《《最后一分钟》读后感【精选19篇】》
认真品味一部作品后，大家一定收获不少吧，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么该如何才能够写好一篇读后感呢？
读《最后一分钟》有感 1
当我读完《最后一分钟》这篇课文时，我心中激动不已。虽然在香港回归中国时，我可能还没来到这个世界上，可我还是能体会到当时中国人激动与愤怒的心情。
香港本来是我国的土地，后来却因为清政府的腐败和懦弱无能使中国被迫与英国政府签下了不平等条约，把香港的土地统治权拱手送给了英国。香港的同胞从这一刻开始受到英国政府的欺压，许多香港同胞与内地同胞无法相见，英国政府的行为使我感到十分愤怒。在 1997年7月1日 ，英国政府又把香港无条件归还了我国。经历了百年沧桑的香港又回到了祖国妈妈的怀抱，两岸同胞又得以相聚。百年的痛苦都在这一刻烟消云散。诗中说道：“香港。让我紧紧拉住你的手吧，倾听最后一分钟的风雨归程，然后去奔跑，去拥抱，去迎接那新鲜的、含露的，扎根在深深大地上的第一朵紫荆……”香港在这一刻，深深地扎根在祖国大地上，这朵绚丽的紫荆在祖国大地上尽情绽放。
这段屈辱的历史告诉我们：祖国要是落后就会被肆意践踏，也会被人瞧不起。现在，我们的祖国正在朝着繁荣、富强的目标发展。“少年智则国智，少年强则国强，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球！”从这一刻起，我们应该奋发图强，努力学习，将�
香港，你是祖国大地上的一朵奇葩！
最后一分钟读后感 2
当大大的零字出现在香港回归倒计时牌上，当鲜艳的五星红旗在香港上空慢慢升起，当敬爱的江泽民同志题词“香港明天更美好”时，中国人民积聚心中的爱国情感喷涌而出。是呀，这，的确是一个激动人心的时刻，多少华夏儿女在此时流下了两行热泪。虽然在1997年7月1日，我还没出生，但学习了《最后一分钟》这篇课文后，我仿佛回到了那时候，和众多炎黄子孙一起流着泪祈祷：香港明天更美好！
最后一分钟，是天地间缓缓上升的红色，是微微颤抖中的连连泪水，使一纸发黄的旧条约悄然落地，是撕碎的历史教科书第1997页上那深入骨髓的伤痕，是新鲜的，含露的，芳香的，扎根在深深大地上的第一朵紫荆``````
这使我想起了1840年，英国侵略者靠***和洋枪打开了中国的大门，强迫清政府签订了一系列不平等条约，于是，香港被长期割让给了英国。虽然很多有骨气的中华儿女奋力反抗，但终因清政府的腐败无能而导致了中华民族的近代史上被打上了痛苦，屈辱的烙印。然而在香港回归祖国的那一刻，中华儿女心头百年的耻辱被雪洗了，香港回归祖国的那一刻，是祖国日益强大与繁荣的有力见证，是对所有炎黄子孙的巨大激励与鼓舞，香港回归祖国的那一刻，中华儿女流下的泪使大海沸腾！
在雄壮的《义勇军进行曲》中，鲜艳的五星红旗缓缓升起在本就是中国土地的上空，暗淡的米字旗的降落正式宣告英国殖民统治在中国结束，在全世界的结束！在这一难忘的历史时刻，令人浮想联翩：酸楚的往事，屈辱的历史，不屈的抗争，美好的希冀。复杂的思绪都涌上心头，千言万语万语千言都汇成一句话：香港明天更美好！
最后一分钟读后感 3
读了《最后一分钟》这篇课文，我的内心是百感交集，那种复杂的心绪简直难以用语言来加以评说！
文中的内容让我了解了旧中国的那段受尽屈辱的历史……
香港是我国领土不可分割的一部分，但百年前的软弱让母亲失去了这个可爱的孩子，英国这个可耻的侵略者从母亲手中残忍的抢走了这颗璀灿的东方明珠。为了达到永久霸占香港的目的，英国侵略者破坏了香港的历史文化，并强加给香港英国式的文化教育，一个中国人不让说中国话，不让穿中国服装，更不能在礼堂中央悬挂中国伟人的画像，只能乖乖听从侵略者的命令，做侵略者的仆人，一个香港人，无论怎样努力，都无法站在这块土地的最高领导层，只能接受英国人的领导。香港！这个离开祖国母亲的孩子，百年来受尽了委屈！
中华人民共和国成立后，把这个在外面受尽委屈的孩子接回来，成了每个中国人心中最强烈的期待。经过无数次的谈判，经历了百年沧桑的香港，终于在1997年7月1日回到了祖国母亲的怀抱！
