《《悲伤逆流成河》观后感【优秀14篇】》

当品味完一部影视作品后，这次观看让你有什么体会呢？这时候最关键的观后感不能忘了。是不是无从下笔、没有头绪？

《悲伤逆流成河》观后感 篇1

校园暴力已�

艺术源于生活，校园暴力在现实中的例子并不少见：如20xx年5月吗，就在这个小城满洲里，13岁的初一女生胡某企图自杀，原因是被校园暴力团伙胁迫，一个月内被三名男子侵犯六次，其中一名男子是52岁的原内蒙古满洲里市人大代表石学和。警方介入后，发现除胡云外，还有另外四个初中女孩受害，江西上饶一初中女生别多人殴打，几名女生对一女孩拽头发，扇耳光，将她踹打在地而后继续殴打。据调查，87%的青少年都不同程度的遭受同学的暴力行为，在中国现行的法律体系下，一旦涉及未成年，法律有效介入与干预的力度，将不可避免的受到极大压缩，一个14周岁以下的未成年，是无论如何都不需要承担任何刑事责任的，对于中国的孩子来说，不少人们都相信，14岁显然是过于宽容了。适当地下调查刑事年龄，扩大法律对未成年的适用范围，恐怕终将是治理校园欺凌以及未成年人间暴力伤害，所不得不走出的一步。

影片主题较现实主义关于学生校园暴力较好但影片最后的片段也就草草了之，只是最后倡导了一下对校园欺凌说不，没有深入的探讨了解，可能主创也并不想去解答八零的原因、去分析中国校园教育的弊端以及看客心态的成因的种种问题，他们只是用激烈的戏剧冲突去展示校园欺凌的可怕，这一主题的探讨只留在了表面，有点可惜，或许有审查原因？

张韶涵的如河很好听。

《悲伤逆流成河》观后感 篇2

电影《悲伤逆流成河》该部影片由小说改编，由落落执导，赵英博，任敏，辛云来，朱丹妮，章若楠五位主演，影片讲述的是五位主角在校园本应该是美好的青春校园故事，但却因为社会的“黑暗”造成了许多的悲伤故事。齐铭（赵英博饰）清俊帅气，是人人称颂的优等生，而易遥（任敏饰）却是大家口中的“赔钱货”。两人一同长大，感情很好。而这一切，在转学生唐小米（朱丹妮饰）出现之后发生了翻天覆地的变化。

故事讲述的是易瑶年方十七，却因为父亲早逝，母亲为生活从事特殊行业，全弄堂的人都知道她是赔钱货，低贱的活在弄堂里，活在人们的鄙视下。又因母亲疏忽让她染上性病，去小诊所看病拿药，被同学的嫉妒成疯跟踪拍照弄的全校人尽皆知，人尽嘲笑，一夜之间言语暴力全部打在她身上，被欺负被孤立，世界灰暗。又因间接害死了女同学，让全部人都不能接受，使她掉入深渊，选择跳河自尽。齐铭是那种别人眼里的好学生，在学校是校草和班长，学习成绩优异，父母对他疼爱有加，生活的家庭很幸福，与易瑶的生活形成了鲜明的对比，因此使他们两个人之间产生了隔阂，是无法跨越的。在校园里，顾森西认识了易瑶，并且在易瑶遇到冷血无情的时候有了一丝的阳光，顾森西在学校是一个学习不上进的学生，但他阳光活泼，他的出现对于易遥来说简直就是阳光普照，他可以逗易遥笑，可以理解易遥的痛楚，可以不在乎流言蜚语对易遥好，他帮她反击，他让她有了笑容，有了自信。但是最终却因为自己姐姐的死和易遥有着丝丝缕缕的关系，不得不离开易遥。

顾森湘是顾森西的双胞胎姐姐，她的生活环境是美好的，在学校里是校花，成绩好，但她最后却遭遇不测，坠楼而亡，也是这部电影的一个推向高潮的引导人物。唐小米在这电影中让人坏之入骨，她是将易遥推向深渊的人，可谁知，她转学之前也是受人欺负排挤的校园欺凌对象，转学之后把自己之前的遭遇都发泄到另一个无辜女孩身上，这就是人心险恶吧。在这电影中还有一位重要角色，就是易瑶的母亲，她是一个不懂得去表达爱的母亲，为了生活，去从事特殊职业，这份艰辛苦楚只能让她对易遥打骂却背地里在顾客来之前藏好女儿的所有物，保护着她，积攒着女儿的学费。但在最后得知女儿是因为自己的工作而染上的性病，在那瞬间重重的在自己脸上打上一掌，并且拉着女儿的手说，妈妈带你去看病，这句话触动了每个人的泪点，是故事达到了高潮，一句话也让整个剧情都温暖起来，世间任何苦楚都是可以被母爱化解的吧。

