《天宫课堂第二课观后感精选12篇》

你有什么问题想问中国航天员？你最想听航天员讲解什么知识？快来留下你的问题吧！有机会在天宫空间站为你现场解答！读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，下面是人美心善的小编帮助大家找到的12篇天宫课堂第二课观后感的相关文章，欢迎参考阅读。

中国空间站“天宫课堂”第二课观后感 篇1

今天我们看了在太空空间站中的三位航天员的亲自授课，令我对奇妙的太空生活有了进一步的了解，也令我十分震撼。

太空授课的主讲老师是王亚平老师，她先给我们普及了一个重要的知识——微重力。在这种环境下，没有被“固定”住的东西都会飘浮起来，非常神奇。在这种奇妙的环境下，亚平老师与“工具人”进行了多个实验，如走路、转身、水膜实验……其中我印象最深的是怎样在太空中转体。一次次的试验这令我大为震撼与惊叹，同时也产生很多疑惑，面对这些疑惑，CCTV的`张老师对此进行了讲解，非常幽默风趣。

通过这次圆满成功的航天授课，我也懂得太空中的许多知识，探究到了许多太空的奥秘，真想亲自去太空看一看啊！

天宫课堂第二课观后感 篇2

今天的“天宫课堂”中，王亚平老师在太空失重环境下向我们演示了在地面很难见到的物理现象，我深受这些美妙现象的震撼。比如液桥，当两滴液体连在一起而没有滴下来、当冰墩墩匀速笔直地飞出去，这些都让我觉得太神奇了！看后我深深觉得科学的力量是强大的，我以后一定要好好学习，增长更多的知识。

央视天宫课堂第二课观后感 篇3

今天，我怀着激动自豪的心情观看了“天宫课堂”。它的内容极其丰富，涉及物理、化学、生物等多方面实验。目前，仅有中国和美国才能自主完成此形式的太空授课。为此，我为中国发达的航天工程而感到骄傲。三位航天员在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象。并与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识，充分激发我们对科学奥秘的探索，为我们幼小的心灵播种下一颗航天梦的种子。在此，我感谢中国航天人为科普教育事业做出的努力，同时祝愿中国航天未来走的更好！

天宫课堂第二课小学生观后感200字 篇4

殷佳怡

今天全班同学在班主任老师的组织下在线上欢看神舟十三号的现场直播，那三位令人敬佩的宇航员在神舟十三号上给身处“万里”的同学们观看水在太空中失重的模样。当然，同学们也很配合老师回答日常生活中的一些失重现象，让我感爱到了中国先进的科学被术，古代时飞上天空都是痴心妄想，可我们现在做到了，还做的更好，让梦想成为了现实，一次次不停的探索，一次次突破性的创新，都离不开一代代航天人的不懈拼搏，不畏艰难，也离不开祖国背后的强大支持。其次我又深刻本会到出生在新史国，长在亮红国旗下的幸福与骄傲，何其有幸生于华夏，见证百年与梦想成真！。

永远盼望着暖花开时，三位英雄也凯旋而归！

天宫课堂第二课观后感 篇5

上次的天宫课堂我错过了，但这次有幸赶上，我对太空中的实验都非常好奇。提起太空，就不得不想到宇航员的失重，提起重力，又想到让我叫苦不迭的物理，或许天空课堂能再激起一些我对物理的兴趣。

在太空中，水和油可以融合，很久都不会分离，这需要利用水和油的密度大小进行甩动，才能到达陆地上的状态。在太空中抛出的物体可以沿轨道穿梭于两人之间，失去重力的物体就不曾下落。还有玻璃板间水滴构造桥梁的实验……空间站里的实验似乎都和物理有关，而它恰是我一个有“问题”的学科。

宇航员可以为我们讲述太空中的物理现象，说明宇航员们的物理知识都很充足。在提问环节中，许多同学都提到了自己的梦想，有那么一瞬间，我想到了自己的梦想。虽然设计师和航天物理是八竿子打不着的关系，但还是要想要认真地储备物理知识。关于设计师有许许多多个方面，服装、建筑、广告等等，最吸引我的依旧是服装。

在现在大各大品牌的走秀中，创意已经不仅体现在服装里，更体现在秀场的特色中。我想如果把物理中的磁场和重力在某天带进秀场，还有比用知识装点更独特，更新颖的点缀吗？另外，我想如果未来可以利用知识储备来设计或改良特殊性质的面料，如这次冬奥会运动员们身上穿的运动服就有防割保暖等功能，而安踏中国风的设计外观想必大家也都非常熟悉。一件衣服，从里到外都在为自己的祖国宣传，我想这是和赛场拿奖，做科学实验，研究天文有着一样重要意义的事。

“未来是掌握在我们手中的。”物体也许会脱离地球失去地心对它的引力，但心不会脱离梦想对它的吸引。心向山海，定能不负热爱，我想就算不够不到整片宇宙，也要在自己的星际中发光。

这便是这节课带给我的。

央视“天宫课堂”第二课观后感优质 篇6

艰苦的条件锤炼了航天人特别能吃苦的精神。航天事业是在极其艰苦的条件下起步的。茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，广大航天工作者为了早日实现飞天之梦，不辞劳苦，日晒雨淋，克服了无数的困难，付出巨大的牺牲。严酷的挑战铸就了航天人特别能战斗的精神，崇高的使命焕发了航天人特别能攻关的精神。我们青少年，更应该在学习上多下苦工，好好学习。在生活上、学习上，遇到困难和挫折，不要逃避，不要退缩，要知难而进，一往无前，敢于胜利。