当香港回归倒计时牌上的数字为0时，大陆同胞沸腾了！香港人民也沸腾了！香港终于结束了英国政府的统治，迎着祖国人民的期待，回到的祖国的怀抱。百年里的痛苦在这一刻烟消云散，中国人民积聚心中的爱国情感喷涌而出！
这最后的一分钟，汇集了全中国人民的心声，体现出全中国人民的力量，这力量让我相信：香港的明天会更美好！
《最后一分钟》读后感 4
今天，我们学习了《最后一分钟》的这篇课文。这篇课文主要讲了在1997年7月1日23。59分香港回归中国时热血沸腾的情景。
每当我读到：是谁在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊着那个名字，香港，香港，我们的心时，我的情绪就会变得激情万丈。
每当我想起英国人占领了我国香港99年的时候我就会为当时腐败、无能的清政府而感到羞耻和恼怒。
我也从这篇课文明白了：一个人要有本领，不然的话就会被别人欺负，一个国家要强大，不然的话就会被别的国家侵略。所以，我们从小就要好好学习，掌握全部科学知识，长大了保卫我们的国家，是我们的`国家变得更加强大！
最后一分钟读后感 5
读了《最后一分钟》这篇课文，我觉得外国人是那样霸道。
香港本是中国的一部分，却要割让给外国人，这样就像孩子和母亲分开了一样，人们都悲痛、愤怒无比。终于，人们盼到了1997年的`7月1号，香港回归祖国，全国人民是那么开心、激动。当全国人民看这种表上的倒计时，人们是那么迫不及待。香港，现在是中国的了，终于可以不让外国人欺凌。
外国人们，我们中国人是不好欺负的！现在我们已经站起来了，我们不是弱小的！我希望你们以后不要欺负中国了！
跟随着现代的发展，香港已经跟上我们了。
《最后一分钟》读后感精彩7 6
读了《最后一分钟》，我感到无比的激动和振奋。
虎门硝烟，打击了外国侵略者的气焰，向全世界人发证明了我们中国人民反抗外国侵略者的坚强意志。1997年7月1日，在中国革命博物馆门前的香港回归倒计时牌上，当大大的零字出现的那一刻，中国人民积聚的爱国之心喷涌而出。
历史终于被冲刷。最后一分钟，五星红旗伴着中国人民坚强不屈的骨气在香港上空冉冉上升；最后一分钟，不平等条约《马关条约》终于被撕碎，中国人民的喜悦交弥漫着的硝烟覆盖；最后一分钟，香港与大陆将紧紧相连。李小雨就在这样的情境下创作了《最后一分钟》这首诗。
读了这首诗，无以言表的激动涌上心头。中国人民盼星星，盼月亮，终于盼来了昂首挺胸的一天。为了香港，为了中国，我们的军队是多么声奋不顾身的战斗啊！无数的老百姓死于敌人的枪炮中，我们不能愤怒吗？然而，我们的等待没有白费，在历史教科书上的1997页，香港投入了祖国的怀抱。
回望历史，曾经清政府的腐败无能，***开始流入，不少中国人民从此陷入了水深火热的痛苦之中。清政府的再纵容，一财退让，签订了丧权辱国的不平等条约，使香港等众多地区成为了殖民地。这段不堪的历史，是我们永久的屈辱，也是一段刻骨铭心的记忆，怎能不让人难过？当胜利的一分钟悄然而至，所有的人都流泪了。
展望现在，此刻，是午夜，又是清晨。所有的眼睛都是崭新的日出，所有的礼炮都是世纪的钟声。九月三日，抗日战争胜利70周年，那隆重的阅兵典礼真是震撼人心，分分钟钟写满了自豪和骄傲。
最后一分钟，把百年的痛苦留在了过去。最后一分钟，让我们迎接那新鲜的，含露的，扎根在深沉大地上的紫荆……
最后一分钟读后感 7
香港原是咱们中国领土的一部分，但是1842年中国在啊片战争中失败，清政府被迫同英国政府签订了《中英南京条约》，就这样，香港被割让给了英国。那时的中国既落后又贫穷，清政府又懦弱、无能，中国就像一只任人宰割的羔羊。我愤怒英国人的贪婪、无耻、霸道、可恶、残忍！
这百年的痛苦和欢乐，都在回归祖国这激动人心的时刻穿过这一滴泪珠。1997年7月1日，在中国历史博物馆门前的香港回归倒计时牌上，当大大的零字出现的那一刻，中国人民积聚心中的爱国情感喷涌而出。当一纸发黄的旧条约悄然落地，灰尘中浮现的长城的脸上，黄皮肤的脸上，流淌着滚滚热泪。百年的耻辱终于在这最后的一分钟散尽了！
读了《最后一分钟》这篇课文，我感到新中国多么像一只昂然屹立于东方的雄狮，祖国正在愈来愈强大！我为我的祖国感到自豪！作为一名中国人，我一定要奋发图强，为祖国强大而读书！