这部影片讲述了校园暴力，真实的展现了现在生活中人心的黑暗，人心险恶，面对现在生活中的无情冷漠，在人们心中重重的刺上一刀。影片最后也说：“不要拒绝悲伤，只管去难过，去愤怒好了，忍不住眼泪，那就尽情的哭吧。而悲伤就像条大河。或许会吞没你，但也能带你去梦想的地方。”经历了那些悲伤我们才会学会坚强，才看见生命中珍贵的东西，也更清晰地看见这世界，希望我们每个人经历了悲伤之后还对世界怀抱热忱，拥抱世界。青春是人生中最美好的时光，我们应该拥有一个美好的青春时代，当累了倦了就休息，当委屈迷茫就发泄，摔倒了，站起来，擦干眼泪，冲向光明，把自己的青春之旅活的更精彩更丰富！

悲伤逆流成河观后感 篇3

每一段邂逅，每一次相遇，每一次回眸，每一次转身，或许是时间让青春洒满了回忆，又或许是遇见让彼此珍惜，青春的我们如花儿一样盛开在这样美丽的校园，别让污浊沾染了鲜花，别让暴力侵袭了校园。

自看了《悲伤逆流成河》，我的世界观中似乎多了一份暖情，但彷徨中又多了一份厌恶，我羡慕那段美好而又纯净的萌动，厌弃随性的恶性欺凌。校园应该是一个充满阳光充满朝气充满书香气息的门第，别让污浊沾染了这圣地。阴暗的角落里是瑟瑟发抖的少女哭泣之声，流言蜚语扰乱了这本该是活泼开朗爱笑的年纪，无助的凝望，是充满渴求被信任的目光。自己不经意之间说出的话或许会给别人带来困扰，口出言，必三思。齐铭的守护让我感觉温暖，顾森西的奋不顾身，让我感觉到了希望，仙人掌永远做不了鲜花，可是鲜花过季而逝，生命短暂。最重要是心态，"走自己的路让别人说去吧"。路是自己走的，法制的社会，违法之人必得报。别对生活失望，在金星上所看到的太阳是从西边升起的。

悲伤逆流成河观后感400字 篇4

生命被书写成潦草和工整两个版本，再被时间冲刷得褪去颜色。难以辨认。

两家只隔着一面墙，却生活在两个世界里，每天都能看到的熟悉的面孔，却又抑制不住的伤悲。

她，易遥。她的一生都在痛楚中度过，命运就像一条黑色的长鞭，一下下的在她的痛楚中打下去，她的痛楚似乎已不可抹灭，成了悲伤。18岁的她，在自杀中结束了生命，这个已承载了她无数无奈、痛楚的世界，因为尊严、信念，忽然让她觉得这个世界的“肮脏”和无法信任。

他，齐铭。一位品学兼优的好学生，一个老师偏爱，父母疼爱的温室花朵。却是时时刻刻看到易遥那无法抹去的悲伤。自己的女友顾森湘为自己而死，一无所有的易遥被自己所不信任，当成了凶手，最后自杀死去。一时间，顾森湘、易遥的悲伤化作河流逆流进了他的心底。

这并不是讴歌什么爱情故事，是现实生活中无法避免的一种宿命。

书中的主人公，或许认为死是从悲伤中解脱出来的好办法。

总有一缕悲伤属于你，你拥有家财万贯也好，你是平民也好，都有一种悲伤在自己的心底。

有一种不可抹灭的痛楚叫悲伤。虽然如此，我们或许不该像书中的主人公那样向命运低头、向残酷的现实低头、向悲伤低头！

有一种不可磨灭的痛楚叫悲伤，但有一种可以弥补悲伤的方法叫坚

悲伤逆流成河观后感 篇5

《悲伤逆流成河》，原著郭敬明，如果没记错他应当是在我们初中时流行的作家。我之前其实迷恋过的他的文字，辞藻华丽，每一个字都很美。可是堆砌到一齐之后，只让人觉得疲惫，没有意义。所以当这部电影上映的时候，我内心丝毫没有波澜甚至想翻白眼。直到看了李银河教授的推荐影评，说是与学校欺凌有关，才决定去看一看。9月21号看的电影，此刻写观后感着实有点晚。我就简单地从剧中的五个主角身上来说说我的感受——

