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《历年语文高考作文优秀10篇》

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对于每一个学生来说,作文的书写是学习的重要部分,因此每个人都需要懂得写作的技能与形式。那么你有了解过作文吗?以下是人见人爱的小编分享的历年语文高考作文优秀10篇,希望大家可以喜欢并分享出去。

语文高考作文故事素材 篇1

孟简子相梁、魏,有罪而走齐。齐相管仲迎而问之曰:“吾子相梁、魏时,门下使者如何?”孟简子曰:“门下使者约三千余人。”管仲曰:“今与几何人来?”对曰:“臣与三人俱。”管仲曰:“是何也?”对曰:“其一人父死无以葬,我为葬之;一人母死无以葬,亦为葬之;一人兄有狱,我为出之。是以得三人来。”管仲曰:“嗟乎!我穷必矣!吾不能以春风风人,吾不能以夏雨雨人,吾穷必矣!”

[译文]

孟简子担任梁国和卫国的丞相,后来犯了事出走齐国。管仲来迎接他,问他:“你当丞相时,你家里有多少门客?”孟简子说:“有三千多人。”管仲说:“现在有几个人跟来了?”回答说:“只有三个人。”管仲问:“为什么这样呢?”回答说:“其中一个人的父亲死了没钱葬,我给他葬了;一个人的母亲死了没钱葬,我也给葬了;一个人的哥哥吃了官司,我帮了他,後来人被放出来了。所以这三个人跟来了。”管仲上了车说:“唉!我一定会衰败的,我不能像春天的风一样吹在人身上,我不能像夏天的雨一样落在人身上(夏雨雨人),我一定会衰败的。”

【释读】

雨:前一个“雨”,名词,雨水;后一个“雨”,动词,下雨。有如夏天的雨落在人身上。

比喻及时给人帮助和教育。

【出处】汉·刘向《说苑·贵德》:“吾不能春风风人,吾不能以夏雨雨人,吾穷必矣。”

语文高考作文故事素材 篇2

故事从何说起,很久很久以前,有一个人,也就是我。

我住在小岛上的山洞里,挨过一个又一个冬季是如此的困难,我和我同伴要找到足够的粮食和水和木柴,每个晚上会有一个人,坚守在火堆之旁,如果火堆熄灭的话,洞外不停回响着野兽饥饿的叫嚣将欺近到我们的身边。终于有一年,大旱来临,我们即便山林觅尽也找不到粮食,眼看着洞中的储藏的粮食日渐减少,长老们蹙额无策。

每天,三餐缩减为一餐,我们彼此面壁躺着,我们清醒着我们挨不了多久,每一次,两人一组派出去的搜索队大多一走就没有回来。便回来了也只带来失望的消息。

越多越多的妇女和老人儿童死去,恐惧象夜晚的火堆照亮了每个人的心灵。洞外的野兽是早绝迹了,我心中的野兽却不走,来来回回,发出低沉阴森的声音,不停的提醒着我面对着它的存在。

那一天,轮到了我和另一个同伴走出洞外搜索,我们不知道走了多远,汗水一点一滴的下来,在龟裂的大地的上走,两条腿瑟瑟的抖着。

我不停的说着,粮食快完了,水也没了。我的同伴目光炯炯的告诉我——回去也是等死,面对他的勇气,我连一点的惭愧之情也不会有,我太饿了。“找到了,水,呵呵,还有,你看看,这是什么果子,能吃吗?”同伴惊喜的叫了起来。

眼前出现了一片奇怪的植物,他们没有花,没有叶子,只有果实,是我们从来没有见过,我们不停着啃着,坐在地上,我们早已干涸的眼眶滚下了眼泪。

同伴抹着嘴说,我要回去告诉大。我边啃边想着,把大家叫过来,眼前的果子也不过多支撑十几天,但是我没有多说什么。

回山洞的路上,我一直犹疑着,我的同伴脚步飞快的走在我的前面。我掏出早准备好的石头,我心里的那头野兽跳了出来,我手中的石头重重的在他的后脑勺就是一下,他倒了下来。

我明白了那么多外出搜索的人为什么都没有回去。

对饥饿的恐惧使得我不敢做出任何的打算,比如发现的果子是否足以支持我挨过这个。

我把同伴的尸体上的肉一块一块的割下来,看也不看的塞进我的嘴里,眼泪又下来了,可以一切不能多想,我告诉自己,即便死我也要死在所有人的后面。

第二年的,我回到了山洞,所有人的都已经死去,面孔中爬满了殂虫,这让我感到恶心,我燃起火把焚烧了洞中的一切。

一年又一年,五千年很快就过去了,有了部落有了街市有了城镇有过饥荒有过战争,我呢,足够的智慧度过了我拥有的岁月。这刻画着苦难的一张脸让每个人感到的力量,我一遍一遍的告诉所有人,仅仅拥有健康、美貌、机敏、才学、金钱、荣誉是不够,只有诚信,诚信才能让我们活下来,象我活的这样的好。