读《最后一分钟》有感 8
过去的屈辱，成就今日的辉煌—读最后一分钟有感作文我的本领大不大；星期天的晚上，妈妈和我在家里没事做。最后变成纯白色，随着画的展开，画上墨黑色的人影越来越多，在上面跳着美丽的舞蹈，每到一处，便会出现墨印，最后，一幅水墨山水画展现在大家眼前。我落到了一个荒芜人烟的地方，我在心里暗暗的想着：如果被那些“远古人”看到了还不把历史给篡改了，那我可就“千古留名”了；
一张发黄的旧条约悄然落地，那一张发黄的旧条约是《南京条约》、《北京条约》还是《展拓香港界址专条》？我不知道，但哪一条都使香港人民受尽欺凌。在这片芳香的海港上，香江不会忘记一百多年前的离开，九龙不会忘记一百多年后的归来。
虎门上空的最后一缕硝烟，在百年后的'最后一分钟终于散尽。百年的痛苦和欢乐，都穿过这一滴泪珠，使大海沸腾！一百多年的水火风霜，一百多年的屈辱磨难，一百多年的坚贞不屈，一九九七年七月一日零时，雄壮的《义勇军进行曲》代替了《上帝保佑女王》，英国的米字旗从香江的海空永远地坠落，鲜艳的五星红旗高高地劲扬在香港、九龙、新界—这方回归的热土上。
一八四二年的《南京条约》，使香港沦为了英国的殖民地。历史的悲剧昭示我们：落后就要挨打，贫穷难以自尊。过去的屈辱，成就我们今日的辉煌，毋忘国耻，振兴中华。来吧！朋友们，让我们行动起来，大声地告诉世界：“我们中国人是最强的！”
《最后一分钟》读后感 9
读了《最后一分钟》这首诗，我感到愤怒和喜悦。
1997年7月1日，英国政府无条件地把香港的统治权归还中国、政府。经历了百年沧桑的香港终于回归祖国，香港人民终于和大陆的同胞团聚。当香港回归倒计时牌上的数字为0时，香港人民沸腾了，大陆同胞也沸腾了。百年里的痛苦都在这一刻烟消云散。
百年前，清政府被迫和英国政府签定不平等的条约，将香港的统治权交给了英国。香港的同胞在这段时间内受到英国政府的欺压，许多香港同胞也无法与内地同胞见面。英国政府的行为便我感到无比的愤怒，香港本来就是中国的土地，而却被英国强行抢走了。但是在1997年7月1日，香港回归了。离开祖国百年的香港终于回到了祖国的怀抱，中国与英国的那张发黄的条约终于撕碎。中国人民盼到了期待已久的那一天来到了。读到这儿，我感到无比的高兴。
诗里有这么一段话：香港，让我紧紧拉住你的手吧，倾听最后一分钟的风雨归程，然后去奔跑，去拥抱，去迎接那新鲜的，含露的，芳香的，扎根在深深大地上的第一朵紫荆……经历了百年风雨的香港终于以崭新的面貌迎接未来的挑战。香港，在这一刻，傲然扎根在祖国的大地上。
香港在1997年7月1日这一天，终于结束了受英国政府的压制，带着祖国人民的喜悦，回到了祖国的怀抱。
《最后一分钟》读后感３则 10
《最后一分钟》教学反思
《最后一分钟》是新课标人教版第九册的一篇课内阅读课文，这篇阅读课文以一首诗歌的形式出现。这是一首充满激情的诗，作者倾述了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。整首诗语言凝练，富有感染力，感情真挚热烈。作者把他那沸腾的热血与奔涌的豪情都融入在诗句的每一个词句之中。由于学生曾在三年级学过《“东方之珠”》，对香港有所了解，我结合本组训练重点，在课前布置学生搜集有关香港回归的资料。从与学生的交谈中引导学生从“香港被割让的历史”、“香港回归历程”、“香港回归之后的繁荣”三个方面去搜集与整理相关资料从而加深对香港的认识与了解。接着，我采用播放相关的课件，运用多种不同的教学方法，引导学生体会诗歌表达的情感。1 抓住作者直抒胸怀的诗句体会情感。如，“听所有中国人的心跳和叩问”；“是万众欢腾中刹那的寂静”；“是谁在泪水中一遍又一遍/轻轻呼喊着那个名字/ 香港，香港，我们的心。”/；“然后去奔跑，去拥抱，/去迎接……”等。透过这些诗句，人们那激动、自豪的感情与热切欢迎之情等溢于言表。2联系所搜集的历史背景资料理解诗句，体会情感。如联系虎门销烟和英国殖民主义者强加给中国的不平等条约。一百多年前，英国侵略者靠***加洋枪洋炮打开了中国的大门，强迫清政府签订了一系列不平等条约，香港被长期割让给英国。虽然有血气的华夏儿女奋力反抗，但终因清政府的腐败无能而导致中华民族的近代史被打上了痛苦、屈辱的烙印。