女主易遥，父亲似乎是早逝，母亲因生计所迫沦为暗娼，收入微薄，生活贫困。每一天笼罩着易遥的是哭泣、呻吟、咒骂、贫困、绝望交织的噩梦，在无知无辜的情景下染上了疣后在学校更是受尽欺侮。她的生活似乎一丝光亮都没有，最终被诬陷为杀人犯时易遥在河边情绪爆发的那一段话将电影推向高潮，当然她讲完之后毅然决然转身跳入河中，也是意料之中的事了。

从易遥这个人本身的遭遇我能够看出那些施暴者和旁观者的心态。他们的生活原本就安稳舒坦，可能最大的烦恼也就是考试名次。对易遥泼红墨水，把剩饭剩菜倒在易遥的餐盘里，从楼上往她身上泼冷水等等甚至更过分的行为，对这些人来说只是个玩笑。施暴者认为易遥不该太计较，因为他们只是闹着玩儿；旁观者觉得真趣味，反正她也不反抗，我也玩玩看好了。

不存在旁观者，全都是施暴者。因为趋利避害的本能，因为觉得不会承担任何后果，因为无聊没事做，因为这些原因就去插一脚对别人实施侵害手段的人，真是太恶心了。胆小怕事，冷漠恶毒，自私愚蠢。“谁杀了顾森湘我不明白，可是杀我的，今日可就全在那里了。”

男主齐铭，家境殷实，家庭和睦，聪慧勤奋，乖巧俊秀，整个儿一别人家的孩子。似乎对易遥有好感，也许是把她当做亲妹妹来看，喜欢顾森湘。不得不承认，在顾森湘出现之前，齐铭对易遥确实照顾有加，是每个女孩心中梦寐以求的王子形象。但也正是因为他，易遥遭人嫉恨，开始受到欺侮。也正是这个节点，顾森湘开始出此刻齐铭的视线内。

作为班长，齐铭竟然对易遥受到的欺凌一无所知，让我觉得安排给他的职位很讽刺。他甚至在易遥反击时责怪易遥，对鼓励易遥反击的顾森西也从头到尾给予否定。最让我觉得不齿的是最终易遥跳河，顾森西不顾众人阻拦跳进河里把易遥捞了上来，而班长大人被两个同学拉住没有挣脱开。

我不相信他没有力气挣脱那两个人，他只是从心底里不相信易遥。齐铭是以往给过易遥光明，也最终亲手把易遥推向深渊的人。顾森湘是一个完美人设，前两幕出现的时候我误以为这是个白莲花，后面才了解这个女孩子简直是人生赢家——从国外转学回来，成绩优异，相貌出众，教师父母的掌上明珠，与弟弟顾森西的感情也令人羡慕。

与齐铭算是两情相悦，对易遥也没有偏见，不顾及流言和非议，给予易遥帮忙。好像所有完美的词汇都能用在顾森湘身上，我提出这个主角的原因是她印证了鲁迅先生的一句话：“杯具就是把完美的东西毁灭给人看。”顾森湘为了不受侵犯，从楼上失足掉落。不明白其他观众是什么感受，我直到此刻还记得她掉下去的最终眼里映着的月亮。

唐小米的家境富裕，在班里拉帮结派，易遥在学校受欺侮的暗中领导者，也是顾森湘一案的始作俑者。很多 但唐小米自我也是学校欺凌的受害者，她很有可能是在易遥身上找到了自我受欺凌时抑郁着的情绪发泄口。

转学了之后像是主角转换一样，在原先的学校她是任人宰割的鱼肉，转学之后好像成绩不错又懂得拉拢人，便成了能够举着刀的人。唐小米本应是最能体会到易遥痛苦的人，却毫不犹豫地举起刀，把自我原先的痛苦发泄到易遥身上，可怜又可恨。

林凤华，可能大家看到这个名字的时候会想，这谁啊？我也是了解了一点原著之后才明白，这是易遥妈妈的名字。母爱是永恒的话题。前面出场的时候，黯淡无神的面容，不肯给易遥买校服，做着低贱的工作，无时无刻不在骂易遥“赔钱货”、“你怎样不去死”、“我怎样生了你这样的女儿”······种种叠加，没法对这个女人产生好感。