这一次,是史无前例的大洪水,刚开始,平原上一片饿浮,哀鸿遍野。很快的,高山变为小岛。洪水不停着追蹑着我的足跟,我再一次的感到恐惧,但是我的周围一个人也没有,我看见那些相信我的人一个又一个的没顶,没顶之前还喊着我的名字。

我绝望了,洪水漫过了我的腿,我的腰,我心中的野兽找不到一个噬食的对象。我闭上了眼睛。

当我醒来的时候,我发现我躺在一艘小床的甲板上,两个人抬着我的四肢。

一张高目深鼻的面孔出现在我的面前,他低下头,告诉我他叫诺亚,他自我介绍他是上帝的使者,上帝不满意自己以前的创意,将收回所有的陆地再造一个世界,驾御的这艘小船只能载七个人,他们依次代表着世界七大洲的七个,——健康、美貌、诚信、机敏、才学、金钱、荣誉。“目前我已经找到了六个人,现在有一个问题,如果你答错了,洪水就是你的归宿,我也将再次扬帆寻找那个人。”诺亚说。

在健康、美貌、诚信、机敏、才学、金钱、荣誉中你的位置是什么?我笑了起来,说——诚信。

现在,大家知道了,为什么这个世界充满了。只要我们活着并想活下去,我们就要不停的说谎,并告诉身边所有的人,这就是诚信。

语文高考作文故事素材 篇3

从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光,不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身的最后一点力气也使完了,他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商定共同去找寻大海,他俩每次只煮一条鱼,他们经过遥远的跋涉,来到了海边,从此,两人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。

一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活。

语文高考作文故事素材 篇4

“病入膏肓”这则成语的膏肓是古以膏为心尖脂肪,肓为心脏与隔膜之间,膏肓之间是药力不到之处。意指病已危重到了无法救治的地步。亦喻事情到了无可挽回的地步。

春秋时期,晋景公得了重病,听说秦国有一个医术很高明的医生缓,便专程派人去请来。

医生还没到。晋景公恍惚中做了个梦。梦见他的病变成了两个童子,正悄悄地在他身旁说话。

一个说:“那个高明的医生缓马上就要来了,我看我们这回难逃了,我们躲到什么地方去呢?”另一个小孩说道:“这没什么可怕的,我们躲到肓的上面,膏的下面,无论他怎样用药,都奈何我们不得。”

不一会儿,缓到了,立刻被请进了晋景公的卧室替晋景公治病。诊断后,那医生对晋景公说:“这病已没办法治了。疾病在肓之上,膏之下,用灸法攻治不行,扎针又达不到,吃汤药,其效力也达不到。这病是实在没法子治啦。”

晋景公听了,心想医生所说,果然验证了自己梦见的两个小孩的对话,便点了点头说:“你的医术真高明啊!”说毕,叫人送了一份厚礼给医生,让他回秦国去了。不过这只是一个传说!现在意指病已危重到了无法救治的地步。亦喻事情到了无可挽回的地步。

在课本中,一般引用的是这一段:"公疾病。求医于秦,秦伯使医缓为之。未至,公梦疾为二竖子,曰:“彼良医也,惧伤我,焉逃之?”其一日:“居肓之上,膏之下,若我何?”医至,曰:“疾不可为也!在肓之上,膏之下。攻之不可,达之不及,药不至焉。不可为也"

【释读】

膏肓:古人把心尖脂肪叫“膏”,心脏与膈膜之间叫“肓”。形容病情十分严重,无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。

【出处】

《左传·成公十年》:“疾不可为也,在肓之上,膏之下,攻之不可,达之不及,药不至焉,不可为也。”

语文高考作文故事素材 篇5

槐树上一片叶,槐树下的不泥。

泥与叶是同时孕育的。当她还是一寸芽时,他就被人运到树下。

当泥看见芽时,他就被这自然的精灵震撼了。从此他的生存被赋予了新的意义,就是每天守望着这寸芽。泥痴痴地看着芽,看着那在阳光的祥瑞下勃发的生机,看着那在风中灵动的韵律。他身上的养分都为了她而流淌,叶在他的细心滋润下越发可人了。