这些已成为所有中国人的耻辱与心头之恨。而在香港回归之际，压在中华儿女心头百多年来的耻辱终于被雪洗了。香港回归祖国，是祖国日益强大与繁荣的有力见证，是对所有炎黄子孙的巨大激励与鼓舞。这一刻，无数的华夏儿女流下了激动的热泪，这是多少年，多少代人热切期盼的时刻啊。“使大海沸腾”是说人们期盼已久的愿望终于实现之时喷涌而出的爱国热情，非常强烈，非常深厚，仿佛能使大海沸腾似的。3创设情境引导学生体验诗歌表达的情感。课文中有一幅插图，描述的是香港政权交接仪式升国旗、区旗与奏国歌的情景。我让学生深入体验：如果你是参加政权交接仪式中的一员，或者你在街道上、在电视机前、亲眼目睹了这一过程，你最想说什么？4 引导学生运用多种不同的朗读形式有感情地朗读课文，从而理解诗歌内容、体会诗歌情感。由于刚学完《圆明园的毁灭》不久，八国联军入侵中国，在中国的种种罪行还深深地印在每一个同学的脑海里，同学对帝国主义侵略者的憎恨还未消退，所以对香港能回归我们祖国妈妈的怀抱，是非常欢迎的，都觉得这是一件非常高兴的事情。在这节课上，我正深入挖掘教材的内在爱国因素，爱努力地激发学生的爱国热情，鼓励他们树立学习的目标，发愤学
《最后一分钟》教学反思
这篇阅读课文是以一首诗歌的形式出现。这是一首充满激情的诗，作者倾述了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。整首诗语言精练，富有感染力，感情真挚强烈。作者把他那沸腾的热血与奔涌的豪情都融入在诗句的每一个词句之中。让学生领悟“三分诗，七分读”的读书之法：
一、自读阅读链接，理解课文题目。
首先，我充分利用教材，引导学生自读阅读链接，自己理解“最后一分钟”是指哪一分钟？然后指名回答，最后一分钟是指1997年6月30日23点59分—1997年7月1日0时0分，这一分钟。这一分钟有着什么特殊的意义？指名生答：这是香港回归的最后一分钟。此时此刻，中国人的有着什么样的特殊的情感？这节课我们就来共同学习。
二、了解目标，明确学习目的。
学生自读学习目标，弄清本课的意图。
三、自学课文，尽量完成目标。
学生自读，标画，尽量完成目标，把不懂的地方标出来。
我采用播放相关的课件，运用多种不同的教学方法，引导学生体会诗歌表达的情感。（1）抓住作者直抒胸怀的诗句体会情感。透过这些诗句，读出那激动、自豪的感情和热切欢迎之情。（2）联系所搜集的历史背景资料理解诗句，进一步体会情感。（3）创设情境引导学生体验诗歌表达的情感。课文中有一幅插图，描述的是香港政权交接仪式升国旗、区旗与奏国歌的情景。让学生深入体验：（如果你是参加政权交接仪式中的一员，或者你在街道上、在电视机前、亲眼目睹了这一过程，你最想说什么？）（4）引导学生运用多种不同的朗读形式有感情地朗读课文，从而理解诗歌内容、体会诗歌情感。
五年级语文上《最后一分钟》教学反思
兴庆区上前城小学 赵淑梅
引导学生有感情地朗读课文，既是本课教学的主要任务，也是促使学生理解诗歌内容、体会诗歌情感的手段。因此教学时我结合诗歌内容引导学生注意朗读时的抑扬顿挫；即注意小节之内以及小节与小节之间的停顿；向学生明确：有的诗句读的语气要高昂，有的诗句读的语气要沉重；有的要读得坚定有力等等。为了激发学生读的兴趣，我又让学生进行小组间的比赛读、评议；听朗读磁带读、找差距等，进行读的指导，达到读的目的，读中也促使学生对诗歌的进一步理解，学生读的兴趣较浓。
《最后一分钟》教学反思
诗歌教学一直是我想认真揣摩的一个教学切入点。从《山城的雾》《和我们一样享受春天》，再到这次的《最后一分钟》，我进行了各方面不同的尝试。教学中，我力求培养学生良好的阅读习惯，让孩子在一系列的教育训练中步入一个新的发展阶段。
1、激发阅读兴趣。
兴趣是最好的老师。乌申斯基说：“没有任何兴趣而被
迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”因此，在教学中，我充分利用电化教育创设情趣。一张香港回归的震撼人心的画面，一段教师声情并茂的旁白，把学生引到了1997那个刻骨铭心的一分钟，孩子们也明白了这一分钟的珍贵，深入探究的欲望就更加强烈。这样一来，学生的阅读兴趣大大提高，达到了事半功倍的效果。