可是当我看到易遥找到了一个放钱的信封，里面有毛票有整钞，上头写着“遥遥的学费”。一个用了那么多恶毒词汇骂易遥的女人，在心底里还是叫她遥遥。原著里易遥还因为齐铭没有备注她为遥遥而难过，而她心里那个可恨的烂透了的女人却用自我的方式叫了她遥遥许多年。林凤华在得知了女儿生病的真相后，扇了自我一耳光，站起来牵起易遥的手：“走，妈妈带你看病去。”镜头给了母女俩牵着的手一个特写，然后以易遥的视角慢慢上移到妈妈的背影，再到简单挽起的黑发中夹杂着的几根白发。

易遥的眼角有泪，我在观影席上最终也憋不住眼泪了。“神摧毁通天塔，只留下一个密码，名字叫做妈妈。”在世俗庸碌强迫易遥别再负隅顽抗的时候，逆流而上的不是悲伤，是妈妈。上帝无法无处不在，所以创造了妈妈。是我们，把妈妈硬生生逼成了凡人。

悲伤逆流成河观后感 篇6

深秋，树上的叶子纷纷落下。我，经常站在树下，看着风吹过时随风飘舞的叶子，每一片都是一个舞者，在风中飘左、飘右。又忽的打一个旋，像舞台上的青衣小旦一个腰身轻摆，无限妩媚。

他们都是忧伤的，不想落下，却逃不过被落下的命运。

奈何桥上，为了摆脱不了的命运，在遥远的城市里，有人在悲伤逆流成河。

一个人的城市，思念就如飞蛾扑火，在空中蔓延开来。

十年前的黄昏，我们手拉手漫步；夕阳下的海边，许下诺言：一人一骑，一箫一笛，我们红尘作伴，潇潇洒洒。

可是垂落的草，不会再长大了。曾经的海誓山盟，隔着万水千山；她用指尖触了触阳光，就像指缝间的流沙，一点一滴的溜走。

曾经以为，世界很美，我们可以奔腾于草原

曾经以为，永远很远，我们会执子之手，与子偕老

不是不想你，不是不心痛，只是眼泪已凝结，随时间定格在那个细雨微蒙的日子里，无力垂落的手，突然间失去了温暖，是不容拒绝的离别。

面带着微微笑，跟你说再见，留下我一个人，独自守候着，守候着那摇摇欲坠的誓言。

我开始练习，和眼泪说再见

有风的日子里，记忆完全被吹散，我一个人在表演

你已看不见

在我心里

一滴泪永远擦不干

悲伤逆流成河观后感 篇7

《悲伤逆流成河》读书笔记精选1.风吹动白云，大朵大朵地走过他们背后的蓝天。还有在冬天将要结束春天将要到来的时光里，纷纷开放的，巨大而色彩斑斓的花朵。它们等不及春天的来临，它们争先恐后地开放了。满世界甜腻的香味，席卷冲撞来回缠绕着每一张年轻美好的面孔。

2、像是宇宙某处不知道的空间里，存在着这样一种巨大的漩涡，呼呼的吸纳着所有人的青春时光，年轻的脸和饱满的岁月唰唰地被拉扯着卷向看不见的谷底，被寄居在其中的怪兽吞噬。

