《央视《教育家精神》专题纪录片观后感》
教育家精神是教育家在长期的教育实践中所形成的一种特殊的精神品质，它是教育家对教育事业深刻理解和热爱的体现。下面是关于央视《教育家精神》专题纪录片观后感的相关内容，希望对大家有所帮助!
央视《教育家精神》专题纪录片观后感（精选篇1）
纪录片《教育家精神》共分六集，分别为《心有大我 至诚报国》《言为士则 行为世范》《启智润心 因材施教》《勤学笃行 求是创新》《乐教爱生 甘于奉献》《胸怀天下 以文化人》，将于9月4日起在总台中文国际频道(CCTV-4)晚8点档《国家记忆》栏目首播，每天播出一集。9月4日至6日播出第一至第三集，9月9日至11日播出第四至第六集，同步在央视网、央视频等网络媒体上线。
教育家精神，如同夜空中闪烁的星群，它不仅照亮了知识的道路，更在每个人的心中点燃了一盏智慧的明灯。这种精神，是对教育的执着追求，是对学生未来的深深期许，更是对人性光辉的深刻理解和尊重，这种精神，具有深厚的历史风韵，具有强大的精神内核。教育家精神，值得被每一个人铭记和推崇。
在探索教育家精神的过程中，我深刻体会到了教育的伟大和崇高。我意识到，作为一名教育工作者，我应该以教育家为榜样，不断提高自己的专业素养和教育能力，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。同时，我也应该保持一颗谦卑的心，虚心向他人学习，不断完善自己，以更好地履行教育使命。
央视《教育家精神》专题纪录片观后感（精选篇2）
纪录片《教育家精神》旨在推动全社会尊师重教的风尚，激励广大教师立德修身、敬业立学，做新时代的"大先生"，努力践行为党育人、为国育才的初心使命，为培养造就堪当民族复兴大任的时代新人作出新的更大贡献。
第一，在“心怀家国”这一章，提到：“教师一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着国家的未来，只有培养心怀祖国的学生，中国人才能挺起脊梁，中华民族的伟大复兴定指日可待。”这句话，我读起来热血沸腾。充分体现了于漪先生“心有大我、至诚报国”的理想信念，她将家国情怀融入教育，为我国教师队伍的建设提供了精神指引。
第二，在“让青春在讲台闪光”这一章，提到：“‘一辈子做老师，一辈子学做老师。’如果青春可以重来，我依然会选择这个太阳底下永恒的事业。”这句话不仅是于漪先生的主张，也是他一生践行的事业信念。于漪先生一生躬耕与教育事业，对于他而言，教师不仅是职业，更是他的人生理想与热爱。
第三，在“滴灌生命之魂”这一章，提到：“德育要在学生精神成长中发挥重要作用，摇动、推动、唤醒学生，教师就必须‘走进’学生的内心世界，只有这样才能真正在孩子心灵深处滴灌生命之魂。”于漪先生以学生为中心，她将精神文明建设融入课堂，将立德树人真正落实到了实处，推动着教育事业的进步。她用实际行动教会我们：身为教师，我们需要引导和帮助学生把握好人生方向。
时代在变，但是教育家精神在历史的长河里熠熠生辉。而于漪先生的精神，是我们每个人心中的璀璨明珠，指引着我们前行的道路。身为师范生的我们，要用实际行动学习和传承教育家精神。
我们要加强理论知识的学习，争做一名政治素养高、育人水平高的教育者;要注重实践，在实践中提高自身师范技能;要坚定理想信念，至诚报国，勇担教书育人的使命，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
央视《教育家精神》专题纪录片观后感（精选篇3）
纪录片《教育家精神》旨在推动全社会尊师重教的风尚，激励广大教师立德修身、敬业立学，做新时代的“大先生”，努力践行为党育人、为国育才的初心使命，为培养造就堪当民族复兴大任的时代新人作出新的更大贡献。
在探索教育家精神的过程中，我深刻体会到了教育的伟大和崇高。我意识到，作为一名教育工作者，我应该以教育家为榜样，不断提高自己的专业素养和教育能力，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。同时，我也应该保持一颗谦卑的心，虚心向他人学习，不断完善自己，以更好地履行教育使命。
央视《教育家精神》专题纪录片观后感（精选篇4）
有幸观看了全国优秀教师代表们的“教育家精神”2024年巡回宣讲，作为一名普通教育工作者，备受鼓舞，教育的本质是为国家、民族和家庭服务。