一天又一天。泥还是泥,只不过更消瘦了;芽成了叶,更青春漂亮了。

叶浑身晶莹剔透,闪动绚丽的色彩。可她是不安分的,她渴望自由无拘束的生活。于是,当她见到了潇洒风流的风,她爱上了风。他每天看着风掠过她娇小的身躯,享受着风那温言细语的`浪漫。她越陷越深。。。。。。

终于,叶难耐心中的烈火,她决定追随风,和他到天涯海角。她开始拒绝泥给她的养分。她憧憬着脱离枝头的束缚,随风而去,和所爱的人四处为家。

泥很焦急,他看着日益憔悴的叶,心中痛如刀绞。

秋季,叶终于如愿以偿。当潇洒的风看到已枯黄的叶时,他厌恶地抽身避开,叶无力地飘落下来。

叶伤痛欲绝,肝肠寸断,她干瘪枯黄的身躯在泥中无力地战栗着。泥默默地用他宽厚的臂弯庇护安慰着受伤的叶。尽管他心痛如绞,可他淌不出泪,因为他的养分早已溶入了叶的血液中,他只剩下盈满爱的虚弱躯壳。

叶躺在泥的怀抱中,渐渐止住了哭泣。她感受着泥那沉稳的心跳,忽然有一种回到枝头的感觉。那一刻,她彻悟了。她静静躺在泥中,似找到了归宿。泥与叶没有说任何话,因为时间已成为他们共同的语言。

叶与泥渐渐地融为一体,他们的心跳在岁月中逐渐一致。于是,叶成了泥,泥成了叶,永远地再也不分彼此。。。。。。

槐树上有许许多多片叶,槐树下有许许多多不泥。

语文高考作文故事素材 篇6

小山鹰刚开始试飞,飞得跌跌撞撞,东倒西歪,活像喝醉了酒的汉子。山鹰妈妈满意地连声鼓励:“孩子,飞得好!飞得很好!再飞一遍给妈妈看看!”

小山鹰长成了一个大小伙子,可以盘旋长空、俯冲大地了。而此时,妈妈却老是不满意:“孩子,你上次飞的姿势不够好,这次飞的速度不够快,所以必须加练十遍。”

一直关注小山鹰训练的山羊大叔,对山鹰妈妈的态度十分不理解。他责备她道:“当初孩子飞得很不像样时,你一个劲地夸奖称赞,而今孩子已飞得很棒了,你却一个劲地责备和批评。你的葫芦里究竟装的什么药?”

山鹰妈妈平静地说:“孩子还小时,如果不鼓励,他就可能会丧失信心;孩子长大后,如果不从严要求,他就可能会骄傲自满。”

高考语文作文议论文 篇7

摘要:著名京剧表演艺术家盖叫天,意志坚强,演艺精湛。一次演《花蝴蝶》折断左臂,演《狮子楼》又跌折右腿,后来又接错断骨。他在一连串挫折面前,毫不气馁,为了艺术,他毅然把接错的腿骨打断,重新接人事。他这种不怕挫折,通往直前的精神,终于铸成了自己独特的艺术风格和艺术流派。

(1)引言

生活就是向困难发起一次次进攻,在前进的道路上,有压力才会有奋起,有险阻才会有进击。波涛汹涌的航程,才能造就驾驭风浪的水手;坎坷曲折的人生,才能培育病况于斗争的勇士。

(2)事实论据

在困境中著书

我国清代杰出文学家吴敬梓,生活贫困。在他创作《儒林外史》时,经常因为家中无米下锅而挨饿。有一次一连两天吃不上饭,饿得头昏眼花,躺在床上喘气,还向妻子要笔继续写书。妻子流着泪劝阻他。恰好此时,有亲戚送来三斗米、两千文铜钱。吴敬梓吩咐妻子点火做饭,自己立即从床上爬起,走到桌前奋笔疾书。

二次世界大战期间,捷克作家伏契克被德国法西斯关在牢房里,他受尽酷刑,遍体鳞伤。昏迷几个星期,刚一清醒,他就向同情他的狱座克灵斯基要来纸笔,趴在床板上写文章。每写好一章就托克灵斯基秘密带出监狱。他忍受着浑身伤口的疼痛,额上黄豆大汗珠,滴湿了稿纸,浸湿了床板,仍坚持写下去。他牺牲后,他写的书出版了,就是现在人们读到的名著《绞刑架下的报告》。

受挫不馁

著名京剧表演艺术家盖叫天,意志坚强,演艺精湛。一次演《花蝴蝶》折断左臂,演《狮子楼》又跌折右腿,后来又接错断骨。他在一连串挫折面前,毫不气馁,为了艺术,他毅然把接错的腿骨打断,重新接人事。他这种不怕挫折,通往直前的精神,终于铸成了自己独特的艺术风格和艺术流派。