3、尘埃浮动的空气里，慢镜头一样的移动成无数渺小的星河。像是在地理课上看过的幻灯片里的那些微小的宇宙。

4、虽然在时光的溶液里被浸泡得失去了应该完整无缺的细节，可是却留下根深蒂固的某个部分，顽强地存活在心脏里。

5、冬日的正午，感觉如同是夏的黄昏一样，模糊而又悲伤的美好着。

6、其实夜晚是如何的漫长与寒冷。那些光线，那些日出，那些晨雾，一样会准时到来。

7、每个生命就像是一颗饱满而甜美的果实。只是有些生命被过早的耗损，露出里面皱而坚硬的果实。

8、无限漫长时光里的温柔，无限温柔里的漫长时光，一直都在。

9、大风从黑暗里突然吹过来，瞬间像是卷走了所有的温度，冰川世纪般的寒冷，以及瞬间消失的光线。

10、是这样的时光镶嵌在这几丈最美好的年华锦缎上。

悲伤逆流成河的观后感 篇8

全篇虽然总的来说是围“悲”字来写的，但从中也可以看到青少年的那种纯真的感情，齐铭对易遥的感情，超过了亲情和爱情，虽然他后面和顾森湘谈恋爱了，但是他也没有因此而舍弃易遥，对她依然关心。当他妈妈说易遥的不是时，他无视自己母亲的话，而且自己内心非常的痛苦，因为无法保护易遥而自责。当易遥让他帮她买测试纸时，他二话不说，骑一个多小时的车去城镇里去帮易遥买测试纸。他在他父母的眼里，是一个完整无缺的`人，不会犯错误，可是为了帮易遥，他悄悄的拿他爸爸的钱虽然最后易遥让他放回去了，但是还是能看出她对易遥的关心。还有顾森西，当所有人都在传易遥的流言蜚语时，他选择相信易遥，不仅不躲避易遥，还每天去找易遥，在易遥死后，因为在新的学校，遇到一个和易遥性格差不多的人，他总是想起易遥，这是多么真挚的感情。

还有从顾森湘的身上我们也可以看出，父母不能过分的保护孩子，在该让孩子锻炼的时候，必须让他们自己亲自投入到实践活动中去，在教育孩子的时候，要在教育中慢慢的提高他们的抗压能力，不能一味的把孩子放在温室里，不然时间久了，他们会与外界脱轨，无法与外界共存。

悲伤逆流成河观后感 篇9

黑暗里的那道光，总会给人带来希望……

——题记

深不见底的洞穴里，探险队员们凭靠着一道微弱的光，勇敢前行；挂着月亮闪着星星的夜晚，远行人凭着一道昏黄的灯光，坚定向前；青春的迷途中，他与我同行，似是黑暗里的那道光，带我走向诗和远方……

“你知道金牛座的守护星是金星吗？坐在金星上看太阳是从西边升起的。你好，我叫顾森西，太阳从西边升起的西。”这是电影《悲伤逆流成河》中的一句台词，听后便感受到了满满的安全感；而在《少年的你》中，那句“你保护世界，我保护你”也是甜炸了所有人。两部影片有一个共同之处——反映校园欺凌的影片。校园欺凌，不仅仅是指一两个人戏弄他人的行为，大多校园欺凌事件是由全班甚至全学校的逗弄，让受害者在因此在别人面前出丑，从而造成极大的心理伤害，那将成为他一生的黑暗。

通常，许多人都认为自己没有做出什么伤害他人的事，只不过是在他出丑时看了看热闹罢了。但是，雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的。人们的嘲笑会让受害者的“创伤”加深，变得越来越不敢反抗，产生自卑心理，从而有了心理阴影。就像胡小蝶临死前对陈念说的那句话一样“他们一直在欺负我，你们为什么不做些什么？”

但很幸运的是，易遥和陈念都遇到了那个值得自己依靠的人——顾森西和小北。在她们身处黑暗时，给予一道光。其实，所有人在身处困境时都会希望有人能帮助自己；在与世界为敌时，我们都很希望身边有个人，能与自己并肩作战。没有一个人愿意被打火机烧头发，没有一个人愿意满身都是红墨水，也没有一个人愿意陷入深不见底的悲伤，只是听着心在爆裂的巨响却什么也做不了……同是祖国的花朵，为什么就有那么多不一样？如果我们设身处地地为别人想一想，收起那些开不得的玩笑，是不是这个世界就会不一样？这个世界本就充满阳光，为何要让阴暗吞噬他人？不否认人在成长过程中不能没有黑暗，但在黑暗中若有一道光，那将会带来巨大力量，只愿世间少些黑暗，多些光明……

因为身处过让人绝望的黑暗，所以感谢那道充满希望的光。愿每一朵祖国的花儿都能被温暖相待，愿每一朵花儿都能有一点勇气伸以援手，也愿每一朵花儿都能向阳微笑。

悲伤逆流成河观后感 篇10

花季少女渴望至亲的爱，渴望同学间真挚的情谊，但事与愿违，一切都没有那么美好。起初看这部电影不是奔着郭敬明的生花妙笔，而是冲着那段比悲伤更悲伤的青春故事。

她叫易遥。是一个在校女学生。可能在我们眼里，校园是美好的，自在的。但在易遥眼里，就是一所“监狱”，无时无刻的折磨，最后被人推入深渊。也许对易遥来说，死，也是一种解脱。家里穷，买不起新校服；妈妈做着“不干净”的工作，弄堂里的邻居都不待见；校园暴力，使她对这个世界唯一的美好都被磨灭了；友情的不信任，使她在这个世界上没了容身处。她的痛是常人所不能体会的痛：泡泡糖黏在她的头发上，红墨水泼在她的衣服上，大家口中的“病原体”以及一口一个杀人犯的字眼。这些痛，能体会到吗？