有的同学，在生活中遇到了一点点的挫折，就对人生失去了信心和希望，觉得世界上什么都不是好的。于是，就自寻短见，恨离人世。要知道，这个世界是非常美好的，我们要珍惜生命，好好地享受这美丽的人生。就算它是不好的，那也是无可改变的事实。就像航天人员要在严峻的环境中训练一样，那严峻的环境已是无法改变的事实，那只有改变自己，去攻破这个难关。所以，我们不能因为一点点的挫折而放弃自己的使命，而是要在环境中、在艰苦中、在困难中成长，成就自己的人生和使命。

学习上也是如此。学习靠的不是小聪明，而是刻苦。读书要用功，持之以恒地刻苦学习、钻研，这才是学习上刻苦精神永远美好的表现。

天宫课堂第二课小学生观后感300字 篇7

陈子牧

今天下午，我们在教室观看“天空课堂”第二课。我满怀期待，脑海里不停地想象着，今天三位在太空里的老师们又会给我们带来什么有趣精彩的实验呢？

三位老师先后演示了四个太空实验，真是让我们大开眼界。最让我们惊喜的是“冰墩墩”在空间站的“粉墨登场”。王亚平老师拿着一个冰墩墩，将它抛给对面的叶光富老师。哇！神奇的事情发生了！没想到冰墩墩到了太空，一改平时的憨态可掬，仿佛是一名轻盈的体操运动员，给大家表演了好几个前空翻，博得阵阵喝彩！

王亚平老师告诉我们，冰墩墩被抛出后没有下坠，表演空翻和匀速前进，是与牛顿第一定律所描述的现象相同的。我不禁感叹：科学的力量太伟大了！

这一节天宫课堂，我真是收获满满啊！

天宫课堂第二课观后感300字 篇8

吴嘉烁

下午3：40，“天宫课堂”第二课开课啦！神舟十三号的航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站太空舱内为我们直播讲解和在轨演示太空“冰雪”””实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施等内容。让我们了解了很多在地球上无法发生的奇妙实验，比如我喜欢的冰墩墩太空空翻和水油分离实验。在地球上的水油很自然分层，而在太空是混在一起的。但在太空经过离心力的作用，水油也能分层，这让我想到了我们的洗衣机甩干的原理。我们仿佛身临其境，不断感受太空科学的魅力。

宇宙浩瀚无垠，探索永无止境。超越时空的对话和学习，让我感受到祖国的强大，为生活在我们伟大的祖国而自豪。太空舱里还有很多的知识，需要我们积极去探索和了解；太空里还有很多人类还未探索的知识，需要我们去研究它们！

央视天宫课堂第二课观后感 篇9

我通过视频见识了太空转身、浮力消失实验、水膜张力实验、水球光学实验神奇现象，晚上查阅资料还了解了实验背后的科学原理。在直播中，我见证了一个又一个神奇的实验，也明白了许许多多的科学道理，在内心深处埋下了科学的种子。航天筑梦想，航天强中国。我要好好学习，力争上游，长大为祖国的航天事业贡献自己的一份力量！

天宫课堂第二课观后感 篇10

“天宫课堂”为我打开了一扇航空技术的窗口，也让我深刻体会到了太空的奥秘与神奇。在太空抛物实验中，航空员抛出一个“冰墩墩”，它并没有像在地面上一样掉落，而是沿原有方向匀速前进，在感叹不可思议的同时，更加坚定了我努力学习的决心，少年强则国强，等到将来的某一天我也可以用自己的科学文化知识为祖国的航天航空事业做贡献。

天宫课堂第二课小学生观后感300字 篇11

卢佳玥

我和家人一起收看了中国航天“天宫课堂”第二课，神舟十三号的翟志刚、王亚平、叶光富变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的太空课。

我觉得最神奇的实验是“冰雪”实验，演示状态下的饱和液体结晶现象，液体的结晶外观像是“冰球”实为“热球”；还有液桥保护实验，水在表面张力作用下将两个塑料板紧紧地连接起来，水在太空中能搭一座桥。

通过天宫课堂我不仅学到了奇妙的科学知识，还感受到了中国科学的技术力量。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。

最后，如果有机会，我想问王亚平老师一个问题，在太空上喝水和陆地上喝水有什么不一样的地方？

天宫课堂第二课观后感 篇12

3月23日下午，中国空间站里的航天员王亚平、翟志刚和叶光富给我们开展了一堂奇妙的天宫课堂。这也是他们第二次太空授课。航天员们给我们演示了各种生动有趣的小实验。其中，我最感兴趣的是水油分离实验。众所周知，水和油混合后会因密度不同而分层。那么，在太空中，水和油混合在一起后，还能分开吗？这个小问号在我心中悄然而生。天宫课堂中，王亚平老师使劲晃动瓶子，使水油混合，过了一会儿，水油还是混合的状态。原来，太空中是微重力，所以水和油混合后并不会分开。“该怎么把水和油再次分开呢”，随着老师的`演示，在离心力的作用下，水和油又能分开了！我马上去查了资料，原来离心力的本领很大呢。太空实验太有趣了！希望将来我也能在中国空间站里做各种实验，探索宇宙奥秘。