奥斯特洛夫斯基不向恶运低头

前苏联著名作家奥斯特洛夫斯基,全身瘫痪、双目失明,但他不向命运低头,决心写长扁小说《钢铁是怎样炼成的》。开始时,他口授,让人记录。后来他想老是让别人代劳总不是个事。于是,他用硬纸做成一个框子,放在稿纸上,用手摸着框子写。他忍受着疾病的折磨,咬着牙一页一页地坚持写下去。用了将近五年的时间,终于完成了这部世界名著。

(3)理论论据

一往无前,愈挫愈奋。 孙中山《建国方略》

人类历史是一部战胜艰险的历史。 谢觉哉《艰险拿来足踩平》

人类要在竞争中求生存,便要奋斗。 孙中山《民权主义》

天不要怕!鬼不要怕!死人不要怕!官僚不要怕! 马南《燕山认话·不怕天》

无论什么黑暗来防范思潮,什么悲惨来袭击社会,什么罪恶来亵渎人道,人类的渴仰完全的潜力,总是踏了这些铁藜向前进。 鲁迅《热风·生命的路》

为今人奋斗,为来者前驱。 茅盾《欢迎〈太阳〉》

百折不挠,屡仆屡起。 孙中山《人民心力为革命成功的基础》

各奋愚公之愿,即可移山;共怀精卫之心,不难填海。 蔡锷《劝捐军资文》

语文高考作文故事素材 篇8

一群乌鸦聚在一起,讨论如何改变人类对他们的看法。乌鸦甲说:"有一条河上没有桥,人们都在为过河发愁。如果我们能帮他们修一座桥,他们肯定会对我们改变看法的。"乌鸦族长说:"有道理,既然人们不喜欢我们的声音,我们就用嘴巴干别的事情吧。我派一些乌鸦跟你去修桥。"乌鸦乙说:"族长,人类之所以讨厌我们,是以为我们的叫声是在诅咒他们。如果能持之以恒地让人类明白我们的良苦用心,他们肯定会感谢我们的。"乌鸦族长说:"如果我不给你增派鸟嘴,你能完成任务吗?"乌鸦乙道:"谢谢族长的信任,定不负所托。"

于是,乌鸦甲乙分别开始了形象工程。

乌鸦甲率领一群乌鸦,辛辛苦苦地衔石头到河边建石桥。人们看着这群黑压压的东西整天忙东忙西,也有些感动。好不容易,石桥造好了,却没有一人敢过——这桥毕竟是乌鸦造的,都不知质量怎样。终于,有一个胆大的人愿出来一试,只见他小心翼翼地在石桥上走着,乌鸦们也屏住呼吸。可是那人走到桥中央,桥就塌了。人们忙着救人,而乌鸦们只好悻悻地飞走了。毕竟乌鸦不是天生的建筑工程师,勉为其难地建桥,肯定吃力不讨好。

乌鸦乙整天站在村口的大树上,吱吱喳喳地说着一些不吉利的话:过些天就刮台风啦,下半年会有瘟疫啦,村里哪位老人什么时候将过世啦。刚开始,听着这只乌鸦的"咒语",村里的人都向它扔石头,有些石头砸得它鲜血直流。可是,乌鸦乙没有放弃,而且,它说的话都一一应验了。有一次,它说海上要刮台风,结果,不听它的话而去打鱼的渔民,都被风浪所吞噬;发生大瘟疫时,听了乌鸦的话早做准备的村民,都没有被传染上。渐渐地,他们越来越相信那乌鸦的预言,不但不再伤害它,还经常送食物给它。

乌鸦乙的任务完成了,乌鸦族长授予了它荣誉勋章。乌鸦甲问它成功的秘诀,乌鸦乙说:"老天爷给了我们这张嘴,就是要我们不惜代价说真话的。忠言虽然逆耳,时间长了,人类习惯了听真话,自然就会善待我们了。"

高考语文作文议论文 篇9

高考语文作文素材积累:人才

【写作角度】

1、人才是世界上最宝贵的资源。

2、人才应为人中之贤。

3、对人才的浪费是最大的浪费。

4、人才应该自珍自爱。

5、不拘一格降人才。

6、人才需不断磨练。

【名言】

1、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人。——管子

2、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。——龚自珍

3、事情成败的关键是能否发现人才,提拔人才。

4、人才,干部是世界上所有宝贵资本中最宝贵最有决定意义的资本。——斯大林

5、第一个社会时代都需要有自己的伟大人物,如果没有这样的人物,它就要创造出这样的`人物来。——马克思

6、天才免不了有障碍,因为障碍会创造天才。——罗曼·罗兰

【事例】

公式

爱迪生的公式:天才=2%灵感+98%汗水。爱迪生的灵感是以汗水为基础。他工作起来象着了魔,一连几十个小时不离开实验室。为了寻找白炽灯丝,他实验了6000多种可以用的材料,付出了难以估量的血汗。