易遥的青春是没有光的，就像她对齐铭说的那句话一样：“你以为我想看到那些脏的黑暗的东西吗，你生活在光亮里，你就觉得全世界都是光亮的。”

校园暴力是一场灾难，一场对于一个人几进毁灭般的灾难。在影片过程中我才有了这样深刻的体会，被所有人如同看小丑表演一般的目光包围着，被恶言恶语和满世界的敌对攻击着。易遥已经很坚强了。如果易遥最后没有坠入深渊，没有声嘶力竭地说出自己的心里话，或许依旧没有人会懂她心里的苦痛，没有人会重视这一场极其可怕的校园暴力。这场名为“玩笑”的闹剧中，没有旁观者，只有。施暴者。

游过悲伤河流，曙光不曾挣扎于没个挣扎的人。

愿所有的青春，都被温柔以待。

悲伤逆流成河观后感 篇11

《悲伤逆流成河》观后感

今日午时去看了最新上映的《悲伤逆流成河》这个电影没有大牌明星没有过多的绚丽服饰，而就是简简单单普普通通的让人深思，

第一次泪崩是在易遥跟齐铭在海边吵架时，易遥对齐铭说你生活在光亮里就觉得全世界都是光亮的。

易遥想抓住齐铭，可是齐铭就像手指间的光，溜走了。是啊生活环境完全不一样的人又怎样能奢求对方去懂呢，可是她们明明是在一齐的，是从小到大在一齐的。“你和我的在一齐是那种和顾森湘的在一齐吗”齐铭斩钉截铁的说了一句“当然不是”。当然不是，他对易遥的只是同情和怜悯，他把对她好当成了自我一种义务。什么都是，却不是感情。当易遥捶打着齐铭诉说着她的不易时我多么期望齐铭能够紧紧的抱住她，可是他没有。

他们从陌生中走来，又向陌生中走去。

第二次泪崩是看到“妈妈带你看病去”这句话。

易瑶妈妈其实还是很爱易瑶。当易遥撞见她妈妈和别的男人，她妈妈打她骂她，可转头就流了泪。

为什么爱不能好好表达，为什么人年少时，必须要让深爱的人受伤。

误会让我们错过了多少，做到解冤释结，更莫相憎是多么难。“我叫顾森西西是影视歌三栖的栖去掉木字那个西”“你为什么不是期望的希”如果说遇见顾森西之前，易遥生命中的光是齐铭那么当学校暴力降临在易遥头上时当所有人都侮辱她齐铭的态度亦是压垮他的最终一根稻草。她说：“齐铭你对我太好了，好得有时候我觉得你做什么都理所当然。很可能有一天你把心掏出来放我面前，我都觉得没什么，也许还会朝上头踩几脚。齐铭你还是别对我这么好。”

齐铭你明白吗易遥是喜欢你是爱你的。可是齐铭还是一样的窝囊废，渣男一个，他还是不相信易遥，我甚至厌恶他喜欢顾森湘，电影里最终易遥跳河他也没有像顾森西一样冲上去，感觉他和其它人没有什么区别，是将易遥推向死亡边缘的凶手。而顾森西的出现的的确确给了她微弱的期望，甚至让她第一次觉得，她是值得被爱的。当她觉得生活会所以有所改变时，所有的一切又天翻地覆的变了。

这一切，因为成长，而成长又好难，我还是想做个傻子。

整部电影，让我看到了学校暴力对一个花季少女的危害，多少 这无疑是一个悲伤的故事，充满了包裹着灰色的青春的气息，在观看了这部影片之后，心情有点压抑，让人对社会、对教育、对家庭、对人性产生了深深的思考。