2、朗读贯穿始末。
朗读教学是语文教学的重要组成部分，也是学生进入课文的桥梁。桥的一头是课文，另一头是学生。读着读着，沿坡讨源，据文入情，神游其中，增进理解。可以说，朗读犹如学生领会课文主旨的指挥棒。在教学中，利用初读，逐节理清文章脉络；运用细读，理解文章的内容和思想感情；采用精读，品味意境，品味思想；品味手法；启用熟读，把诗句中描述的形象和语言文字融为一体，牢固地保留在头脑中，积淀语感。
3、选择课外阅读。文章所涉及的背景文化相当丰富。在课前预习设计上我并没有让学生的情感有所侧重，而是就当时当地的历史条件进行收集。课堂上，学生收集的丰富的课外资料超出了我的想象。课外资料阅读在教学中的作用相当大，精神营养丰富，道德质地醇厚，感情成分饱满，适合时代需求，使孩子们真正感受假、丑、真、善、恶、美，陶冶学生情操，增强进步意识，提高学生素质。
但是教学只有在实践操作过程中才能发现理论与实际的磨合口。课上完，细节的思索却不断。
1、孩子对香港的过去和一分钟的体验了解甚少，特别是农村的孩子缺乏收集资料的渠道，所以在设计导语的时候我穿插了很多的课外资料，加深孩子对香港的印象。所以上课时是否会感觉课堂上教师的导语过长，教师的语言过多？
2、对于文本的理解真的非常难，作为教师，我都读了教下10遍。我想，逐字逐句推敲反而会破坏文本的整体意味。对于五年级的孩子，我认为对香港过去的痛苦和这最后一分钟的激动能有迷糊的印象就达到了我想要的目标。因此，我重点抓第2、3小节，用板块对比的教学方式来激发学生的情感。这样的目标设计，是否会浅化了文本的意味？
3、这一个单元的课文对于课外资料的收集和整理有一定的要求，因此，课前我让学生进行了大量的资料收集，并让学生在资料上写上自己读后的感受。略读课文，注重能过的是方法的积累，用资料来冲击情感。我想，我们还可以用多种方法进行不同的尝试。这种没有情感指向性的材料收集尝试会不会让学生的情感寄托有所偏差？
《 最后一分钟》教学反思
《最后一分钟》是一首充满激情的诗，表达了中国人民积蓄心中的强烈爱国情怀和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。但语言凝练，语句含义深刻，学生不易理解，初读反馈，几乎一无所知。课前预案推翻，以"读"为核心，重新作了尝试。
1,初读降低要求：读准字音，把句子读顺口。
2,轻声细读，用更精练的词语概括每一节的内容。倾听，等待——升旗，自豪——联想，屈辱——迎接，展望。这样一来，诗歌的线索就非常明了，为理解诗句降低了难度。
3,精读感悟。"让我拉住你的手"——拟人化，亲切动情。"旗杆——挺直的中国人的脊梁。"激动自豪。"百年的痛苦和欢乐"——联想到屈辱的历史，如今的扬眉吐气尤显珍贵。"去奔跑，去拥抱，去迎接"——表达对香港回归的欢迎祝福。
4,联系实际，补充资料，进一步深化主题，激发爱国情怀。
反思：古诗还在积累，现代诗的熏陶几何时已了无踪影。回忆自己年轻时对诗人的崇拜，几本诗集视若珍宝，晨起背诵，路上反思，那种热情历历在目。诵诗对提高语言的感悟能力特别有帮助，有时感觉孩子们的语感不好，是否能多引进一些诗歌读读呢
最后一分钟的读后感500字 11
1997年6月30日~7月1日，在香港的会议中心，举行了一个令我们china人永世难忘的一件事，那就是被可恶的英国人抢夺去1____年的香港回归仪式，在最后一分钟这一课，作家李小雨写的感受有两个：耻辱和骄傲。
耻辱
虎门上空的最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟终于散尽；被撕碎的历史教科书，第八个五年计划1997页上，城的脸上，黄皮肤的脸上，是什么在缓缓地流淌百年的痛苦和欢乐，都穿过这一滴泪珠，大海沸腾！这句话写了英国人的可恶和清朝政府的腐败！那个慈禧，贪生怕死，签了丧国的香港条约，如果有时光机，我要把慈禧给宰了，换上诸葛亮香港就不会落到英国之手了！可恶啊！
骄傲