一个没有教育的国家将一无所有，在他们身上我看到了作为教师的伟大和崇高，在今后的工作中，我要以他们为榜样克服困难，努力工作，扎实走好每一步，在教育的'历史长河中，无论经历了怎样的艰难困苦，心中的信念一定不会改变，我将倾尽全力，牢记教育的初心和使命，为教育事业奉献终身。
央视《教育家精神》专题纪录片观后感（精选篇5）
今天我观看完全国优秀教师代表在四川师范大学分享的故事后，忽然想起孔子的《礼记·学记》中说到“独学而无友，则孤陋而寡闻。”
是啊，教育工作者更加需要不断学习，那具备“教育家精神”的`教育工作前辈们，何尝不是有益于我们青年教师前进的学习伙伴呢？
在聆听宣讲的过程中，也使我更深刻地感受到，要想具备“教育家精神”，一定要在教育事业中勇于探索，哪怕路途辗转，也不屈不挠，砥砺前行，去获得一定的成就。
央视《教育家精神》专题纪录片观后感（精选篇6）
在未来的工作中，我将以“教育家”为榜样，热爱教育事业、追求教育真理、勇于创新实践。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的人格、品德和能力。教育的目标应该是让学生具备独立思考、创新实践、团队合作等综合能力，成为有担当、有责任感、有创造力的人才。
因此，作为教育工作者我们需要关注学生的全面发展，培养身心健康，德才兼倍的'社会主义接班人是我们教育人的执着的追求。
央视《教育家精神》专题纪录片观后感（精选篇7）
六位宣讲人的事迹体现了“教育家精神”，这种精神不仅是对教育事业的热爱和执着，更是对教育使命的坚守和追求。
会后教师们纷纷表示，要向这六位优秀教师代表学习，将他们的精神内化为自己的`教育理念和教学方法。牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，将“教育家精神”融入教书育人的实践中，为培养更多优秀人才和推动社会进步贡献自己的力量。
央视《教育家精神》专题纪录片观后感（精选篇8）
作为一名教育战线的基层工作者，深刻感受到自己所肩负的历史责任，看到了领导对教育工作的重视，也深刻体会到对于教育现状的高瞻远瞩，领导的殷殷期盼使我们强烈地感受到教师专业化发展的紧迫性。我觉得应该踏踏实实地做好每一个细节，积少成多，积硅步以成千里，为我们树人学校的教育事业繁荣和辉煌贡献自己的一份力量。
心怀大我，至诚报国之理想信念;胸怀天下，以文化人之弘道追求;以言为士则，行为世范之道德情操是蔡元培大先生的思想精神及人格魅力。是吾辈教师必须学习与践行的标杆。我们要以德立身，以德立学，以德施教。正其身，修其德，学生才愿亲其师。忠其事，精其业，学生自会信其道。培养什么样的人，怎样培养人，为谁培养人是教育根本之问。作为中华优秀传统文化的传播者，弘扬者，建设者，我们要全力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。作为新时代的教育工作者，我们要树立“躬耕教坛，强国有我”的志向和抱负，为国家培养信念坚定，理想远大的栋梁之才。
央视《教育家精神》专题纪录片观后感（精选篇9）
通过学习，我深刻体会到教育应注重引导式教育，培养学生自主学习能力，注重德育为先，德才兼备。这也是我们目前践行的教育理念。我们要学习蔡元培先生孜孜不倦的学习精神，他的一生一直在不断的学习。身为教师，只有孜孜不倦的学习，才能满足不同学生的需求，不被淘汰。我们要学习蔡元培先生“思想自由、兼容并包”的教育理念，在今天的课堂中，更应包容不同个性的学生，允许课堂上不同的声音，这样才能做到教学相长。我们还深深认识到：做事的态度，决定人生的高度。人生，本就是一程不断克服困难的坎坷旅途。个中艰辛，并不会因你的热爱而减少些许。而真正的热爱，就是前路坎坷也绝不言弃，经历艰辛也依然执着。
实现教育强国宏伟目标，需要高素质教师队伍提供人才支撑和智力保障。“为党育人，为国育才”，这是我们的历史使命，更是我们的时代担当。大风泱泱，大江汤汤。中华文化博大精深、源远流长。身为教师的我们，深感坚定文化自信的重要，善当中华优秀传统文化的传播者、弘扬者、建设者，用中华文明启智，以优秀传统润心。
央视《教育家精神》专题纪录片观后感（精选篇10）
教育家精神在体现于对教育公平的追求。教育公平乃社会公平之重要基石，亦是教育家精神之重要组成部分。感动中国人物云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅对教育公平追求了很多年，在贫困落后地区为了使女子得获更优之教育，不畏艰辛，奔走于各个村落，劝说家长送其女儿入学。张桂梅称，“不管山有多高，水有多长，路有多远，孩子们都能毫无阻碍的，出来读书。”张桂梅先生非但为学生提供宝贵学习机会，更使我们感受教育所带来之希望及变革。张桂梅先生对教育公平之坚守与追求，使我感受其教育家精神之伟大及崇高。