科普作家叶永烈的人才公式:人才=才能+机会。科普作家叶永烈认为,才能是内在的素质,机会是外在的条件。如牛顿看到苹果掉下来,才发现万有引力;瓦特看到茶壶盖被冲动,才发明了蒸汽机;鲁迅在仙台医专看了国民愚弱的幻灯片,才立志从事文艺而成为伟大的文学家。

人才学家王通讯的公式:人才=F(遗传素质×个人努力×环境机会)。遗传素质指先天的才能,个人努力指后天的才能。环境包括家庭环境和时代社会环境。这个公式强调了人才的环境。

爱国斯坦的大脑

爱因斯坦博学多才,但有时一些常识性问题都答不上来。有人问他:“从纽约到芝加哥多少英里?”爱因斯坦答道:“只需要查一下《铁路指南》。”又问:“不锈钢是用什么制成的?”“你查一下《冶金手册》就行了。”爱因斯坦的大脑里,没有“铁路长度”和“炼钢材料”的准确记忆;爱因斯坦并不为此缺陷感到惭愧;如需要这些知识,他有办法解决。

人才并非都可用

选才时要注意德才兼备。唐朝宋土景担任宰相兼吏部尚书时,吏部主事曾呈给他一篇署名“山人范知璇”的《良宰论》,就此人是个人才。宋土景一读文章,果然文理通达,觉得杜甚重用。但文中以捧宋土景理政,已达到“前无古人”的地步,把天下描绘得歌舞升平,十分肉麻。他随即告知主事说:“此人是个人才,但为人品德不正。这样一害国家,二害自己,对我也没有好处。”因而打消了选用范知璇的念头。

语文高考作文 篇10

“你这孩子真没教养,不知道你父母是怎么教的”,七、八岁时的我常听别人这样训斥我。当时一听到这话,我就大声的反驳。爸妈做生意不常在家,身边只有爷爷奶奶,他们怎么教我呀,再说了,教养能当饭吃吗?因为当时还小,真不知道是什么,模糊之中,“没教养”大概就是“没人管”的意思吧,现在想来都觉得好笑。

在遇到小学二年级的班主任之前,我承认,我确实是一个没有什么教养的人,我甚至会乱丢垃圾,而且总会制造一些恶作剧,所以所有的人都不怎么喜欢我,除了这个新来的班主任之外。

她是一个20出头的漂亮的老师,笑起来好甜,声音也柔和动听,一来就我就对她有了好感,因为她是第一个说我是个有教养的人。

那是在下课的时候,因为一个男生在纸上画了一只小鸭子,扁扁的嘴,长长的脸,上面有我的名字,旁边写着“没有教养的某某某,某某班”,我想把这张纸抢过来,却被他弄成了纸团,乃了下去,天哪,要是平时,我才不会去在意这个纸团呢。可是如果被别人捡到,那我不就丢死了,不就出名了,而且是臭名远扬吗?

我迅速地下了楼,就在捡起那个纸团的一刹那,看到了她——我们年轻的班主任。她微笑着向我走来:“某某某,你真不错,这么小就知道爱护环境,可真是一个有教养的人!”听到这话,我的脸一下子红了,不过,真是弄拙成巧了。天呀,竟然有人说我是有教养的人了。

当天,她就在班里表扬了我,弄得我很不好意思。可是那个男生突然站起来了,说我是个有教养的人,还说出了我的种种“恶行”,我当时就被他气哭了。

这时她说了几句话,可能是我一辈子也忘记不掉的。“其实,每一个人的心中都有一朵花,花的名字叫教养,当这朵花开放时,你们就会闻到教养的芬芳,来自心底的芬芳。”

原来,教养就是一朵花,当这个人的行为有教养时,就像是甘露一样,浇灌着这朵花,使其开放成最美的花,让人闻到教养的芬芳,让人不可抗拒。

自那以后,我真的像变了一个人似的,别人再也不说我是个没教养的人了。他们会说:“瞧瞧人家,多有教养,我家的孩子如果像她一样,那该多好。”

请每一个人都在心中播种一个叫“教养”的种子吧,当它成为花时,请用甘露浇灌,就可以闻到教养的芬芳了!只要人类还在这个蔚蓝色的星球上,这朵芬芳的花就应该永远盛开。