慈禧太后挂掉后，有很多爱国人士纷纷来抵抗侵略者，最后，香港因为期限已到，在1997年终于回到了祖国妈妈的怀抱中，在这1____年的期间，多少中国人丢失了宝贵的生命，但是，中国人的坚强和忠于祖国之心令我深深震撼了，竟然能用冷兵器和自己的热血力挽狂澜，夺回许多祖国的宝贵城池！那个猪狗不如的慈禧，不像他们一样，慈禧你竟然不顾自己国家，逃难到南方去真是禽兽不如！如果没有那些人，我们还能有今天美好的生活吗？
我要对那些爱国人士说：谢谢你们，如果没有你们，香港和全中国就没有了今天，你们是我们中国人的骄傲！
读《最后一分钟》有感 12
豪华的北京，雄伟的天安门，辉煌的故宫，何不是中国强盛的景象？可中国人忘不了，世界忘不了，在这辉煌的背后，还隐藏着一个百年的痛苦——中国人的噩梦，八国联军的侵袭，这是我们挥之不去的心结。
《最后一分钟》就向我们叙述了这样的景象——中国清政府衰败，各国趁机侵略，清政府以后便割地赔款，割地赔款，恶性循环，是各国都是中国为一块诱人的肥肉，企图瓜分中国。不久，清政府就在英国的胁迫下，欠下了一张不公平的百年条约。清政府在英国侵略者魔爪下输了香港这一大片肥沃的土地，还有一百万银两。一九九七年，香港重新回到祖国的怀抱，本文生动的描写了香港回归全国人民激动的心情和对香港回归后的美好期盼。
当香港回归倒计时牌上出现大大的零字时，中国人的爱国激情喷涌而出，这时血的洗礼，是痛苦与欢乐、苦与甜、血与汗的交接啊！
一百年来，我们受尽屈辱，忍气吞声，对于侵略者的欺压毫无怨言，不就是为了等待这一刻吗！从此，我们中国人不再是一头任人宰割的肥羊，而是一头威震远方的雄狮！我们从此站起来了！
从此，我们的国土不在被别人称之为“租界”，而是“中国”！在这片土地上，我们可以自由的奔跑，尽情驱驰在这开满芳香的鲜花，长满绿油油的小草的土地上！我们自由了！我们不用接受侵略者的舒服，面对一根根布满血迹的的鞭子，痛苦地生活在着侵略者的压迫下了！
受尽屈辱的中国人从此站起来了！
《最后一分钟》读后感３则 13
诗歌教学一直是我想认真揣摩的一个教学切入点。从《山城的雾》《和我们一样享受春天》，再到这次的《最后一分钟》，我进行了各方面不同的尝试。教学中，我力求培养学生良好的阅读习惯，让孩子在一系列的教育训练中步入一个新的发展阶段。
在课前预习设计上我并没有让学生的情感有所侧重，而是就当时当地的`历史条件进行收集。课堂上，学生收集的丰富的课外资料超出了我的想象。课外资料阅读在教学中的作用相当大，精神营养丰富，道德质地醇厚，感情成分饱满，适合时代需求，使孩子们真正感受假、丑、真、善、恶、美，陶冶学生情操，增强进步意识，提高学生素质。
最后一分钟读后感 14
在那最后一分钟，历经沧桑的孩子—香港，终于回到了祖国妈妈的怀抱，同时，也诉说了所有人对香港回归后的衷心祝福。
一张发黄的旧条约悄然落地，那一张发黄的旧条约是《南京条约》、《北京条约》还是《展拓香港界址专条》？我不知道，但哪一条都使香港人民受尽欺凌。在这片芳香的海港上，香江不会忘记一百多年前的离开，九龙不会忘记一百多年后的归来。虎门上空的最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟终于散尽。百年的痛苦和欢乐，都穿过这一滴泪珠，使大海沸腾！一百多年的水火风霜，一百多年的屈辱磨难，一百多年的坚贞不屈，一九九七年七月一日零时，雄壮的《义勇军进行曲》代替了《上帝保佑女王》，英国的米字旗从香江的海空永远地坠落，鲜艳的五星红旗高高地劲扬在香港、九龙、新界—这方回归的热土上。
一八四二年的《南京条约》，使香港沦为了英国的殖民地。历史的悲剧昭示我们：落后就要挨打，贫穷难以自尊。过去的屈辱，成就我们今日的辉煌，毋忘国耻，振兴中华。
来吧！朋友们，让我们行动起来，大声地告诉世界：“我们中国人是最强的！”
最后一分钟读后感 15
今天，我们学了《最后一分钟》这篇课文，马上把我的目光给吸引住了。
这篇课文写了英国侵略者的可恶行为，香港回到我们中国的最后一分钟里人们高兴的泪水在缓缓流淌。
在一百多年前，清政府腐败无能，可恶的侵略者英国非叫清政府签订不平等条约《中英南京条约》，把宝地香港让了出去。
现在，中国已经在世界大家族中站立了起来，国庆六十周年大阅兵给全世界展示了我们中国的`真正的实力。