看完电影后我不断问自已，如今的孩子都怎么啦，怎么会变得如此冷漠？如此缺少人性？学校的教育到底缺失了什么？

一、学校教育的目的，应该是培育人性光辉，播种人生智慧。

主人翁易遥是一个单亲家庭的贫穷孩子，依靠母亲艰难的生� 她得病被唐小米曝光后，更加剧了被孤立、被欺负，她承受施暴同学的谩骂，被泼钢笔水、被当众撕扯衣服、被迫吃垃圾，承受粉笔灰塞进嘴里等等各种侮辱。易遥因被误解成杀人犯，迫于校园舆论，她选择了跳海自杀，希望用自己年轻的生命来证明自己的清白。听说易瑶要跳河，同学们都像奔走呼告，看戏一样从四面八方涌过来。他们大声的叫着，喊着，笑着。这时还有同学恶语相对，落井下石，漠视一个同龄的年轻生命将要失去。在这个时候，只有顾森西和齐铭在大声呼喊易遥，当顾森西追上去的时候，包括老师在内的所有人都在喊"顾森西快回来"，但是却没有人喊"易遥快回来"。

看完整部电影，先是泪奔，再是内心纠结，纠结于人性，纠结于人言可畏，纠结于人间冷漠，心与心的距离遥远到不可丈量，最后是思考学校人性教育的缺失。校园暴力，象是影片里所演的一样，主要根源就是孩子们的冷漠，孩子们言语和行为的不负责任，反映出了学校管理的缺失、文化建设和家庭亲情式关系打造的缺乏。"人之初，性本善"，赵校长讲过，教育的目的，就是培育人性中光辉的那一部分，就是扬善抑恶，努力去做个好人，做个善人，做个大家喜欢的人，做个对社会有用的人。271教育的目的就是培育人性光辉，播种人生智慧，传播着人间的美好和希望，守望着一个又一个学生的成长和未来。人是教育的唯一目的，教育只有排除功利观念，不只是关注考试、知识和分数，而是关注学生生命和灵魂的成长，立德树人，把教育教育追求的方向和价值搞正确，我想电影中那个学校学生的人性冷漠就不会出现，271教育真的伟大。

二、帮助每一个孩子发现自己，成就自已。

电影中有一个学生叫顾森西，他不爱学习，性格活泼又有点小痞子的帅气，听课分心走神，左耳朵进右耳朵出。但是他开朗自信，有帮助弱者的正义和善良，生理卫生课全勤，还差点选上科代表，特别是当别人的生命出现危险时，能够不顾个人安危救人。影片最后顾森西转学时候的。自我介绍，他说到："我叫顾森西，西是太阳从西边出来的西。"他还记得与易遥之间的对话，顾森西的西虽然不是希望的希，但却能给易遥带来温暖的阳光，让易遥找到光明的方向。就是这样一个心理阳光的男孩，因为成绩不好，却屡遭老师嘲讽不如姐姐，屡遭罚站等体罚。

赵校长讲过，教育应从敬畏开始，敬畏每个孩子存在的不同和差异，教育就是营造一片大的原始森林，让不同的树木自由成长，在原本的基础上变成最好的自己，因此没有学不好的孩子。"上帝"在每个孩子内心深处安装了一个独一无二的命门之锁，老师的作用就是走进孩子内心，带着欣赏的眼光，公平对待每一个孩子，帮助孩子找到打开自已命门之锁的金钥匙。我想如果电影中的老师也有着和我们271教育一样的教育价值观，电影结局也不会让人纠心。

三、家校联合育人至关重要

电影中的高二年级一班似乎就没有一个正确主流价值观，班级文化建设也不到位，学生的个人心理等问题老师一无所知，因此出现一系列问题。由此也更加坚定了我们271教育导师团建设的方向，也进一步证明了我们家庭式亲情关系的打造、自主管理建设的正确。当学生贫穷不再被嘲笑，弱者不再被打击，流言不再被传播，善良、宽容、尊重、正义等美好的品质是主流时，校园霸凌事件将永远告别校园。

家庭教育至关重要，父母是孩子的第一任老师，每个孩子身上都有父母的影子。但有的特殊家庭不会教育孩子，造成孩子的寄形发展，需要学校的引导。象电影中易 遥的家庭，因为是社会底层的人，母亲不懂得如何温暖女儿，或许苦难的生活让她变得冰冷，所以在她嘴里易遥便成了"赔钱货"。而在易遥心里，母亲永远是训斥、指责。在她的家里，母亲用最失败的方式保护女儿，未料却是伤害女儿最深的人。

