肯定不会有快乐。

敬业,什么是敬业呢?

凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这件事上,一点不旁鹜,便是敬。

至于乐业,我认为书中这句话就解释了:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。就是说对自己工作再不满意,可是你必须要做,那你为何不去寻乐呢?而对于我们,为何不珍惜自己所拥有的一切呢?从职业中体会快乐,从快乐中品味生活!

现今的社会随着各行业的不断发展,各单位对职员的要求也越来越高,找一份工作很难,要找一份称心如意的好工作更难。当你选择了某种职业的时候,会以怎样的态度去面对这份工作呢?只要是正当的行业,不要去在乎某种职业,职位的高低,即然选择了,就要靠自己的才能去劳作,尽心尽责,做个最优秀的工作者。

读了这篇方章后,我想不管做任何工作,应该抓住机遇,克服困难,不要因为在工作中遇到一些难题而妥懈,再难的事也要用心去做、乐观的去面对;毅力是坚韧的,要通过目标产生毅力,要通过毅力去实现目标,只有勤奋刻苦、持之以恒、坚持到底才能获得最后的成功。

敬职敬业,快乐工作!