当然，我们还不能忘记国耻，还要振兴中华，才能使祖国的未来更加美好。
《最后一分钟》读后感 16
1997年7月1日，在中国历史博物馆门前，香港回归倒计时牌上，当大大的零字出现的那一刻，十三亿中国人的心中的爱国情感喷涌而出。香港，整整被英国占用了一百年呀！
当我看见，虎门上空的最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟终于散尽，当一纸发黄的旧条约悄然落地，当英国的国旗慢慢降下，中国的国旗冉冉升起的那一刻，从此，香港不再是英国的殖民地，香港，你这漂泊多年的游子呀，终于回到了祖国的怀抱。“最后一分钟，是缓缓上升的旗杆——挺直的中国人的脊梁”，从此，我们中国人民也站得更直了！
在中国近代史上，由于清政府的昏庸无能，我们已日渐落后，当我们还在使用大刀长矛时，西方列强早已使上枪炮。列强的步步紧逼，清政府无奈之下，割让了香港、澳门等地方，做为外国的殖民地，中国的近代史就是一部屈辱的历史，让我们不堪回首。直到一九四九年我们建立了自己的新中国，直到改革开放的春风刮遍祖国大地，我们才渐渐地摆脱了落后贫穷，一步步强大起来。
为什么时中国在近代史上那么落后，为什么外国人总来侵略中国？“落后就要挨打”，只有国家强大才不会被人欺负。如果说，我们现在的美好生活，是由我们父辈多少年来努力的结果，那么我们，则更要发愤图强，祖国未来的腾飞还要靠我们这些新世纪的少年儿童！“少年智则国智，少年强则国强，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”！
最后一分钟，香港已经掀开历史的新篇章，永远告别了以前的屈辱历史。而我们，在无限的未来时间，要靠我们的努力，争取祖国更大的腾飞！
《最后一分钟》读后感３则 17
说明：《最后一分钟》读后感3则为转贴，仅供学习参考。如有侵权，请联系我们，我们将于第一时间响应。
1.愤怒与自豪 ──读《最后一分钟》有感，作者浙江省丽水市遂昌县实验小学 杨嘉钰
读了《最后一分钟》这篇课文，我情感交织，既感到无比自豪，但又感到无比愤怒。
香港原是我们中国领土的一部分，但是1842年中国在***战争中失败，清政府被迫同英国政府签订了《中英南京条约》，就这样，香港被割让给了英国。那时的中国既落后又贫穷，清政府又懦弱、无能，中国就像一只任人宰割的羔羊。我愤怒英国人的贪婪、无耻、霸道、可恶、残忍！
这百年的痛苦和欢乐，都在回归祖国这激动人心的时刻穿过这一滴泪珠。1997年7月1日，在中国历史博物馆门前的香港回归倒计时牌上，当大大的零字出现的那一刻，中国人民积聚心中的爱国情感喷涌而出。当一纸发黄的旧条约悄然落地，灰尘中浮现的长城的脸上，黄皮肤的脸上，流淌着滚滚热泪。百年的耻辱终于在这最后的一分钟散尽了！
读了《最后一分钟》这篇课文，我感到新中国多么像一只昂然屹立于东方的雄狮，祖国正在愈来愈强大！我为我的祖国感到自豪！作为一名中国人，我一定要奋发图强，为祖国强大而读书！
2.《最后一分钟》读后感，作者南宁市清川小学 五四班 周田润 最后一分钟词语解释
读了《最后一分钟》这首诗，我感到愤怒和喜悦。
1997年7月1日，英国政府无条件地把香港的统治权归还中国政府。经历了百年沧桑的香港终于回归祖国，香港人民终于和大陆的同胞团聚。当香港回归倒计时牌上的数字为0时，香港人民沸腾了，大陆同胞也沸腾了。百年里的痛苦都在这一刻烟消云散。
百年前，清政府被迫和英国政府签定不平等的条约，将香港的统治权交给了英国。香港的同胞在这段时间内受到英国政府的欺压，许多香港同胞也无法与内地同胞见面。英国政府的行为便我感到无比的愤怒，香港本来就是中国的土地，而却被英国强行抢走了。但是在1997年7月1日，香港回归了。离开祖国百年的香港终于回到了祖国的怀抱，中国与英国的那张发黄的条约终于撕碎。中国人民盼到了期待已久的那一天来到了。读到这儿，我感到无比的高兴。
诗里有这么一段话：香港，让我紧紧拉住你的手吧，倾听最后一分钟的风雨归程，然后去奔跑，去拥抱，去迎接那新鲜的，含露的，芳香的，扎根在深深大地上的第一朵紫荆……经历了百年风雨的香港终于以崭新的面貌迎接未来的挑战。香港，在这一刻，傲然扎根在祖国的大地上。