教育家精神还需要具备勇于创新的精神。在快速发展的当今社会，教育面临着诸多挑战和机遇。具备创新精神的教育者，才能更好引领教育事业不断向前发展。我曾经参观过一所创新型学校，这里的老师们敢于尝试新的教学方法和手段，注重培养学生的实践能力和创新精神。他们不仅关注学生的学习成果，更注重学生的学习过程和体验。这种勇于创新的教育理念和实践，让我深刻感受到了教育家精神的魅力和力量。
当我回顾自己的教育历程时，我深切地感受到教育家精神对我的深远影响。在老师们的耐心指导和关怀下，我不仅汲取了丰富的知识，更领悟了如何为人处世、如何勇敢地面对生活的困难与挑战，以及如何不断地追求卓越和进步。这些珍贵的品质和精神财富，将如同明灯一般，照亮我人生的道路，伴随我走过漫长的岁月。
教育家精神，犹如璀璨的灯塔，矗立在知识的海洋之中，为我们照亮前行的航程。它鼓励我们投身于教育事业，孜孜不倦地追求卓越，敢于突破陈规，勇于创新实践。让我们携手同行，以教育家精神为指引，共同推进教育事业蓬勃发展，为培育无数杰出的未来之星贡献智慧和力量!
央视《教育家精神》专题纪录片观后感（精选篇11）
近日，我观看了一系列关于弘扬教育家精神、做新时代好老师的视频，深受启发。这些视频不仅让我对教育家精神有了更深刻的理解，也让我更加坚定了自己成为一名新时代好老师的决心。
在视频中，我看到了许多优秀的教育家们用他们的智慧和热情，为学生们点亮了前行的路。他们不仅关注学生的学业成绩，更关心学生的内心世界和成长过程。他们用自己的行动诠释了什么是真正的教育，让我深受感动。
通过观看这些视频，我认识到弘扬教育家精神的重要性。教育家精神是一种追求卓越、不断创新的精神，是一种对学生充满爱心和责任感的精神。在新时代，我们每一位老师都应该积极弘扬这种精神，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
同时，我也深刻体会到作为一名新时代好老师的不易。在新时代背景下，教育面临着许多新的挑战和机遇。我们需要不断更新自己的教育理念和教学方法，以适应时代的需求。我们需要关注学生的个性化发展，尊重他们的差异，为他们提供有针对性的教育服务。我们还需要与家长、社会等各方面保持良好的沟通和合作，共同推动教育事业的发展。
在视频中，我还看到了一些优秀的教育实践案例。这些案例让我看到了教育的无限可能性和美好未来。我相信，只要我们每一位老师都能够积极弘扬教育家精神，努力探索和实践新的教育理念和方法，我们就一定能够培养出更多优秀的人才，为社会的进步和发展做出更大的贡献。
央视《教育家精神》专题纪录片观后感（精选篇12）
最近应学校之邀，让我来写一篇关于教育家精神的观后心得。其实关于教育家精神我之前并未进行深刻的研究，更多地知道“它”是因为习近平总书记在第40个教师节来临之际提出的，“它”和之前提出的“工匠精神”“企业家”精神一样，都是习近平总书记对这个行业的精神的高度概括。
选择了一种职业就是选择了一种生活。当你选择教师成为你的职业时，你也就选择了将责任时刻扛在你的肩头。韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道授业解惑者也”。而作为一名教师除了要有深厚的学识外，最重要的是要拥有良好的师德。一位拥有良好师德的老师，才能带领着孩子朝正确的方向走去，老师的重要性不言而喻。
在第40个教师节来临之际，习近平总书记致信出席全国优秀教师代表座谈会的各位老师，从六个方面精辟概括了中国特有的教育家精神，即心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，立意深远、内容丰富，为我们今后加强教师队伍建设指明了奋进方向、提供了根本遵循、注入了磅礴动力。
在中国的教育大地上，出现了很多位具有这种教育家精神的教师。有“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知先生;有“一辈子做老师，一辈子学做老师”的于漪先生;有“培养一个女孩就是改变三代人命运”的张桂梅老师……他们心有大爱，胸怀天下，他们用一生践行着中国特有的教育家精神。