现在我们学校的家长课程已俱备规模，家长进校园，家长进课堂，家长进课程，家长进管理己成为常态，271教育的家校联合育人，家长和学校导师团的有效沟通，会进一步解决孩子的心理问题、生理问题，让每一个学生健康快乐的成长。

学校霸凌事件是这个社会上最丑陋的伤疤，作为最纯净的校园要坚决根除。电影最后也出现了国家颁布的一系列法律法规，但是只有我们的老师提升自已的人格，放大自已的人性光辉，关爱每一个学生，我们的教育关注学生的核心素养，教育的目的在于培育人性光辉，播种人生智慧，让人性的光辉在校园的上空永远闪耀，电影所折射的主题“愿所有的青春，都会被温柔以待"，才能成为现实。

悲伤逆流成河观后感 篇12

《悲伤逆流成河》就明白这又是一部充满悲伤的作品，看完全文果然又是一部让人沉浸在悲伤中的作品！唯一于以往不一样的是，他的写作风格转型了。从以前那些华丽而忧伤的文字转变为简单直白的描述、但却更加触动人心。那些字字见血的简单平和的语句和字里行间浸透着的悲伤，让读者的心像被猛地戳了一下生生地作痛。编者在序言中写道！“这本书如果发表在年前会立刻在文坛掀起波澜。

如果发表在十年前也会在文坛引发骚动。”我也觉得应当是这样，作者用简单的对白将单亲家庭的血与泪，将暴富家庭的虚伪和抓狂表现得淋漓尽致，将少年少女心中的压抑与疼痛描述的入目三分。尤其描述两个女主人公死的时候，一个用信息做了死的宣告，鲜血带着甜腥的味道；一个从楼上轻轻一跳，像影子一样砸在地上。她们的死像蝴蝶一样轻盈柔美，而正是这样的轻盈柔美才让我们感到更痛。

本书的主人公齐铭有一颗善良之心。把他人的痛苦揽在自我的身上！可是塑造了易遥这一形象，使王子般的他显得懦弱无助。他想把易遥从无尽的黑暗深渊拯救出来，但却无能为力。反而一次次让她陷得更深。到最终只得选择远离她而� 殊不知这只是她对这个“肮脏世界”的反抗。

人的忍耐是有限度的，易遥从三次忍耐一次反击到之后的一次忍耐三次反击、包括她所伪装出来的冷漠、刻薄，甚至是恶毒都只是她对周遭虚伪的世界和人们的反抗。她活下去的勇气，只是因为齐铭的关心、信任和支持，所以当齐铭也不信任她时，她选择了死在他面前来换取她的信任和证明自我的清白。用生命来做赌注，这就是一个必输的赌局，然而输掉的不是一个人而是两个人的生命。这本书从一开始就让悲伤黑暗浮出水面，偶尔送来一阵温暖来迷惑读者的心。

结果却是揭开真相后更切肤的疼痛。顾森湘和顾森西这对姐弟的出场，就像是清新干净的百合，让人以为会有一个好的结局。结果他们却成了悲伤哀痛的陪衬者！让悲伤更刺痛人心。既然书名叫《悲伤逆流成河》就证明我们战胜不了悲伤。

悲伤逆流成河观后感 篇13

《悲伤逆流成河》里那唯美意境而有伤感的文字，绮丽而有厚重的色彩，小四又一次将大家带到他的世界，带去哪个灰铅暗蓝的世界，就连空隙的白色也看起来出现异常的高冷，青春的忧愁在他的作品明目张胆的滋生起來，给出下一个豆蔻年华！

摄像镜头闪过上海市区的某一爬满绿苔的小弄堂里，仓鼠一样比较敏感的易遥和天使之一般溫柔的齐铭在这儿进行了她们青春的薄纸，任岁月将它铺满，易遥生在一个粉碎的家中里，早就被父母弄得伤痕累累，不论是人体应是内心但她依然傲慢的抬着头部，学好掩藏往下掉的泪水，把自己关在自身的世界里，在别人眼前越发挺得直的腰脊，就会有在夜深人静哭得越重的梦。或许仅有天使之一样的齐铭才可以将她解救，但结果谁也没法意料

有是那样一个夏天，大家和易遥、齐铭一起分歧、茫然、忧愁、顽强的发展，开心也罢，压抑感也好，着便是大家痴迷的青春童真里带著一丝忧伤，大家一起走过！