香港在1997年7月1日这一天，终于结束了受英国政府的压制，带着祖国人民的喜悦，回到了祖国的怀抱。
3.读《最后一分钟》有感 ，作者叶子
当香港回归时，人们的心在沸腾！当读完《最后一分钟》时，我感到了香港回归的不易与人们期盼祖国的热情。
香港，祖国七个儿子之一，它是中国的一部分，而可恶的外国人却抢走了这片珍贵的土地，香港是我们中国的，为什么抢走它？偷盗的事不是人的东西才干的！如果我们抢走你们的领地，你们会怎么想？做了就要担起来，中国人是不忘国耻的！别指望再改教科书，别指望再抢走财宝！别指望抹去中国人心中的阴影，别指望再和好如初！
就如文中说的，“第1997页上，那深入骨髓的伤痕，已将血和刀光铸进我们的灵魂。”中国的儿女拥有着强大的尊严，放心吧！我们不能忍受这样的耻辱！我们要用行动来证实：我们才是最强大的！我们要用一句真诚的话语告诉你们：我们不记仇，但记辱！我们要用颗火热的爱国之心表明：我们是一定要把我国领土要回的！我们要用眼神表示：我们是有尊严的！我们不能容忍你们的行为！一个中国人，他们爱自己的祖国，一位外国人，也爱自己的祖国，各国都有各国的领土，为什么去抢？不要用刀枪撕裂土地，不要用鲜血染红清泉！别连累了可怜的百姓啊！
最后一分钟，是旗帜的形状，是天地间缓缓上升的红色，是旗杆——挺直的中国人的脊梁，是展开的……
《最后一分钟》读后感 18
今天我们学了一篇课文，名叫《最后一分钟》。读了这篇课文，我的感触颇多。
大家都知道香港，她经历了一段不平凡的风雨归程。香港，原本是中国妈妈的孩子，但是可恶的英国侵略者却把她夺走了，并且制定了三个不平等条约。在这期间，香港人民一直被迫拘在英国，直到1997年7月1日，香港才终于重新投入了祖国的怀抱。
在回归仪式上，聚集了我国的许多领导和我们那些可爱的士兵们，他们个个精力充沛。另外，英国总统也在现场。回归仪式开始了，士兵们个个挺起笔直的腰杆，整齐地走到国旗台前。在这激动人心的'时刻，居然响起了英国的国歌。我们会想：中国香港回归，为什么先奏英国国歌？原来，那是因为英国先要降下他们的国旗，此时，我在想，英国总统会不会感到惭愧？想没想到自己的前辈们所做的“好事”啊！？他们以为掠夺他国的土地与人口，就会让自己的国家强大吗？他们以为把中国人民抢到自己的国家就成了英国人吗？事实证明他们的想法是错误的。在英国国旗完全降下后，五星红旗和香港区旗冉冉升起。此时此刻，所有的中国人都不约而同地唱起了苍劲有力的中华人民共和国国歌，全场人民肃立，用敬仰、激动的眼神望着五星红旗缓缓上升……
回归仪式结束了，作为中国人，我们都感到无比的自豪，忍不住流下了激动的热泪，这泪水将愤怒与激动融合在一起了。
这篇课文让我久久不能忘怀。最后，让我们铭记历史：“勿忘国耻，振兴中华！”
最后一分钟读后感 19
“当一纸发黄的旧条约悄然落地，烟尘中浮现出来的，长城的脸上，黄皮肤的脸上，是什么在缓缓地流淌——” 读了《最后一分钟》这首小诗，我的泪珠也在流淌，我的心中顿生无限感慨。
这是一首激情洋溢的诗歌，仅仅以几句诗文，作者就把香港回归之盛况和自己心中的联想、感情完美结合在一起，让人心旷神怡，回味无穷。
当我读到“香港，让我紧紧拉住你的手吧，倾听最后一分钟的风雨归程，然后去奔跑，去拥抱，去迎接那新鲜的，含露的，芳香的，扎根在深深大地上的第一朵紫荆……”我感到了激情与祝福，一颗兴奋的，美好的，正在跳动着的心，感受到它深情而不失爆发力，感受到…… 默默的读着这首诗，我情不自禁的想到香港的沧桑历史。
香港自古以来就属于中国自己的土地，但由于清政府落后政策，西方列强已开始想尽办法欺凌中国，榨干中国。1849年英国发动的一场***战争改变了一切。满清政府腐败无能，胆小如鼠，经不起英国的强迫，前前后后一连签订了三个令人痛恨的不平等条约，香港就这样离开了母亲。
可如今不同了，中国在世界上站起来了，香港，这个本来就属于中国的孩子，终于回到了祖国的怀抱。此时此刻，作者再也按捺不住心中的激情，提起笔，一首小诗随即而成，这就是《最后一分钟》。
今日的香港已蒸蒸日上，在这里，我对香港表示衷心的祝福。紫荆飘香，香港就是一首唱不完的歌，一页让人回味无穷，飘着花香的诗。